保育員教育心得體會(huì)

1、第 第 頁(yè)保育員教育心得體會(huì)保育員教育心得體會(huì)1幼兒園孩子午睡是幼兒一日生活中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，睡覺(jué)時(shí)大腦能分泌生長(zhǎng)激素促進(jìn)孩子身體的發(fā)育，因此，良好的睡眠能使孩子健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。孩子午睡了，老師該干嘛呢?是否可以休息了?是否可以干自己的事情了呢?回答當(dāng)然是否定的。孩子午睡了可老師還是上班時(shí)間，孩子午睡時(shí)，老師該干些什么呢?我認(rèn)為：首先是望。望就是看，孩子剛睡下時(shí)要看孩子的被子是否蓋好，肩上被子有沒(méi)有塞住，尤其是春秋時(shí)期，天氣忽冷忽熱，很簡(jiǎn)單感冒，孩子在被子里是否睡得過(guò)冷過(guò)熱，背上有沒(méi)有出汗，這些老師要多檢查，多看。睡覺(jué)時(shí)脫衣服應(yīng)先脫褲子再脫衣服而起床時(shí)應(yīng)先穿衣服再穿褲子，以防感冒。在起床時(shí)，雖

2、然我班已經(jīng)是大班了，但還是常常發(fā)覺(jué)有的小伙伴衣服穿反，褲子穿錯(cuò)。，這樣的事情常常發(fā)生，所以，午睡時(shí)老師肯定要認(rèn)真的檢查，要多看。其次是聞。記得開(kāi)學(xué)第一天午睡孩子們起床時(shí)，我聞到了一股異味，檢查了好幾個(gè)幼兒似乎沒(méi)事，以為大略是放臭氣，也沒(méi)放在心上。孩子們依次走出午睡室。上課時(shí)，朱老師走過(guò)來(lái)輕輕的告知我“小烈大便在床上?！蔽覈樍艘惶?，怎么會(huì)這樣，根本沒(méi)想到。于是把小烈叫出來(lái)，發(fā)覺(jué)他的身上也有大便，原來(lái)今日他早上吃得不舒暢拉肚子了。當(dāng)時(shí)我特別想責(zé)怪小烈怎么沒(méi)說(shuō)出來(lái)，但更多的我還是覺(jué)得自己工作不到位，當(dāng)時(shí)聞到了味道為什么不一個(gè)一個(gè)床檢查一遍。試想當(dāng)時(shí)假如保育員折被子時(shí)沒(méi)有發(fā)覺(jué)，后果會(huì)怎樣呢?真是不可思

3、議。事后分析緣由我覺(jué)得到了大班有的孩子大便在身上覺(jué)得難為情，于是就想方法躲避，不愿告知老師。通過(guò)這次的事情，我覺(jué)得在午睡時(shí)老師應(yīng)當(dāng)多聞聞，哪里是否有異味，發(fā)覺(jué)異味實(shí)時(shí)檢查。再次是問(wèn)。孩子在午睡時(shí)老師肯定要多觀測(cè)，多走動(dòng)。當(dāng)發(fā)覺(jué)有什么異樣的事情肯定要問(wèn)幼兒。記得有一次在午睡時(shí)看到一位幼兒很長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)睡著，而平常總是很快就睡著的。我走過(guò)去問(wèn)他是否不舒暢，他說(shuō)頭有點(diǎn)疼。我一摸他的額頭似乎有熱度。我拿來(lái)體溫計(jì)測(cè)量結(jié)果38度多，匆忙通知他的父母。雖然看似都是小事情但假如沒(méi)有發(fā)覺(jué)小事情會(huì)變大事情。正所謂的環(huán)節(jié)決斷成敗。幼兒園的事情瑣碎事許多。我們要做好每一件小事，關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié)。這樣我們的孩子才會(huì)舒心，家

