2022年老師關(guān)于教學(xué)經(jīng)驗交流會的發(fā)言稿

1、第6頁共6頁2022年老師關(guān)于教學(xué)經(jīng)驗交流會的發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師大家好！作為一位科任教師，由于所帶班級和課時的原因，和學(xué)生接觸的時間大多是上課的時候，許多老師都提到親其師，信其道，我對此也深信不疑。那如何讓學(xué)生在短時間內(nèi)喜歡上自己，愛上自己呢？據(jù)研究表明自然界中，有地球磁場，、重力場。人也有一個自己的場叫心理場，有的人強，有的人弱。你和學(xué)生的心理場越近越親密，他們就會愿意和我們接近，否之則會排斥。我覺得一個英語老師的氣場主要是由教師的教育理念，教師的英語專業(yè)素質(zhì)(語音語調(diào)，語言知識，口語能力，跨文化知識)，教師的外在因素(風(fēng)度舉止、教學(xué)激情、溝通能力)、教師的內(nèi)在因素(性格傾向、意

2、志品質(zhì)等)，教師對學(xué)生的關(guān)注(學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理等)、教師在教學(xué)過程中的表現(xiàn)(科學(xué)性、趣味性、準(zhǔn)確性、邏輯性等)。首先，是上好第一課。每學(xué)期都會有第一課，這節(jié)課我不會著急的去教授新課，而是調(diào)動和鼓勵學(xué)生說出已知的知識，恢復(fù)自信，并建立課堂常規(guī)，為以后的教學(xué)奠定基調(diào)。其次是盡量對上課的內(nèi)容做好充分的準(zhǔn)備，使用新模式，新理念，如三步導(dǎo)學(xué)的新型課堂教學(xué)模式，來培養(yǎng)孩子的興趣，保持孩子的興趣。同時，注意關(guān)注每一個學(xué)生。采用分層教學(xué)，盡可能讓不同層次的學(xué)生均有所獲。說到困惑也有許多，如如何組織學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)？在三步導(dǎo)學(xué)模式中，按照“獨立接受-獨立探究-合作接受-合作探究”的次序進行時，學(xué)生可以獨立進行，

3、卻不會合作，由于缺乏相應(yīng)的生活經(jīng)驗，一時很難奏效。希望借鑒其他老師此方面的經(jīng)驗，彌補不足，相互學(xué)習(xí)。讓我們在交流中提高，在交流中奮進，使我們的教育教學(xué)水平不斷提高;。謝謝大家！2022年老師關(guān)于教學(xué)經(jīng)驗交流會的發(fā)言稿（二）老師們，同學(xué)們，早上好!我是初一(2)班的丁少聰。今天我國旗下講話的題目是“愛護公物，做文明的中學(xué)生”。眾所周知，在學(xué)校里，房屋、課桌、門窗、電燈空調(diào)、圖書資料、教學(xué)儀器、體育器材、花草樹木等等都是公共財物。這些公共財物，我們?nèi)w師生都要悉心愛護，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因為它是我們師生工作、學(xué)習(xí)的物質(zhì)保證。愛護公共財物是我們每一個同學(xué)的應(yīng)盡義務(wù)。在講到愛護公

4、共財物時，使我想起一篇課文，課文的題目是課桌椅的對話課文的大概內(nèi)容是這樣的：有一天冬冬剛跨進教室門，就聽到課桌椅在說話，桌子說：“前幾天我的小主人用筆在我身上亂涂亂畫，弄得我全身很臟，昨天他又在我身上用小刀劃了幾下，我真痛啊!現(xiàn)在全身傷痕累累?！币巫咏又f：“是啊，我也如此，我的小主人整天把我搖啊搖，現(xiàn)在我的腿受不了了，一條腿快斷了?”同學(xué)們，你聽了剛才老師講的這篇課文的大概內(nèi)容后，你有何感想呢?你作為課桌的小主人，有否像課文中小主人的現(xiàn)象呢?當(dāng)你每天走進教室是否也聽到過課桌椅的對話呢?根據(jù)不完全統(tǒng)計，擺在我們面前的是一組觸目驚心的數(shù)字：教學(xué)樓今年暑假剛粉刷一新，才使用不到一個月，教室的門鎖已

5、壞了十幾把，墻壁上已留下球印鞋印幾十處，去年夏天剛添置的_套新課桌已有至少_張被亂刻亂畫;學(xué)生公寓本學(xué)期進住第一批主人，近期來有的宿舍門、墻已被踢壞，樓梯旁的安全出口標(biāo)志牌被踢壞。我不禁要問那些狠下殺手的同學(xué)：當(dāng)你揮拳砸向那些門板的時候，難道你就能成為拳王泰森嗎?當(dāng)你飛腳踹向安全出口標(biāo)志牌的時候，難道你就能成為跆拳道高手嗎?當(dāng)你把桌面刻劃得面目全非時，難道你就能成為達(dá)芬奇嗎?你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學(xué)校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開支。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。如果我們圖一時之快，逞一時之勇，

