【北京亮起來(lái)了教學(xué)設(shè)計(jì)】北京亮起來(lái)了名師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)3篇

1、 7/7【北京亮起來(lái)了教學(xué)設(shè)計(jì)】北京亮起來(lái)了名師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)3篇 北京亮起來(lái)了是一篇精品的語(yǔ)文上課課文，我們謹(jǐn)慎整理出3篇北京亮起來(lái)了名師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，這些優(yōu)秀的北京亮起來(lái)了教學(xué)設(shè)計(jì),都是教師們細(xì)心創(chuàng)作的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，北京亮起來(lái)了教學(xué)設(shè)計(jì)仔細(xì)的分析北京亮起來(lái)了這篇課文的教學(xué)目標(biāo)，共享出彩北京亮起來(lái)了教學(xué)設(shè)計(jì),讓更多的教師熟識(shí)教案如何編撰。 【北京亮起來(lái)了教學(xué)設(shè)計(jì)】人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)北京亮起來(lái)了教學(xué)設(shè)計(jì)大全 北京亮起來(lái)了教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)說(shuō)北京亮起來(lái)了這篇課文由六段文字和三幅精致的彩照組成。圖文結(jié)合，描繪了我國(guó)首都北京那燈光燦爛迷人的夜景，展示了北京這座文化古城改革開(kāi)放以來(lái)發(fā)生的巨大改變，表達(dá)

2、了對(duì)首都北京的喜愛(ài)、贊美之情。北京亮起來(lái)了全文六個(gè)自然段都是圍繞燈光夜景寫(xiě)的。第一自然段點(diǎn)題，總寫(xiě)每當(dāng)夜幕降落，北京就變成燈的海洋，光的世界，亮起來(lái)了。第二自然段寫(xiě)華燈高照、燈光閃耀的長(zhǎng)安街；金碧輝煌、光彩奪目的天安門(mén)城樓及廣場(chǎng)四周彩燈勾畫(huà)出的宏偉建筑。第三自然段寫(xiě)環(huán)形路上彩虹般的立交橋和街道上的各種各樣的燈光。第四自然段寫(xiě)王府井、西單等商業(yè)街被絢麗的燈光變成了比白天更美的“不夜城。第五自然段寫(xiě)燈光照射下的故宮和城墻、角樓在護(hù)城河中秀麗動(dòng)人的倒影。第六自然段是感受的高度的概括和由衷的贊美。北京亮起來(lái)了這篇課文立意新穎，表述清晰，語(yǔ)言生動(dòng)。是小學(xué)生了解我國(guó)首都、學(xué)習(xí)語(yǔ)言的好教材。北京亮起來(lái)了本課

3、教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字和有感情地朗讀課文。難點(diǎn)在于詞語(yǔ)句子的理解。下面一起來(lái)觀賞各位語(yǔ)文老師親自編制的北京亮起來(lái)了精彩教學(xué)設(shè)計(jì)吧北京亮起來(lái)了教學(xué)設(shè)計(jì)文章大全列表北京亮起來(lái)了教學(xué)設(shè)計(jì) (人教版二年級(jí)下冊(cè))北京亮起來(lái)了第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) (人教新課標(biāo)二年級(jí)下冊(cè))北京亮起來(lái)了第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三(執(zhí)教：龍海市角美第二中心黃秀麗)北京亮起來(lái)了第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二(江東中心小學(xué) 張瑤華)北京亮起來(lái)了教學(xué)設(shè)計(jì)之四(平湖市試驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文名師 顏國(guó)英)北京亮起來(lái)了第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一(東北師大附小南校：閔海燕)北京亮起來(lái)了第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一(：福建省永安市試驗(yàn)小學(xué) 劉如萍)北京亮起來(lái)了第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二(上猶一小 熊