4、長(zhǎng)才會(huì)稱心。保育員教育心得體會(huì)2在幼兒園，淘氣的孩子會(huì)常常做出一些不貼合規(guī)章的事情，會(huì)常常犯一些小錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)班上老師的教育，孩子常常是當(dāng)面說(shuō)得很好，轉(zhuǎn)身卻又忘了。如：貝貝在我們班是一個(gè)比較淘氣的孩子，常常會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。有一次，孩子們?nèi)ド蠋臅r(shí)候，班里有個(gè)孩子流鼻血了，我就上前去看看。等我再回到廁所的時(shí)候，貝貝正和一個(gè)小伙伴打鬧呢，我當(dāng)時(shí)很生氣，應(yīng)對(duì)這樣的孩子，是就應(yīng)批判呢還是心平氣和地聽(tīng)他怎樣說(shuō)。我看著他低著頭，明白他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤了，就說(shuō)：“你明白自我錯(cuò)在哪里了嗎?以后還這樣嗎?”他立即回答：“老師，我明白自我錯(cuò)了，以后再也不這樣了?！蔽矣终f(shuō)：“那咱們兩個(gè)有個(gè)商定，以后再上廁所和進(jìn)

5、行其他活動(dòng)的時(shí)候，不能再和其他小伙伴打鬧了，”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。午睡的時(shí)間到了，我發(fā)覺(jué)貝貝在廁所的表現(xiàn)就很好，很有秩序的和小伙伴們小便、洗手。我看到以后，實(shí)時(shí)地在小伙伴面前表?yè)P(yáng)和鼓舞了貝貝，他臉上立即露出驕傲的笑容。保育員教育心得體會(huì)3培育幼兒的禮貌習(xí)慣和行為規(guī)范：我在幼兒園工作也快有一年的時(shí)間，與班上的老師、小伙伴相處得非常友好，只是在我的工作中還是有許多的不足的地方，需要進(jìn)一步改善，同時(shí)也非常感恩老師在我的工作中對(duì)我的幫忙，也感恩這一年來(lái)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷與支持，使我在工作中不斷的完善自我。有些家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)，嬌慣孩子，使孩子從小構(gòu)成了以自我為中心的習(xí)慣，要幫忙孩子矯治這些壞習(xí)慣并不難，關(guān)鍵是我們要多

6、一點(diǎn)的愛(ài)心和耐煩，首先把小伙伴當(dāng)作自我的伙伴一樣，同等相處，自覺(jué)地愛(ài)惜弱小同伴，明白什么是謙讓，什么是憐憫。其實(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪卸啾頁(yè)P(yáng)，與鼓舞也能夠促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的培育，孩子的自信心來(lái)源于大人不斷的激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，從而強(qiáng)化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)小伙伴明確不良的危害，從而改掉不良習(xí)慣。比如，我們班上有幾個(gè)小伙伴特挑食，偏食的壞習(xí)慣，還有個(gè)別的幼兒一開(kāi)始吃飯就不用心，東張西望，邊吃邊說(shuō)的，吃得很慢，在這種情景下，我與老師首先就是提示他們，進(jìn)偏食的危害性，假如缺少就會(huì)影響身體的正常發(fā)育和健康，簡(jiǎn)單患各種疾病，還打比方告知小伙伴，多吃青菜與肉類能夠讓小伙伴長(zhǎng)得高，吃水果能夠讓小伙伴越長(zhǎng)越美麗，簡(jiǎn)約

7、的比方小伙伴易懂，易明白這些道理。凡對(duì)孩子不吃的食物，我們?cè)谌粘Ｉ钪星f(wàn)不要責(zé)罵孩子，逼著他們吃，能夠定一下一條規(guī)則“你們需要把每個(gè)菜都嘗一遍，假如不喜愛(ài)的，就不必再吃了。”看些老師對(duì)非常挑食的孩子勝利地用了“吃三口”的方法，當(dāng)然要留意老師千萬(wàn)不要強(qiáng)逼小伙伴，使小伙伴吃到作嘔的地步，這樣對(duì)幼兒的生長(zhǎng)不利，經(jīng)過(guò)勸導(dǎo)能少量進(jìn)食的小伙伴，我與老師都會(huì)在第一進(jìn)度表?yè)P(yáng)他們的提高，或者調(diào)動(dòng)幼兒的內(nèi)在因素，激發(fā)他們的上進(jìn)心，讓小伙伴自覺(jué)遵守紀(jì)律，我首先會(huì)對(duì)小伙伴要求“看班上哪些小伙伴吃飯吃得又快又好，吃飯時(shí)不說(shuō)話，不挑食，他們就會(huì)得到嘉獎(jiǎng)，吃得又快又好的小伙伴，每一天能夠到我那里領(lǐng)一塊小貼紙，看這些小貼紙

