五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)范文

1、五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)授課工作總結(jié)范文五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)授課工作總結(jié)范文6/6五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)授課工作總結(jié)范文五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)授課工作總結(jié)范文一、知識(shí)掌握方面：3、學(xué)生掌握了約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等看法，以及能被2、3、5整除的數(shù)的特點(diǎn)，會(huì)分解質(zhì)因數(shù);會(huì)求最大合約數(shù)和最小公倍數(shù)。4、經(jīng)過(guò)分?jǐn)?shù)知識(shí)的授課，加強(qiáng)了分?jǐn)?shù)看法的授課和新舊知識(shí)的聯(lián)系。1、在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì)了選擇適用信息進(jìn)行歸納和類比。在解決問(wèn)題過(guò)程中，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思慮。2、能在教師指導(dǎo)下，從平時(shí)生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。認(rèn)識(shí)同一問(wèn)題能夠有不同樣解法。有與伙伴合作解決問(wèn)題的體驗(yàn)。初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大體過(guò)程和結(jié)果。3、在別人的激勵(lì)

2、與幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)系的某些事物有好奇心，能夠積極參加生動(dòng)、直觀的數(shù)學(xué)活動(dòng)。在別人的激勵(lì)與幫助下，能戰(zhàn)勝在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲取成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。為了今后能更好的工作對(duì)本學(xué)期的授課工作總結(jié)以下：1、要提高授課質(zhì)量，重點(diǎn)是上好課。為了上好課，我做了下面的工作課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真研究教材，對(duì)教材的基本思想、基本看法，每句話、每個(gè)字都弄清楚，認(rèn)識(shí)教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好?？紤]教法，解決怎樣把已掌握的教材教授給學(xué)生，包括怎樣組織教材、怎樣安排每節(jié)課的活動(dòng)。課堂上的情況。組織好課堂授課，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)

3、動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)牢固性，因材施教，重視培養(yǎng)尖子生，重視抓兩頭帶中間，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們產(chǎn)生歡喜的心境，創(chuàng)立優(yōu)秀的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔了然，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意惹起學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，部署好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、要提高授課質(zhì)量，還要做好課后指導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能夠合理的安排時(shí)間，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助工作，特別在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始。親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以“師長(zhǎng)

4、”自居，盡量與學(xué)生同樣交往，成立“朋友式”的深邃友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種迷惑。面對(duì)各層次的學(xué)生，對(duì)他們的學(xué)習(xí)提出不同樣的要求，盡量使每一位學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上獲取進(jìn)步。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互幫，共同提高。學(xué)生們?cè)瓉?lái)單薄的基礎(chǔ)，漸漸得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了穩(wěn)步提高。在業(yè)務(wù)上，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，特別是在小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)網(wǎng)和小學(xué)數(shù)學(xué)教研網(wǎng)上，我看到了很多一線的數(shù)學(xué)老師的迷惑與授課領(lǐng)悟，看到了他們?cè)谑谡n上一步一步地努力，我甚感欣慰。我更看到了很多數(shù)學(xué)名師的授課

5、方案和授課理念，讓我深深的感覺(jué)到：原來(lái)數(shù)學(xué)能夠更美的。我認(rèn)為，只要我百折不撓地進(jìn)行“自我充電”，是完好能夠提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教育授課工作，時(shí)間飛逝，片刻間一學(xué)期立刻結(jié)束，現(xiàn)就這學(xué)期的授課工作情況總結(jié)整理。一學(xué)期以來(lái)，我依照不同樣班級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，依照實(shí)質(zhì)情況擬定不同樣目標(biāo)。經(jīng)過(guò)我和孩子們的共同努力，兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)都有了很大的提高。我的做法以下:一、以課堂為核心，提高授課效率1、認(rèn)真?zhèn)湔n。2、上課。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，我在授課中積極利用多媒體的動(dòng)感性，直觀性，盡可能的把授課中的重難點(diǎn)，簡(jiǎn)單化，然學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)充滿興趣，

6、在輕松的課堂中掌握知識(shí)。創(chuàng)立各種情境，激發(fā)學(xué)生思慮。在授課中我重視利用學(xué)生身邊的事和數(shù)來(lái)創(chuàng)立問(wèn)題情境，對(duì)高年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，著手操作比說(shuō)教更能吸引他們的注意，讓學(xué)生著手操作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，爾后放手讓學(xué)生去研究，在自主研究中獲取知識(shí)，獲取快樂(lè)。重視談?wù)?。在平時(shí)的課堂授課中，我采用一些獎(jiǎng)勵(lì)措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行談?wù)?。依照每個(gè)學(xué)生在課堂上的不同樣表現(xiàn)，采用加分的形式對(duì)其進(jìn)行激勵(lì)，每個(gè)學(xué)生都期望被夸耀激勵(lì)，老師不經(jīng)意的一句激勵(lì)可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的激勵(lì)作用。所以，在課堂上我不會(huì)吝嗇我的掌聲、我的微笑。3、作業(yè)批閱。與上學(xué)期對(duì)照，本學(xué)期在作業(yè)方面進(jìn)行了多方面的改變，重視了作業(yè)的實(shí)效性、感情性、溝通溝通性。作業(yè)本

