班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生演講教學(xué)課件

1、最好的管理是激發(fā)學(xué)生1最好的管理是激發(fā)學(xué)生1一，班級管理的目的是什么？ 管理不是把人管住了，而是要激發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生。一，班級管理的目的是什么？ 管理不是把人管住了，而二，當下班級管理的主要問題是什么班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)二，當下班級管理的主要問題是什么班主任教學(xué)方法：最好的管理班主任對不同學(xué)生的態(tài)度班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任對不同學(xué)生的態(tài)度班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生p各層次學(xué)生在班級中的狀況班主任教學(xué)方法：最好的管理是激

2、發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)各層次學(xué)生在班級中的狀況班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生“二八現(xiàn)象”的后果（1）少數(shù)人累死，很多人閑死。（2）少數(shù)人能力越來越強，多數(shù)人能力得不到提升，少數(shù)人越來越差。（3）依靠少數(shù)人，班級發(fā)展會遭遇“天花板”。班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)“二八現(xiàn)象”的后果（1）少數(shù)人累死，很多人閑死。班主任教學(xué)方“二八現(xiàn)象”的啟示 每一個學(xué)生都是一座金礦 但有時我們看不到他的價值 也沒有想辦法開發(fā)他的價值班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)

3、方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)“二八現(xiàn)象”的啟示 每一個學(xué)生都是一座金礦班主任教學(xué)方法接受不可改變的改變可以改變的班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)接受不可改變的改變可以改變的班主任教學(xué)方法：最好的管理是激三，如何激發(fā)學(xué)生？班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)三，如何激發(fā)學(xué)生？班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt激發(fā)學(xué)生的基本路徑班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)激發(fā)學(xué)生的基本路徑班主

4、任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt1，用制度激發(fā)是根本性的 讓學(xué)生從被管理的對象變成班級的主人。 在班級里有地位，有話語權(quán)，有一定的自主權(quán)，有參與決策的權(quán)利。班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)1，用制度激發(fā)是根本性的 讓學(xué)生從被管理的對象變成傳統(tǒng)的層級管理方式第一條班級總負責人（控制、評價、提供幫助）第二條工作負責人（組織、提醒、督促） 第三條崗位承包人13班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)傳統(tǒng)的層級管理方式第一條班級總負責人13班主任教學(xué)方法：責、權(quán)、利三者

5、的關(guān)系班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)責、權(quán)、利三者的關(guān)系班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生pp普通學(xué)生主人翁意識的產(chǎn)生班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)普通學(xué)生主人翁意識的產(chǎn)生班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生【示例】班級圓桌會議16班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)【示例】班級圓桌會議16班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：

6、最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)【示例】班級大會18班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)【示例】班級大會18班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生pp 班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué) 【示例】項目負責人制班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)【示例】項目負責人制班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生pp一事一議確定項目負責人班主任教學(xué)方法：最好

7、的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)一事一議確定項目負責人班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生p【案例】一次特殊的“投標”班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)【案例】一次特殊的“投標”班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)參觀軍史陳列館班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)參觀軍史陳列館班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講在軍用機場聽教官講解班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激

8、發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)在軍用機場聽教官講解班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生pp站在轟6K機翼上留影班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)站在轟6K機翼上留影班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生p【小結(jié)】有利于激發(fā)學(xué)生的制度班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)【小結(jié)】有利于激發(fā)學(xué)生的制度班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)2，用目標激發(fā)學(xué)生（1）以終為始班主任的目標管理班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)2，用

9、目標激發(fā)學(xué)生（1）以終為始班主任教學(xué)方法：最好的管理是班級愿景班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班級愿景班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班（2）用目標激發(fā)學(xué)生班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)（2）用目標激發(fā)學(xué)生班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生pp班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生p

10、pt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)3，活動是激發(fā)學(xué)生最好的方式之一班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)3，活動是激發(fā)學(xué)生最好的方式之一班主任教學(xué)方法：最好的管理是組織活動的目的是什么？ 班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)組織活動的目的是什么？ 班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生什么活動可以激發(fā)什么學(xué)生？什么學(xué)生可以用什么活動來激發(fā)？班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講