8、很美麗的，我期望每個(gè)小伙伴都爭(zhēng)取到貼紙，先聲明我是講吃飯吃得快的小伙伴才能有嘉獎(jiǎng)?！边@樣以后吃得很慢的挑食的小伙伴等一些壞習(xí)慣漸漸有所轉(zhuǎn)變，這種情景不能急，只能漸漸堅(jiān)持下去，就會(huì)把不良的習(xí)慣訂正過(guò)來(lái)。比如：我們大班的小伙伴要求他們自我疊被子，整理床鋪有小伙伴不是不會(huì)疊被子，而是偷懶隨意疊一下就完事了，疊得不夠整齊，放得不夠好，在這時(shí)候我就會(huì)明確要求小伙伴疊好，放好，首先我會(huì)示范，一次怎樣疊好被子怎樣放好被子，反復(fù)教他們，使小伙伴明白自我的事情自我做，讓小伙伴養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。小伙伴的自控本領(lǐng)較差，往往從細(xì)小的過(guò)程中，漸漸地養(yǎng)成不良習(xí)慣，在日常生活中經(jīng)常發(fā)生這些事情，有些小伙伴比較自私，簡(jiǎn)單發(fā)

9、脾氣，自我愛(ài)玩的東西老與人爭(zhēng)搶，發(fā)覺(jué)時(shí)要實(shí)時(shí)予以訂正，并對(duì)此教育小伙伴要講禮貌，懂禮貌，同伴之間要相互謙讓，爭(zhēng)做好孩子。在我們班上就常常遇到這樣的事情，常由于玩具鬧別扭，就在上個(gè)星期的早上黃星某小伙伴跑來(lái)跟我說(shuō)：“常姨，你去幫我說(shuō)一聲，黃丹某吧，他不要我玩哪個(gè)汽車玩具?！钡人麄冋f(shuō)完了各自的理由，我就勸告他們，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，他們倆都喜愛(ài)這個(gè)汽車玩具對(duì)吧，看誰(shuí)爭(zhēng)當(dāng)做好孩子，能不能你們倆各自謙讓一下，你們平常不是好伙伴嗎？有好的東西要一齊玩，這樣好不好，先讓黃星某玩一會(huì)兒，再給你玩好嗎？他們倆都點(diǎn)頭同意了，還有個(gè)別自私的小伙伴，自帶玩具不讓別的小伙伴碰，我就開(kāi)導(dǎo)他，小伙伴要懂禮貌，不能夠那么自私，這一

10、次讓他玩了你的玩具，下一次他有好玩的玩具，到時(shí)候也叫你一齊玩，你說(shuō)好不好？一般經(jīng)過(guò)勸導(dǎo)的小伙伴都會(huì)開(kāi)快樂(lè)心的一齊玩，也會(huì)相互謙讓的?？傊谟變阂蝗丈畹母鱾€(gè)環(huán)節(jié)中，我們與老師都會(huì)嚴(yán)格要求自我，要求幼兒，比如睡覺(jué)的時(shí)候，我們會(huì)提示小伙伴要寧?kù)o，不要防礙別人等，比如看到小伙伴在周一早上回園時(shí)見(jiàn)到老師，阿姨也不打招呼，我們就會(huì)提示他，你怎樣見(jiàn)到老師阿姨不問(wèn)好，這樣是沒(méi)有禮貌的，比如晚上帶小伙伴出散步時(shí)，我會(huì)提示班上的小伙伴，見(jiàn)到弟弟、妹妹走過(guò)來(lái)了，你們是大哥哥、大姐姐了，要向弟弟、妹妹、老師、阿姨問(wèn)好，并且要讓路，讓弟弟妹妹先走過(guò)，要讓他們自覺(jué)地愛(ài)惜弱小同伴，只要略微提示一下，他們都會(huì)做得很好的。在

11、以后的幼兒園保育員工作中我與老師盡量要求小伙伴，不剩飯，自我穿脫衣服，不隨地吐痰，不隨意亂扔垃圾，用完的東西放回原處，按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床，讓小伙伴養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成良好的道德禮貌習(xí)慣，讓我們以后在日常的工作中對(duì)幼兒更細(xì)致的關(guān)懷，做得更到位一些，讓幼兒在各個(gè)環(huán)節(jié)中養(yǎng)成好的習(xí)慣，打下良好的基礎(chǔ)。保育員教育心得體會(huì)4今日去老師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行保育員培訓(xùn)的考試，通過(guò)這次的培訓(xùn)使我學(xué)到許多，更加了解了保育員工作的重要。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分，保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的詳細(xì)實(shí)施者。作為幼兒老師的助手，她幫助幼兒老師負(fù)責(zé)幼兒的保健、哺育，并幫助老師對(duì)幼兒進(jìn)行教育。雖然每個(gè)幼