4、啟旭)北京亮起來(lái)了教學(xué)設(shè)計(jì)之二(荊門(mén)市東寶區(qū)大橋小學(xué) 劉家富)北京亮起來(lái)了教學(xué)設(shè)計(jì)之三(佚名)北京亮起來(lái)了教學(xué)設(shè)計(jì)之一(湖北省恩施市試驗(yàn)小學(xué) 余致敬) 人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)北京亮起來(lái)了教學(xué)設(shè)計(jì)大全全文共896字 【北京亮起來(lái)了教學(xué)設(shè)計(jì)】北京亮起來(lái)了教學(xué)設(shè)計(jì)之一(湖北省恩施市試驗(yàn)小學(xué) 余致敬) 北京亮起來(lái)了教學(xué)設(shè)計(jì)之一 湖北省恩施市試驗(yàn)小學(xué) 余致敬 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，初步理解新詞在課文中的意思，能認(rèn)讀“輝、煌、幢、繁4個(gè)字。 2、初讀課文，了解課文內(nèi)容。 3、培育學(xué)生正確、流暢地朗讀課文的能力。 4、繼續(xù)采納小組合作學(xué)習(xí)的方式，大家互幫互助，提高識(shí)字能力。 教學(xué)重

5、點(diǎn)： 1、學(xué)會(huì)本課生字新詞。 2、初讀課文，了解課文內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、正確把握本課生字新詞，并學(xué)會(huì)應(yīng)用。 2、培育學(xué)生正確、流利朗讀課文的能力。 教具預(yù)備： 詞語(yǔ)卡片、圖片。 教學(xué)過(guò)程： 一、出示圖片，點(diǎn)明課題： 師點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出示以下景物的圖片：東西長(zhǎng)安街；天安門(mén)城樓；環(huán)形路上的立交橋；王府井、西單商業(yè)街；故宮、角樓，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這是什么地方？簡(jiǎn)要的介紹介紹。 師：夜幕降落了，這些景物會(huì)變成什么樣呢？讓我們從課文中找到答案。教師板書(shū)課題：北京亮起來(lái)了。 二、師生互動(dòng)，識(shí)記生字： 1 讓學(xué)生自己讀課文，邊讀邊在課文中標(biāo)出生字，畫(huà)出新詞。借助漢語(yǔ)拼音讀一讀。 2 同桌之間開(kāi)展互相間的學(xué)習(xí)： *

6、 打開(kāi)課后的生字表，分別讀一讀，假如讀得不正確，進(jìn)行糾正，相互關(guān)心。 * 兩個(gè)人讀一讀畫(huà)的新詞。 * 學(xué)習(xí)完畢，同桌互相評(píng)議學(xué)習(xí)狀況 3 教師檢查學(xué)生自學(xué)狀況： * 教師出示生字卡片，讓學(xué)生讀一讀：指名讀，男女生賽讀、開(kāi)火車(chē)讀 幕、臨、街、閃、奪、勾、噴、府、紫、禁、束 在讀生字的過(guò)程中，對(duì)讀得不精確的地方準(zhǔn)時(shí)提示。最好讓學(xué)生發(fā)覺(jué)問(wèn)題，培育聽(tīng)的能力 * 看電腦畫(huà)面，讀詞語(yǔ)： 夜幕降落、五彩繽紛、銀光閃閃、光彩奪目、華燈高照、川流不息 1學(xué)生自己練習(xí)讀，假如有問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教。 2指名小組讀，比一比誰(shuí)讀的正確，開(kāi)展組際競(jìng)賽。 * 說(shuō)說(shuō)你怎樣記住這些生字的字形：先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些字記不住，教師在黑板上板

7、書(shū)，然后師生溝通記憶的方法。 幕：上下結(jié)構(gòu)的字，上邊是一個(gè)“莫，下面是“巾形近字有：慕、墓 府：這是一個(gè)形聲字，外形內(nèi)聲，里面是“付 奪：上下結(jié)構(gòu)，留意與“奇區(qū)分。 紫：.留意與“緊區(qū)分。 街：左中右結(jié)構(gòu)，中間是“土字和“土字旁 4、再讀課文，初步了解課文內(nèi)容： 1自由讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，然后打手勢(shì)告知老師。 2指名分段讀，聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)讀的正確、流利，結(jié)合學(xué)生讀書(shū)狀況，進(jìn)行評(píng)價(jià)。 三、練習(xí)穩(wěn)固： 1、做游戲：教師把生字寫(xiě)在小星星的反面，然后把星星貼在黑板上，以小組為單位到前面摘，摘下后，看清生字并帶著同學(xué)們讀一讀。而后結(jié)合生字提出問(wèn)題;讓同學(xué)回答，到達(dá)記憶的目的。 如：這個(gè)字的偏旁是什么？ 這