11、教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)什么活動可以激發(fā)什么學(xué)生？班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)活動的多樣性與學(xué)生個性多樣性相匹配班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)活動的多樣性與學(xué)生個性多樣性相匹配班主任教學(xué)方法：最好的管【案例】挑戰(zhàn)講臺及其他班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)【案例】挑戰(zhàn)講臺及其他班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生p激活學(xué)生的也許是一支籃球隊班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生

12、ppt演講教學(xué)激活學(xué)生的也許是一支籃球隊班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)也許是一個話劇社班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)也許是一個話劇社班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演也許是一個合唱團班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)也許是一個合唱團班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演也許是一次美食節(jié)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)也許是一次美食節(jié)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt

13、演也許，僅僅是奔跑班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)也許，僅僅是奔跑班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生pp4，把任務(wù)變成挑戰(zhàn)更能激發(fā)人 班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)4，把任務(wù)變成挑戰(zhàn)更能激發(fā)人 班主任教學(xué)方法：最好的管理是激可以激發(fā)學(xué)生的任務(wù)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的任務(wù)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt【案例】廢了我十年武功的班長班主任教學(xué)方法：最好的管理是激

14、發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)【案例】廢了我十年武功的班長班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)打破布置任務(wù)的思維定勢嘗試法給學(xué)生提供更多的機會班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)打破布置任務(wù)的思維定勢班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生p管理不僅為了績效，更是為了發(fā)展 班級管理是班級教育的一部分 任務(wù)為學(xué)生提供了更多鍛煉、展示、發(fā)展的機會“適應(yīng)性”與“超越性“班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)管理不僅為了績效，更是為了發(fā)展 班級管

15、理是班級教育的一部分5，找到激發(fā)學(xué)生的激勵因素班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)5，找到激發(fā)學(xué)生的激勵因素班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)班主任要有科學(xué)分析問題的思維班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任要有科學(xué)分析問題的思維班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)學(xué)生行為背后的動機他需要什么？班主任教學(xué)方法：

16、最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)學(xué)生行為背后的動機他需要什么？班主任教學(xué)方法：最好的管理班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué) 赫茨伯格的“雙因素理論”指出 不是所有的需要得到滿足就能激發(fā)人的積極性。 基本條件（保健因素）不具備會引發(fā)不滿，但具備了也不一定能激發(fā)人。

17、 只有激勵因素得到滿足才能調(diào)動人們的積極性。班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué) 赫茨伯格的“雙因素理論”指出班主任教學(xué)方法：最好的管理是激勵因素對應(yīng)措施工作的愉悅感加強勞動意義的教育成 就 感幫助學(xué)生完成任務(wù)獎 勵增加激勵政策對未來的期待描繪班級愿景職務(wù)帶來的責任感給每個人一定的職務(wù)加強崗位培訓(xùn)使 命 感立 志 教 育班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)激勵因素對應(yīng)措施工作的愉悅感加強勞動意義的教育成 就 6，用發(fā)展性的評價激發(fā)學(xué)生班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)

18、生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)6，用發(fā)展性的評價激發(fā)學(xué)生班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)為什么傳統(tǒng)的評價方式激發(fā)作用有限班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)為什么傳統(tǒng)的評價方式激發(fā)作用有限班主任教學(xué)方法：最好的管理是當評價只剩下這些時，如何激發(fā)學(xué)生？班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)當評價只剩下這些時，如何激發(fā)學(xué)生？班主任教學(xué)方法：最好的管理激發(fā)學(xué)生的評價原則班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好

19、的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)激發(fā)學(xué)生的評價原則班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt拓展評價視野 59班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)拓展評價視野 59班主任教學(xué)方法：最好的管理縮短評價周期，提供更多機會班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)縮短評價周期，提供更多機會班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)讓評價影響班級生活的每一天（部分）61周期評選項目評選范圍產(chǎn)生方式當選人數(shù)（次）星期班級之星全班學(xué)生小組推薦班主任認定1-2月月度風云人物全班學(xué)生個人、班委會、教