12、兒園的工作職責(zé)有所差異，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展，為了能更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。有一次，俞科仰的奶奶當(dāng)心翼翼得問(wèn)我：“老師，我孩子在幼兒園午睡狀況怎么樣?”我毫不猶豫地說(shuō)：“科仰午睡很乖的?！彼棠厅c(diǎn)點(diǎn)頭就走了。分析與反思事情過(guò)后，我和班里的老師講起科仰奶奶的問(wèn)話，覺(jué)得其中確定有緣由。下午接孩子時(shí)，我請(qǐng)她先帶孩子玩一會(huì)兒，等家長(zhǎng)把孩子都接完了，我們?cè)倭?。在交談中，我才知道，她奶奶早上?wèn)我話的真正用意是擔(dān)憂孩子午睡時(shí)不脫衣服褲子，我實(shí)時(shí)向她作了我們老師午睡時(shí)對(duì)孩子的保育工作，并請(qǐng)她以后有什么事，盡管直說(shuō)，老師和家長(zhǎng)的愿望是一樣的，一切都是為了孩子。啟示這件

13、事給了我們?cè)S多的啟示。一些家長(zhǎng)由于不了解幼兒園中的有些做法而產(chǎn)生誤會(huì)，他們經(jīng)常以委婉的方式提出來(lái)。假如老師此時(shí)不做個(gè)“有心人”，聽(tīng)不出話中的潛臺(tái)詞，只從表面上去理解問(wèn)題，不但得不到家長(zhǎng)的認(rèn)可，還會(huì)引起家長(zhǎng)的誤會(huì)。我們?cè)谂c家長(zhǎng)溝通時(shí)，不光要留意語(yǔ)氣和語(yǔ)言的委婉，還要“多個(gè)心眼”，聽(tīng)懂家長(zhǎng)的潛臺(tái)詞，這樣才能收到事半功倍的效果。我從是保育員這個(gè)工作的時(shí)間還很短，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還許多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把好的方面堅(jiān)持，不夠的地方向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精髓吸取過(guò)來(lái)，使自己成為一名合格的保育員。保育員教育心得體會(huì)5幼兒園保育工作是至關(guān)重要，僅有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒

14、健康活潑地成，讓家長(zhǎng)們心工作。培育幼兒良好的行為習(xí)慣和合、參加、探究意識(shí)，培育幼兒行為規(guī)范、自理生活本領(lǐng)、自我愛(ài)護(hù)、生衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣。讓幼兒在晨間熬煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、所以我們也依據(jù)本1安全教育：幼兒的戶外活動(dòng)是加強(qiáng)幼兒身體素養(yǎng)，提高身體抗病本領(lǐng)的重要活動(dòng)。要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前給兒帶好毛巾，活動(dòng)實(shí)時(shí)幫幼兒擦，依據(jù)氣候的改變?yōu)橛變涸鰷p衣服。異樣是在練習(xí)繩和轉(zhuǎn)呼啦圈時(shí)提示幼兒留意安全，在活動(dòng)時(shí)堅(jiān)持需要的距離。在平常也讓幼兒了解生活中常見(jiàn)的一些安全標(biāo)識(shí)，明白困難時(shí)一簡(jiǎn)的自救方法。老師們有高度的職責(zé)心，時(shí)刻讓孩子在自我視線范圍內(nèi)，摒除一切擔(dān)心全因

15、素，2進(jìn)餐教育：由于我班幼兒進(jìn)餐以老師在進(jìn)餐時(shí)也采用了很多的方法，如隨時(shí)監(jiān)督提示、激勵(lì)、競(jìng)賽形式、揚(yáng)鼓舞等法。在小伙伴放餐具的時(shí)候有將餐具放整齊，剩飯剩菜也總是要倒到外面。所以我們每一天就請(qǐng)吃得最快的3自理本領(lǐng)的培育：由于我班幼兒包辦代替的的比較多，所以自理本領(lǐng)的年培育是非常重要。教育幼自的事情自我做，如自我書包自我整理、自我的衣服自我折自我放、每周選值日生幫忙做值日、自然由幼兒負(fù)責(zé)擦抹換水等。幼兒保育工作心得。經(jīng)過(guò)生活中4、盥洗教育：在幼兒入廁時(shí)，由于廁所離教室比較遠(yuǎn)，所以先能講好要求并排好對(duì)，并請(qǐng)值日生進(jìn)行監(jiān)督等。喝牛奶時(shí)一老師負(fù)管理幼兒，另一位那么負(fù)責(zé)倒牛奶。小便洗手排隊(duì)拿牛奶坐下喝牛奶