8、個(gè)字可以組成什么詞語(yǔ)？ 它有哪些形近字？請(qǐng)你給大家介紹介紹。 這個(gè)游戲以小組為單位，小組之間進(jìn)行競(jìng)賽，并引導(dǎo)學(xué)生從不同方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，展示學(xué)習(xí)成果。 2、教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字： 讓學(xué)生打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)看課后的第二題，觀看每個(gè)生字的占格狀況。 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些字的占格狀況。 在書(shū)中練習(xí)描寫(xiě)。師走下去巡察，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心那些書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生。 進(jìn)行展示，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，指出需要改良的地方。 布置作業(yè)： 抄寫(xiě)難字。 提出問(wèn)題。 結(jié)合課文內(nèi)容找找學(xué)習(xí)資料。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解課文內(nèi)容，感受首都北京夜晚的美景，激發(fā)學(xué)生對(duì)首都北京的喜愛(ài)之情。 2、結(jié)合課文插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，知道北京的新改變，體會(huì)北京輝煌、亮麗的緣

9、由。 3、進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，培育學(xué)生有語(yǔ)氣朗讀的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、朗讀課文，了解課文內(nèi)容。 2、結(jié)合課文插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，知道北京的新改變，體會(huì)北京輝煌、亮麗的緣由。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、理解重點(diǎn)詞句，并培育學(xué)生有語(yǔ)氣朗讀的能力。 教具預(yù)備： 錄音機(jī)、電腦。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，變換角色。 請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一段老華僑的錄音：內(nèi)容是說(shuō)說(shuō)七十年月的北京城夜景，當(dāng)時(shí)，一到晚上，商店關(guān)門(mén)，街上沒(méi)有霓虹燈，道路很黑，街上的車(chē)輛也很少。然后老華僑聽(tīng)說(shuō)祖國(guó)改革開(kāi)放后，改變很大，但是自己由于身體的緣由，不能親自回來(lái)看看，他特殊想知道如今的北京是什么樣的呢？這段錄音教師可以仿照這位老華僑，讓學(xué)生有切實(shí)的感受。

10、教師：誰(shuí)情愿當(dāng)講解員給老華僑介紹介紹？調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性學(xué)生變換角色講解員。 1、介紹的內(nèi)容是：北京亮起來(lái)了。并進(jìn)行板書(shū)。 根據(jù)要求，完成任務(wù)。 出示題目： 指名分段讀，想一想：北京夜晚的特點(diǎn)是什么？邊聽(tīng)邊在課文中畫(huà)一畫(huà)輝煌、亮麗板書(shū)詞語(yǔ)后，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。 安排任務(wù)，深入理解： 默讀課文，邊讀邊思索： 課文介紹了哪些地方的夜景？東西長(zhǎng)安街；天安門(mén)城樓；環(huán)形路上的立交橋；王府井、西單商業(yè)街；故宮、角樓，結(jié)合學(xué)生的回答，讓他們看看有關(guān)的畫(huà)面。 安排任務(wù)：教師給學(xué)生選擇的機(jī)會(huì)，讓小組長(zhǎng)代表大家選取一個(gè)地方進(jìn)行講解：從哪看出北京的夜景是輝煌亮麗的？ 小組長(zhǎng)和同學(xué)一起讀讀有關(guān)的語(yǔ)句

