2018新部編本二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課 《小馬過(guò)河》教學(xué)設(shè)計(jì) 1

1、2018新部編本二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第 14課小馬過(guò)河教學(xué)教案理解課文內(nèi)容，體會(huì)老馬對(duì)小馬說(shuō)的話(huà)。正確流利有感情的讀課文。懂得遇到問(wèn)題時(shí)不能光聽(tīng)別人說(shuō)，要自己動(dòng)腦筋想想，在動(dòng)腦筋的基礎(chǔ)上再試一試。抓住重點(diǎn)詞句，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。試一試。課件、多媒體 、動(dòng)物頭飾、動(dòng)物圖片：一、復(fù)習(xí)檢查抽讀詞語(yǔ)2說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？課文先寫(xiě)小馬為什么過(guò)河，接著寫(xiě)小馬（）的情況，然后寫(xiě)老馬（），最后（）。二、新課教授1.第一部分：1）什么事使小馬高興得連蹦帶跳？（2）怎樣讀才能表現(xiàn)出小馬當(dāng)時(shí)的心情？2、第二部分（1用“為難”的語(yǔ)氣讀小馬心里想的話(huà)。（2）小馬問(wèn)牛伯伯的話(huà)應(yīng)該用什么語(yǔ)氣？（有禮貌、詢(xún)問(wèn)）（3）老牛的

2、回答用什么語(yǔ)氣？（平靜，因?yàn)樗J(rèn)為河水很淺）（4）小松鼠攔住小馬喊什么？要用什么口氣？（5）小馬輕信別人的話(huà)，不動(dòng)腦筋，連忙收住腳步，理解“連忙”。、第三部分（1）小馬回家后，怎樣回答媽媽的話(huà)？理解“難為情”（2）在小馬的兩次回答中，都出現(xiàn)省略號(hào)，這里的省略號(hào)不表示內(nèi)容的省略，而是表示心里很為難，說(shuō)話(huà)吞吞吐吐、斷斷續(xù)續(xù)）（3）老馬怎么教育小馬的？4、第四部分難的語(yǔ)氣。三、突破重點(diǎn)1、課件出示關(guān)鍵句“光聽(tīng)別人說(shuō)，不能了解河水究竟有多深。你去試一試，就會(huì)明白了”。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系全文，逐步加深體會(huì)。2、從哪里可以看出小馬記住了媽媽的話(huà)，遇事開(kāi)動(dòng)腦筋了。3、討論：小馬親自下河試一試，覺(jué)得河水怎么樣？4、當(dāng)小馬從磨坊回來(lái)后，會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢？四、朗讀全文，小結(jié)收獲1、分角色表演讀全文。2、小結(jié)收獲。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)到了什么？有什么收獲？五、布置作業(yè)1、寫(xiě)一寫(xiě)：完成生字練習(xí)冊(cè)2、編一編：過(guò)了幾天，下起了大雨。大雨一下就是幾天幾夜，河水漲了老高。外婆打電話(huà)來(lái)找老馬，說(shuō)自己家被水淹了，老馬聽(tīng)了十分著急，對(duì)小馬說(shuō)：“孩子，你先給外