人教版數(shù)學(xué)五年級下冊課件-01觀察物體（三）-課件04_第1頁
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1、小學(xué)數(shù)學(xué)五年級課件（人教版）人教版五年級數(shù)學(xué)多媒體課件觀察物體觀察物體用 心 觀察 從前，有四個盲人遇到一個趕象人，請求對方讓他們摸一下大象。盲人們開始摸象。胖盲人摸到了大象的牙齒，他說：“大象像個大蘿卜?！备邆€子盲人摸到了大象的耳朵，他說：“不對，大象像把大扇子！”第三個盲人摸到了大象的腿，大叫說：“你們都不對，大象是根大柱子?！弊詈笠晃幻と嗣搅舜笙蟮奈舶停f：“大象只不過是一根草繩。”四個盲人爭吵不休，都說自己摸到的才是真正大象的樣子。趕象人看了，笑著說：“你們摸到的只是大象的局部。” 盲人摸象 分析： 由題目可知，這個圖形只有一 層，并且左右有3個小正方體那么長。 先用3個同樣的小正

2、方體擺出從 正面看到的是 的圖形，再把 第4個小正方體放在所擺圖形的前面或 后面，從而使擺出的圖形從正面看 仍是 。擺法展示：擺法展示：如果再增加1個同樣的小正方體，要保證從正面看到的形狀不變，你可以怎樣擺？分析： 由上題的拼擺經(jīng)驗可知，再增加一個同樣的小正方體，可以放在所擺圖形的前面或后面任何不影響正面視覺效果的位置，所以可以放在上題的基礎(chǔ)上進行拼擺。0有什么發(fā)現(xiàn)？雖然擺法各不相同，但只能添加到前面或后面，不能添加到上、下、左、右面。 只給出一個方向觀察的圖形無法確定立體圖形的形狀。結(jié)論你能擺出蘭蘭所觀察的圖形嗎？一旦確定了從正面看、從左面看、從上面看的圖形，這個立體圖形的形狀也就確定了，也就是說本題只有一種擺法。先擺出符合正面的立體圖形，再擺出符合左面或上面的立體圖形，最后確定立體圖形。思考: 你能擺出幾個符合上述條件的立方體圖形？根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺從左面看從正面看從上面看思考： 由兩個方向觀察到的圖形能否確定原立方體的形狀？結(jié)論： 由三個方向觀察到的圖形就可以確定立

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