7、不但是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況、還是我和學(xué)生感情溝通的通道、教師改進(jìn)授課的鏡子。我從不搞題海戰(zhàn)術(shù)，每次的作業(yè)量不大但我要求他們要有質(zhì)量，經(jīng)過(guò)作業(yè)本，我會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些知識(shí)點(diǎn)上掌握的不夠，需要在下節(jié)課上加以重申。同時(shí)我也重視作業(yè)的談?wù)摚瑢?duì)做得好的夸耀夸贊，畫個(gè)大大的笑臉，做得不好的加油激勵(lì)。兩個(gè)班的數(shù)學(xué)程度不同樣，所以指導(dǎo)時(shí)也不能能同步，二班的差生比很多指導(dǎo)課就去的次數(shù)多，然他們屢次練習(xí)一些較簡(jiǎn)單的題目，加強(qiáng)他們的信心。二、重視學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成三、積極提高自己修養(yǎng)積極2、積極參加學(xué)校的專項(xiàng)研究，打造快樂(lè)高效的數(shù)學(xué)課堂。經(jīng)過(guò)積極參加學(xué)校的優(yōu)秀課授課活動(dòng)、各種教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的授課方法和授課模式，并

8、運(yùn)用于自己的課堂。3、積極參加學(xué)校的論語(yǔ)背誦活動(dòng)，提高自己文學(xué)修養(yǎng)的同時(shí)能夠借鑒古代教育大家的教育理念，教育方法，受益頗深。整體看來(lái)，這學(xué)期有進(jìn)步，也存在著很多不足，如在授課中，課堂語(yǔ)言不簡(jiǎn)單了然等，在今后的教育授課中我努力漸漸成立素質(zhì)教育看法和新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，爭(zhēng)取更加的優(yōu)秀、圓滿,連續(xù)保持我所授課生百分之百的優(yōu)秀,超越自我,挑戰(zhàn)自己,既是最好,還要更好.時(shí)間過(guò)的真快，不知不覺(jué)一學(xué)期又要結(jié)束了。在這半年中，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖俏迥昙?jí)(4)班的數(shù)學(xué)授課工作。我努力適應(yīng)新時(shí)期授課工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，在張國(guó)紅主任的身上我學(xué)到了把教材內(nèi)容與生活實(shí)質(zhì)親密聯(lián)系的授課經(jīng)驗(yàn)，在李娟

9、老師的身上我學(xué)到了靈便的授課方法，在陳彩寬教育的身上我學(xué)到了慎重的課堂授課語(yǔ)言，在莫壯宏老師的身上我學(xué)到了豐富的課堂談?wù)?我常常向科組的其他老師請(qǐng)教，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)質(zhì)情況，勤勤勞懇，腳扎實(shí)地，使授課工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地睜開。為了使今后的工作獲取更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期授課工作做以下總結(jié)：一、以課堂授課為核心，落實(shí)教育目標(biāo)。1、備課。學(xué)期初，研究了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參，對(duì)學(xué)期授課內(nèi)容做到胸有成竹。學(xué)期中，重視進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。思慮學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程;充分理解課后習(xí)題的

10、作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。2、上課。創(chuàng)立各種情境，激發(fā)學(xué)生思慮。爾后，放手讓學(xué)生研究，著手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)授課重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的研究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、溝通、談?wù)?，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同樣坡度，不同樣層次的題目，牢固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思想。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。現(xiàn)在學(xué)生寬泛對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參加性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了牢固的一步。努力成立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過(guò)程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，簡(jiǎn)單產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐

11、供應(yīng)了可能。3、作業(yè)的部署與批閱因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生之間都存在著必然的水平差異，所以，部署作業(yè)時(shí)，要做到因材施教，分層次要求。依照每一位學(xué)生的特點(diǎn)選擇一些擁有針對(duì)性的練習(xí)讓學(xué)生完成。批閱作業(yè)時(shí)，針對(duì)不同樣的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體校訂共性問(wèn)題，解析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。4、重視對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)。第一我把誠(chéng)摯的愛(ài)恩賜后進(jìn)生、搜尋出每個(gè)后進(jìn)生學(xué)習(xí)缺點(diǎn)所在，做到從思想上對(duì)他們不歧視，感情上不討厭，態(tài)度上不粗暴，方法上但是于簡(jiǎn)單，用自己對(duì)差生的一處誠(chéng)摯的愛(ài)心，叩響他們的心靈之門。其次我努力讓自己發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，比方：在課堂上給他們創(chuàng)立條件，激勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)恩賜必然、獎(jiǎng)勵(lì);課外積極指導(dǎo)、追蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)立一個(gè)健康優(yōu)秀的環(huán)境。在授課中注意降低難度、放緩坡度，贊同他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí);重視他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。漸漸培養(yǎng)他們的學(xué)