16、排隊(duì)，這樣的一個(gè)循環(huán)過(guò)程，使個(gè)盥洗過(guò)程變得津津有。由于幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了這樣一個(gè)習(xí)慣，所以當(dāng)另這只是保育管理的一部分除了這些，還有就是午睡及日常一些活動(dòng)等。保育員教育心得體會(huì)6時(shí)間在匆忙流失，在過(guò)去這一學(xué)期里有快樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。本人這一學(xué)期帶的是大班的幼兒，在這一學(xué)期里，我更加嚴(yán)格的根據(jù)幼兒園的保育規(guī)范進(jìn)行工作。為了能取長(zhǎng)補(bǔ)短，在以后的日子里將保育工作做得更好，做得更細(xì)，我整理著自己的思緒，仔細(xì)總結(jié)各項(xiàng)工作閱歷。一、仔細(xì)履行幼兒園保育工作常規(guī)作為一名在幼兒園工作了6年的保育老師，我也有著自己對(duì)保育工作的認(rèn)識(shí)。幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度都要嚴(yán)格遵守并執(zhí)行。在這一學(xué)期里，我總以一

17、個(gè)合格的保育老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，要求自己能夠不斷進(jìn)步。二、將工作做細(xì)做好，保證幼兒身體健康進(jìn)展家長(zhǎng)把孩子交給我們的同時(shí)，還交了一份責(zé)任、一份愛(ài)心。我們要讓家長(zhǎng)放心，讓每個(gè)孩子都能在安全的環(huán)境中健康的生活，老師才會(huì)歡樂(lè)。1、扎實(shí)做好日常的保育工作從開(kāi)學(xué)起我就一貫著重幼兒食具、毛巾、床、地面、門窗、臺(tái)面等物品的清潔管理，采納清潔粉消毒、干抹、紫外線燈多種方式消毒。平常留意觀測(cè)孩子的狀況，早上家長(zhǎng)送來(lái)時(shí)，我都主動(dòng)問(wèn)候孩子的狀況，特別是帶藥的孩子，我都細(xì)致了解。午睡起床，一個(gè)個(gè)摸小伙伴的額頭，有發(fā)燒的幼兒實(shí)時(shí)送到醫(yī)務(wù)室處理，避開(kāi)了發(fā)燒又不知道的狀況。對(duì)食欲較差的孩子，耐煩的鼓舞孩子進(jìn)食。天氣轉(zhuǎn)涼時(shí)，也

18、合理建議家長(zhǎng)帶一些衣物進(jìn)行實(shí)時(shí)的更換。在戶外或者室內(nèi)活動(dòng)時(shí)，我特別留意孩子的人身安全、隔壁和增減衣物的護(hù)理工作。由于本人對(duì)工作負(fù)責(zé)，班級(jí)家長(zhǎng)對(duì)我們的護(hù)理工作很放心。2、細(xì)致呵護(hù)非常幼兒我班的涵涵、小寶等幼兒長(zhǎng)得瘦小，不愛(ài)吃飯;圓圓屬于肥胖兒童;有的小伙伴常常感冒咳嗽。我在面對(duì)全體孩子的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒，在生活上也予以較非常的照看，常常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)。戶外活動(dòng)中也特別的關(guān)懷他們的冷暖，提示他們多喝水。對(duì)于體重超重和不達(dá)標(biāo)的孩子我一方面常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，另一方面在進(jìn)餐、體育熬煉等環(huán)節(jié)予以關(guān)懷和指導(dǎo)。三、仔細(xì)做好配班工作許多人認(rèn)為保育老師就是生活老師，只要打掃好衛(wèi)生就可以了。其實(shí)

