12聞一多先生的說和做

1、12.聞一多先生的說和做【積累感知】一.給加點字注音衰微 校補 彌高 無暇窺園 迭起 排衙 卓越二.據(jù)拼音寫漢字 qi而不舍 l盡心血 氣沖du牛 qin心貫注 心會神nng jing乎不同 慷 ki淋漓 ww窮年三.形似字注音組詞暇（ ）迥（ ）凝（ ） 契（ ）瑕（ ） 炯（ ） 疑（ ） 挈（ ）四.仿照下面例句寫一句話例：他正向古代典籍鉆探，猶如向地殼尋求寶藏仿寫：例：仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。仿寫：【課內(nèi)語段閱讀】（一）聞一多先生還有另外一個方面，作為革命家 HYPERLINK / t _blank 的方面。這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。

2、作為爭取民主 HYPERLINK / t _blank 的戰(zhàn)士，青年運動 HYPERLINK / t _blank 的領(lǐng)導人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明 HYPERLINK / t _blank 的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主！他在給我 HYPERLINK / t _blank 的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快！”他“說”了，跟著 HYPERLINK / t _blank 的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?，F(xiàn)在，他“說”了就“做”。言論與行動完全一致，這是人格 HYPER

3、LINK / t _blank 的寫照，而且是以生命作為代價 HYPERLINK / t _blank 的。1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近 HYPERLINK / t _blank 的工作之一，請傳觀?！边@是為爭取民主，反對獨裁，他起稿 HYPERLINK / t _blank 的一張政治傳單！在李公仆同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來！他“說”了。說得痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！他“說”了：“我們要準備像李公仆一樣，前腳跨

4、出大門，后腳就不準備再跨進大門?！彼白觥绷?，在情況緊急 HYPERLINK / t _blank 的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊伍 HYPERLINK / t _blank 的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴 HYPERLINK / t _blank 的生命，實證了他 HYPERLINK / t _blank 的“言”和“行”。聞一多先生，是卓越 HYPERLINK / t _blank 的學者，熱情澎湃 HYPERLINK / t _blank 的優(yōu)秀詩人，大勇 HYPERLINK / t _blank 的革命烈士。他，是口 HYPERLINK / t _blank 的巨人。他，是行

5、HYPERLINK / t _blank 的高標。1、.給上面的文字劃分層次，并概括層意。2、作為學者的聞一多和作為革命家的聞一多是怎樣對待“說”和“做”的？3、作為學者和革命家的聞一多，具有哪些崇高的品格？4.說說對下面句子 HYPERLINK / t _blank 的理解起先，小聲說，只有昆明青年聽得到。他“說”了：“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門?！奥勔欢嘞壬f了”中“說”的意思是：5.文段中作者選取了哪幾件事來表現(xiàn)作為“革命家的方面” HYPERLINK / t _blank 的聞一多先生“言”“行”完全一致？6.第段“這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既

6、往了?！敝小斑@”指代什么？為什么說情況迥乎不同，一反既往？7.請在選文中找出穿插的形象描寫，說說這些描寫的作用。8.最后幾段，幾乎是一句話一段，能不能合為一段，為什么？9、為什么文章最后贊揚聞一多先生是“口的巨人”和“行的高標”？10、對于是先言后行，還是先行后言，你是如何看的？在言和行的關(guān)系中最重要的一點是什么，談?wù)勀愕目捶ā?1.請簡要概括聞一多先生 HYPERLINK / t _blank 的形象。12、課文的兩個部分之間，是用哪些話過渡的？說說這些話是怎樣起過渡作用的？ （二） “人家說了再做，我是做了再說?！?“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說?！?作為學者和詩人的聞一多先生，

7、在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因

8、它大開光明之路，“漂白了的四壁”。 不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成唐詩雜論的碩果。 他并沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績。 “做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。 做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，作為學者的方面。 1、文章引用聞一多先生的話為開頭有何作用？2、文中的畫線句子用了什么修辭方法？有何作用？3、體會下列“說”的含義我是做了再說。 “做”了，他自己也沒有“說”。4、加點的“精神食糧”和“這”分別指代什么？（用原文）5、說說“他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前”句中動詞的使用好在哪里？（找準關(guān)鍵詞）6、理解“深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，漂白了的四壁”句子的含義。7、理解“他要給