11、。 每個(gè)人在小組內(nèi)談?wù)勛约旱母惺?，大家互相補(bǔ)充。 大家有語(yǔ)氣地讀讀。 學(xué)生在談感受的過(guò)程中可以結(jié)合課文中的語(yǔ)句。可以借助課文中的插圖，還可以借助找到的課外資料。 學(xué)生在理解的時(shí)候，遇到問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)提出來(lái)，大家共同解決。 2、師生共同溝通：引導(dǎo)學(xué)生一處一處講解。 重點(diǎn)圍繞以下地方; “東西長(zhǎng)安街華燈高照，川流不息的汽車(chē)，燈光閃耀，像銀河從天而降。(結(jié)合圖片認(rèn)一認(rèn)華燈，川流不息說(shuō)明這里的車(chē)許多，多得像水流不斷，每輛汽車(chē)的車(chē)燈都亮著，燈光一閃一閃的，從高處看，就像天空中很多星星構(gòu)成的銀河。) 環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。這里的燈光各種各樣，五顏六色，看上去就像一道道秀麗的彩虹。 “把繁華的大街變

12、成了比白天更美的不夜城商店的櫥窗分外光明，絢麗多彩的廣告牌，顏色各異的霓虹燈為商業(yè)街平添了一番秀麗，再加上來(lái)自祖國(guó)四面八方的人們，來(lái)自五湖四海的外國(guó)來(lái)賓，這些商業(yè)街就顯得非常喧鬧。 一束束燈光照著古老的故宮，長(zhǎng)長(zhǎng)的城墻和秀麗的角樓倒映在湖面上，銀光閃閃。十分動(dòng)人。這些建筑物雖然古老，但是當(dāng)燈光成為他們的外衣后，就別有一番風(fēng)韻。 在學(xué)生結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境理解時(shí)，可以參考插圖、可以結(jié)合圖片、教師要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)軟件準(zhǔn)時(shí)讓學(xué)生們觀賞那迷人的夜景，感受北京之夜的輝煌與亮麗。 練習(xí)有語(yǔ)氣地朗讀： 自由讀。 指名讀一讀，說(shuō)說(shuō)你為什么這樣讀。 教師進(jìn)行指導(dǎo)：留意讀出長(zhǎng)句中地停頓。 廣場(chǎng)四周，彩燈勾畫(huà)出/ 一幢幢/

13、高大建筑物的宏偉輪廓。 一束束燈光/ 照著古老的故宮，長(zhǎng)長(zhǎng)的城墻/ 和秀麗的角樓/ 倒映在湖面上，銀光閃閃。十分動(dòng)人。 小組練習(xí)有語(yǔ)氣的朗讀。 全班范圍內(nèi)指名讓學(xué)生有語(yǔ)氣朗讀。 評(píng)一評(píng)誰(shuí)的語(yǔ)氣好，為什么？ 3、聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合課外資料說(shuō)說(shuō)你眼中的北京的夜景？ 先讓學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。 小組選派代表進(jìn)行匯報(bào)。 播放北京的夜景，讓學(xué)生們觀賞。 三、教師總結(jié)： 這篇課文描寫(xiě)了北京的夜景，把視角投向了華燈高照、川流不息的東西長(zhǎng)安街；金碧輝煌的天安門(mén)城樓；環(huán)形路上的立交橋；繁華的王府井、西單商業(yè)街；古老的故宮、秀麗的角樓，運(yùn)用優(yōu)美的文字從不同方面介紹了我國(guó)首都北京那五彩繽紛、燦爛迷人的夜景，展示了北京這座

14、歷史文化名城自改革開(kāi)放以來(lái)發(fā)生的巨大改變，表達(dá)了對(duì)首都北京的喜愛(ài)、贊美之情。作為首都的小公民我們要用雙手去建設(shè)北京，描繪北京，使首都的夜景更輝煌，更亮麗。 四、布置作業(yè)： 有語(yǔ)氣地朗讀課文。 以小組為單位溝通資料，互相學(xué)習(xí)。 在摘錄本上積累詞語(yǔ)。 板書(shū)： 10、北京亮起來(lái)了 輝煌亮麗 北京亮起來(lái)了教學(xué)設(shè)計(jì)之一(湖北省恩施市試驗(yàn)小學(xué) 余致敬)全文共4105字 【北京亮起來(lái)了教學(xué)設(shè)計(jì)】北京亮起來(lái)了第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三(執(zhí)教：龍海市角美第二中心黃秀麗) 北京亮起來(lái)了第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三 執(zhí)教：龍海市角美第二中心黃秀麗 教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)“幕、臨等15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“爍、煌、輝3個(gè)字。 2、正確、流利