19、不然，通過(guò)這幾年的保育教研活動(dòng)的開(kāi)展，我越來(lái)越劇烈的意識(shí)到，保育老師在幼兒園一日教育中擔(dān)負(fù)著特別重要的角色，在配班工作中，我總是利用保育教研中學(xué)到的動(dòng)作提示法、語(yǔ)言指導(dǎo)法、撫摩法等方法，協(xié)作老師進(jìn)行教學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)，能夠提前與老師做好連接，做好家園工作。通過(guò)保育教研，我學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言、動(dòng)作等更科學(xué)的方法去指導(dǎo)自己的工作，也更加堅(jiān)決了自己要把工作做好，做實(shí)，盡自己最大的努力保證配班工作順當(dāng)完成。四、不斷學(xué)習(xí)，常常反思雖然自己已經(jīng)工作了6年了，但是我發(fā)覺(jué)做的時(shí)間越久，越需要提升自己的認(rèn)識(shí)。平常我也很留意積累優(yōu)秀的保育方法，不斷的進(jìn)行總結(jié)。常常都要反思自己的工作開(kāi)展的效果，以便改進(jìn)，不斷進(jìn)步。通過(guò)這一

20、學(xué)期的保育工作，我越來(lái)也喜愛(ài)現(xiàn)在做保育老師的感覺(jué)。每天陪著孩子們，看著他們美滿的笑臉，我就覺(jué)得很快樂(lè)。在我的心里，都裝著每一個(gè)西瓜寶寶，上心的愛(ài)著這一群可愛(ài)的孩子。保育員教育心得體會(huì)7這次學(xué)習(xí)感受頗深，收獲頗多。感受最深的是幼兒園特別重視幼兒園的保育工作。保育工作在幼兒園保教工作中占據(jù)了重要的位置。她們現(xiàn)在正在探究積極的主動(dòng)保育工作，主動(dòng)保育就是通過(guò)向家長(zhǎng)、教職工宣揚(yáng)科學(xué)育兒知識(shí)、科學(xué)保育的重要性，讓幼兒園的教職工、幼兒家長(zhǎng)自覺(jué)、主動(dòng)的參加幼兒的保育工作，使保育工作由過(guò)去的被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)保育，真正做到保育、教育并重。通過(guò)本次參觀學(xué)習(xí)，我對(duì)于自己的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，保育員的工作與每個(gè)幼兒休戚

21、相關(guān)，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)。因此，作為保育員都應(yīng)時(shí)刻去關(guān)懷、照看他們。如:在生活上、飲食方面等，在今后的工作中，我會(huì)更加悉心地照看幼兒，更好地幫助班級(jí)老師做好各項(xiàng)保育工作，并著重做好以下幾方面的工作:1、協(xié)作老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)協(xié)作老師開(kāi)展各種游戲活動(dòng)，讓老師更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。幫助組織戶外活動(dòng)，做好護(hù)理工作(如:上廁所、喝水，適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等。)2、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣，援助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用肥皂洗手。提示幼兒不咬手指，不把玩具放入口中;會(huì)用毛巾洗臉，保持衣服干凈。3、良好的進(jìn)餐習(xí)慣指導(dǎo)幼兒寧?kù)o開(kāi)心的進(jìn)餐，坐姿自然，會(huì)正確運(yùn)用餐具，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的

22、好習(xí)慣;并且不挑食、不糜費(fèi)、不用手抓菜，不掉飯粒，不剩飯菜，不弄臟衣服等。援助幼兒克服依靠性，培育幼兒的獨(dú)立性。4、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫技能，能寧?kù)o地就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，有序的穿脫衣褲、鞋襪等。5、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境堅(jiān)持每天的消毒工作:餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠的陽(yáng)光，使幼兒在干凈舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、潔凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，深入了解觀測(cè)幼兒，有針對(duì)性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。在今后的工作中，我將更加投入到保育工作，再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!保育員教育心得體會(huì)8帶著對(duì)將來(lái)的向往和期望，來(lái)到了機(jī)關(guān)荷花幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名保育員的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作閱歷的我，應(yīng)對(duì)新工作，應(yīng)對(duì)性格各異的孩子，的確很難。我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不明白究竟該從哪里下手，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的焦灼心理才逐步退去，漸漸的融入這個(gè)小團(tuán)體當(dāng)中。最初，保教工作時(shí)，我虛心請(qǐng)教老老師和其他實(shí)習(xí)生，進(jìn)取協(xié)作他