作好三個階段的教學反思

1、今泰學院推薦文檔作好三個階段的教學反思Reflection on three stages of teaching第1頁共4頁今泰學院推薦文檔作好三個階段的教學反思前言：小泰溫馨提醒，教學反思指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓，進一步提高教育教學水平，教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學反思的質(zhì)量。本教案根據(jù)語文教學反思設(shè)計標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設(shè)想和計劃。便于學習和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。教學反思按照教學的進程, 可以分為課前、課中、課后三個階段的反思

2、。1、課前反思是成功教學的前提課前反思即在教學前進行的反思 , 是教師在備課的過程中 , 對教學方法、學習方法、教材的處理、觀念的落實等方面進行的思考。它具有前瞻性 , 能使教學成為自覺的實踐 , 并有效地提高教師的教學預(yù)測性和分析能力 , 是教師走向成功教學的前提。如一位教師在對長征一課進行第四次教學的時候 , 她反思了自己的前三次教學 , 第一次是以教師講解為主的 灌入式 教學 ; 第二次是完全放手讓學生自學的 開放式 教學 ; 第三次是通過電教手段解決重難點, 師生共同解決問題的 半扶半放式 教學 , 在總結(jié)了這三次教學得失利弊的基礎(chǔ)上 , 該教師設(shè)計了以學生收集材料為主 , 讓學生在課

3、堂上根據(jù)材料內(nèi)容或生活實際理解課文 , 然后 , 再通過唱長征、畫長征、演長征等形式深化課文主題 , 讓學生在體驗、感悟中感受到長征的艱辛和革命軍人的樂觀主義精神的教學方法 , 在教學活動中取得了很大的成功?？梢?, 課前反思是教師走向教學成功的第一第2頁共4頁今泰學院推薦文檔步。2、課中反思是成功教學的關(guān)鍵課中反思即在教學中 , 及時、自動地進行行動過程的反思 , 這種反思具有監(jiān)控性 , 能使教學高質(zhì)高效地進行 , 并有助于提高教師的教學調(diào)控和應(yīng)變能力 , 是教師提高素質(zhì) , 進行成功教學的關(guān)鍵。如: 一位教師在秋天的懷念一課教學中 , 讓學生用自己喜歡的方式理解、表現(xiàn)課文內(nèi)容 , 體會母親

4、對兒子那份深深的愛。其中有兩個男生采用了表演的方式 , 由于他們模仿了趙本山和宋丹丹的表演, 使本來情誼濃濃的課堂頓時嘩然 , 以至在提煉中心的時候 , 孩子們的臉上再也看不到對深沉凝重的愛母惰的感動, 有的只是嘻笑。這時 , 教師意識到了這種不合題意的表演帶給同學的是什么 , 馬上總結(jié)了這種做法的優(yōu)點、不足并提出了改進意見。教師在給學生們充足的排練時間的基礎(chǔ)上 , 約定下堂課進行課本劇表演。結(jié)果第二堂課的表演是突出了主題 , 加深了學生對課文內(nèi)容的理解。3、課后反思是教學經(jīng)驗的積淀課后反思是教學后對教學活動的反思 , 它具有批判性和創(chuàng)新性 , 能使教學經(jīng)驗理論化 , 并且有助于提高教師的教學總結(jié)能力和評價能力 , 為教師以后的教育教學活動的開展積累經(jīng)驗。如一位教師在教學的過程中 , 發(fā)現(xiàn) 結(jié)合課文一一 - 延伸讀寫 是提高學生寫作興趣、進行有效作文訓練的好辦法, 就把每次進行讀寫訓練的內(nèi)容、方法、效果記錄下來 , 在不斷的反思、實踐中 , 總結(jié)了 漁者撒餌（通過課文內(nèi)容 , 教給方法）一一魚兒吃餌（結(jié)合課文內(nèi)容 , 讀寫訓練）一一暢游碧波（拓展課文第3頁共4頁今泰學院推薦文檔內(nèi)容 , 展開讀寫） 的訓練方法 , 使作為閱讀和