20、師推薦，全體學(xué)生投票當選1，提名獎若干（含組合）半學(xué)期中期綜合表彰全班學(xué)生各項量化評分不限學(xué)期感動班級事件學(xué)生教師家長根據(jù)評選細則10學(xué)年年度人物全班學(xué)生根據(jù)評選細則當選1，提名獎不超過4不定期專項評選學(xué)生或教師根據(jù)評選細則不限班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)讓評價影響班級生活的每一天（部分）61周期評選項目評選范圍產(chǎn)讓評價關(guān)乎到班級中的每一個人（部分）類別名稱備注學(xué)習成績“陽光雨露”杯大型考試總分第一名學(xué)習積分排行榜半學(xué)期更新一次“陽光雨露杯”獎學(xué)金每學(xué)期頒發(fā)一次，獲獎面約為學(xué)生人數(shù)的三分之一學(xué)習最佳表現(xiàn)獎對學(xué)習成績進步最大

21、的同學(xué)的獎勵成績推進排行榜對學(xué)習成績進步者的認可優(yōu)秀師徒組合獎給在“師徒結(jié)對”活動中表現(xiàn)突出的組合班級工作優(yōu)秀班干部學(xué)生投票，班主任認定優(yōu)秀課代表、小組長同上勞動衛(wèi)生示范崗掛牌勞動明星每年五月份評選，與月度風云人物評選掛鉤綜合表現(xiàn)關(guān)心集體特別獎一學(xué)期一名月度風云人物個人、團隊或組合均可當選，另設(shè)入圍獎感動班級年度人物在月度風云人物的基礎(chǔ)上選出感動班級十大事件每學(xué)期一評，科任教師的事跡也可當選62班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)讓評價關(guān)乎到班級中的每一個人（部分）類別名稱備注學(xué)習“陽光雨 班級月度風云人物63班主任教學(xué)方法：最好

22、的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué) 班級月度風云人物63班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生感動班級年度人物64班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)感動班級年度人物64班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生pp評價思路的更新終點 起點期望他做到什么他做得怎樣班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)評價思路的更新終點 起點期望他做到什么班主任教學(xué)方法評價讓我們知道了努力的方向【學(xué)生】（1）哪些方面我做得很好（2）哪些方面我可能會做

23、得更好（3）要想做得更好，我應(yīng)該如何學(xué)習【班主任】 為了讓他做得更好，我應(yīng)該給他提供怎樣的幫助？ 班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)評價讓我們知道了努力的方向【學(xué)生】班主任教學(xué)方法：最好的管理7，利用“重要他人”激發(fā)學(xué)生 班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)7，利用“重要他人”激發(fā)學(xué)生 班主任教學(xué)方法：最好的管理是激8，營造激發(fā)學(xué)生的文化氛圍班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)8，營造激發(fā)學(xué)生的文化氛圍

24、班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)【案例】小盧的故事班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)【案例】小盧的故事班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt小盧同學(xué)的考試成績和年級名次語文排名數(shù)學(xué)排名英語排名總分排名67795326570303190217班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)小盧同學(xué)的考試成績和年級名次語文排名數(shù)學(xué)排名英語排名總分排名他博學(xué)多才，有語言天分班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)他博學(xué)多才，有語言天分班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生p他的課堂妙趣橫生，圈粉無數(shù)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)他的課堂妙趣橫生，圈粉無數(shù)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)小盧講壇讓他大放異彩73班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)學(xué)生ppt演講教學(xué)小盧講壇讓他大放異彩73班主任教學(xué)方法：最好的管理是激發(fā)“可能再也不會有這樣一個班級，能如此群星璀璨；再也不可能有這樣一群學(xué)生，會這般驚艷了時光”小盧班主任教學(xué)方法：最好的