15、、有感情地朗讀課文。 3、結(jié)合重點(diǎn)詞句感受北京夜晚的秀麗景色。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、把握本課生字新詞，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。 2、感受北京夜景的美。 教學(xué)過(guò)程： 課前播放我愛(ài)北京天安門(mén) 一、聯(lián)系舊學(xué)問(wèn)，導(dǎo)入新課 1、播放白天北京風(fēng)光。 2、當(dāng)天色慢慢暗下來(lái)的時(shí)候，北京就亮起來(lái)。板題 二、創(chuàng)設(shè)情景，整體感知 1、師范讀全文，課件同步展示相關(guān)畫(huà)面。 2、同學(xué)們，你們看到了什么？感受到了什么？ 3、是啊，北京的夜是迷人的！課文北京亮起來(lái)了就是我們描述了這樣的景象，我們一起來(lái)讀讀課文吧！ 4、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，留意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的字要多讀幾遍。 5、同學(xué)人們都讀得很仔細(xì)，生字詞都會(huì)讀了嗎？誰(shuí)來(lái)

16、當(dāng)小老師帶讀？ 小老師讀對(duì)了，我們跟著他讀一遍。 6、假如老師把音節(jié)去掉，你們還能精確地讀出它們來(lái)嗎？ 7、如今只剩下生字了，我們來(lái)玩?zhèn)€點(diǎn)燈游戲吧。請(qǐng)小組開(kāi)火車(chē)讀，每讀對(duì)一個(gè)生字就能點(diǎn)亮一盞燈，想玩嗎？ 三、初讀課文，感知美 1、生字讀精確了，信任能把課文讀得更流暢。 請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀課文，老師有個(gè)要求，請(qǐng)同學(xué)邊讀邊思索：你發(fā)覺(jué)北京哪些地方亮起來(lái)了，用筆在課文里作上記號(hào)。 2、同學(xué)們讀書(shū)的時(shí)候，能動(dòng)口、動(dòng)腦又動(dòng)手，這真是讀書(shū)的好習(xí)慣。 細(xì)心的同學(xué)們，你們發(fā)覺(jué)了嗎？課文用了一個(gè)詞，很形象地告知我們，這時(shí)候的北京城天已經(jīng)黑了？ 3、句式：每當(dāng)夜幕降落，北京的亮起來(lái)了。 每當(dāng)夜幕降落，北京的哪些地方亮

17、起來(lái)了？你能象這樣說(shuō)一說(shuō)嗎？ 4、這么多的地方都亮起來(lái)了，讓我們感受到整個(gè)北京城變成了？ 燈的海洋，光的世界 5、同學(xué)們，請(qǐng)你們閉上眼睛，想象一下，當(dāng)你來(lái)到這個(gè)燈的海洋，光的世界，你會(huì)說(shuō)什么呢？ 6、請(qǐng)你帶著這樣的感受讀讀課文第一自然段。 指名讀，全班齊讀 四、精讀課文，感悟美 1、北京亮起來(lái)了，你想先去哪個(gè)地方看夜景呢？ 2、老師有個(gè)建議，長(zhǎng)安街是北京的心臟，我們先去長(zhǎng)安街看看，好嗎？ 3、指名讀，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思索：你從哪些詞語(yǔ)看出長(zhǎng)安街亮起來(lái)了？ 4、感受描寫(xiě)亮的詞語(yǔ)，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。 5、帶著新的發(fā)覺(jué)新的感受再讀第二自然段。 五、寫(xiě)字 1、同學(xué)們，今日我們觀賞了長(zhǎng)安街光明的夜景，還學(xué)了到和“光明有關(guān)的詞語(yǔ)，如今我們來(lái)寫(xiě)寫(xiě)和光明有關(guān)的字。爍、輝