人教版八下道德與法治第三課公民權(quán)利第一框題公民基本權(quán)利教案_第1頁
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人教版八下道德與法治第三課公民權(quán)利第一框題公民基本權(quán)利教案_第3頁
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公民權(quán)利為我們追 展 開討論談對公民基現(xiàn)人生幸術(shù)福提供越頻繁地使用“權(quán)意識和法治觀念在 ,人們可能只關(guān)注自己的權(quán)利卻忽視別 , ,理性合法的方式去擁有哪些公民基本?閱讀學(xué)習(xí)憲法的規(guī)定（1 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 學(xué)生閱讀教材選舉 選舉權(quán)和被選舉權(quán) 權(quán)和被選舉權(quán)一段內(nèi)容后探究分析教應(yīng)同時具備什么條(1)選舉權(quán)的人必須是中華人民共和國公 周(2)讓學(xué)生討論分析自 被選舉權(quán)是公民的 行使這項權(quán)利是公的民參與管理國家和指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 學(xué)生閱讀教材理解理解什么是政治自 由討論公民有哪些政 第二個“探究與分 第二個“探究與分 分析討論教師提出報是在行使什么權(quán) 利？這個權(quán)的內(nèi)容 , 頁人民行使當(dāng)家作主 討論回答教師提出指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 的哪些基本權(quán)利受 通信自由和通信秘學(xué)生回答問題后引 學(xué)生探究學(xué)習(xí)人身導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)人 自由的范圍及有關(guān)身自由的范圍及有 憲法有關(guān)保護(hù)人身關(guān)憲法有關(guān)保護(hù)人 頁 討論探究社會經(jīng)濟(jì)指 導(dǎo) 學(xué) 生 閱 讀 與文化教育權(quán)利的范圍？憲法是怎樣討論探究社會經(jīng)濟(jì) 保護(hù)這些社會經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利的 與 文 化 教 育 權(quán) 利范圍？憲法是怎樣 與 文 化 教 育 權(quán) 利 質(zhì)幫助權(quán)、受教育兒童和殘疾人等特定人群的權(quán)利受到憲法和法律的特殊引導(dǎo)學(xué)生談本節(jié)

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