6、而去故意毀壞公物那它損壞的是國家的財產(chǎn)，貶低的是你的聲譽，破壞的是我們學(xué)校的形象。在此提出以下要求，希望同學(xué)們能養(yǎng)成愛護公物的好習(xí)慣：一、學(xué)校做好班級財產(chǎn)評估，列出財產(chǎn)清單，制定好“班級財產(chǎn)管理制度”和“公物損壞賠償制度”。二、每周各班由勞動委員登記損壞情況，故意損壞的加倍賠償。三、教室內(nèi)無人時必須做到門、窗、電燈、電風(fēng)扇四關(guān)，并要有專人負(fù)責(zé)此項工作。四、節(jié)約水電，白天光線好時不開日光燈，用水后及時關(guān)閉水龍頭。五、愛護學(xué)校的儀器設(shè)備、運動器材、圖書資料及公共設(shè)施，損壞的除賠償外還要根據(jù)情節(jié)輕重給予校紀(jì)處分。六、愛護一草一木，不采摘花果，不攀折樹枝、損壞的要賠償。七、不在教室、宿舍內(nèi)外追逐嬉鬧，

7、不破壞門窗桌椅。八、愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。九、遵守社會公德，保護名勝古跡，愛護一切公共設(shè)施。同學(xué)們，最后我倡議：讓我們象愛護自己的眼睛一樣，愛護學(xué)校的公共財物，讓文明之花在我們九龍中學(xué)盛開。我的講話完了，謝謝。老師關(guān)于愛護公物的國旗下講話稿篇2尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好!今天，我國旗下講話的題目是：熱愛校園，愛護公物。伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，同學(xué)們高高興興地來到學(xué)校，看著綠草如茵、環(huán)境優(yōu)雅的校園，還有我們的新操場，新體育器材，一切都令人心曠神怡。可是，我們有個別同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意無意就去損壞這些來之不易的公物。請同學(xué)們多留意一下我們身邊吧，在大家生活、學(xué)習(xí)

8、的校園中，時常出現(xiàn)一些不文明的行為：墻壁上的腳印和球印;桌椅上刻畫的痕跡;隨地吐痰、吐口香糖;隨手亂扔果皮、紙屑、包裝袋;剛剛開放的鮮花被人摘去，只留空枝在風(fēng)中哭泣等等，這種沒有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的指責(zé)和唾棄嗎?愛護公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照;愛護公物能顯示一個社會的風(fēng)氣，能反映一個民族和一所學(xué)校的文明程度和精神面貌。出現(xiàn)上面的這些現(xiàn)象，與我們文明學(xué)校稱號很不協(xié)調(diào)，令我們痛心。為此，我向全校同學(xué)提出倡議：一、每位同學(xué)都要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，從我做起，從現(xiàn)在做起，堅決抵制破壞公物的陋習(xí)，形成以“愛護公物為榮，破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚。二、愛護學(xué)

9、?；ú輼淠荆蝗我廑`踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。三、愛護學(xué)校環(huán)境，主動拾撿地上的紙屑，不亂扔垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生。四、愛護學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅要輕拿輕放。五、愛護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球、留下任何印跡。六、愛護校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施，不損壞，不攀爬。七、愛護學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈，節(jié)約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。八、在宿舍愛惜床鋪、門窗、衣柜等公物，人走門關(guān)，損壞公物主動賠償。九、充分認(rèn)識破壞公物的嚴(yán)重性和危害性，把愛護公物切實落實到生活中來。十、我們呼吁全校師生，要敢于和破壞公物的人和行為作斗

10、爭，弘揚校園正氣。發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應(yīng)當(dāng)及時提醒、勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，愛護桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡單，但意義重大;長久地將愛護公物堅持下去，也并非易事。讓我們攜手同行，愛護公共設(shè)施、保護校園環(huán)境，真正做到“熱愛學(xué)?！?，為自己營造一個和諧美好的家園。我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!老師關(guān)于愛護公物的國旗下講話稿篇3各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：大家好!今天我講話的題目是愛護公物，愛護自己!這是一個經(jīng)常談起的話題，今天依然有必要重申這一話題。社會上每一個人都應(yīng)愛護公物，作為學(xué)生更要愛護公物，為什么?首先，愛護

11、公物是集體生活的需要。校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，試想，一個同學(xué)不愛護公物，十位同學(xué)不愛護公物，百位同學(xué)不愛護公物，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對每個同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)帶來許多的不便和負(fù)面影響。其次，愛護公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段，是學(xué)習(xí)知識，更是學(xué)會做人的黃金時期。這一時期，良好習(xí)慣的形成，對于今后步入社會，成家立業(yè)都不無裨益。成功是好習(xí)慣的積累，有了好的習(xí)慣，它總有一天會生輝，會把人照得光明，美麗。作為學(xué)生現(xiàn)在所作的一切，均是為自己的將來夯實基礎(chǔ)，舍棄不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好品性對自己的未來至關(guān)重要。人為損壞公物的行為將為社會所不容，將為人們所不齒。愛護公物是一個人高尚道德之所在，愛護公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，愛護公物是一個人美好心靈的寫照。愛護公物能顯示一個社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)，反映一個國家的精神。同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，讓我們每個人都具有愛護公物的意識吧，愛護公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開門開窗，花草樹木，切勿踐踏攀折。愛護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要讓無辜的消防玻璃讓籃球撞擊的支離破碎，更不要讓電燈開關(guān)以及教室門鎖粉身碎骨;愛護公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