小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教案-《unititisred》

1、小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教案-unitredUnit it is red06級(jí)7班王哲 21號(hào)各位老師大家好，今天我說(shuō)的課題是It is red。我將從教材的地位、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法和學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)這六個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我對(duì)這堂課的設(shè)計(jì):一(教材1.教材的地位:本課選自新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)第一冊(cè)第四模塊Unit 1 it is red。主要向?qū)W生講授一篇有關(guān)顏色的課文。2.教學(xué)目標(biāo):我根據(jù)新課標(biāo)及教材大綱的要求和一年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與興趣特點(diǎn)，將本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)定位于以下幾點(diǎn):(1)認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)圖片展示、課件展示、說(shuō)唱、小游戲等教學(xué)手段，使學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀出所學(xué)的顏色詞匯。(2)能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生

2、的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，運(yùn)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句對(duì)各種顏色進(jìn)行回答。(3)情感目標(biāo):通過(guò)本節(jié)課，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，并能主動(dòng)的與他人進(jìn)行關(guān)于顏色的交流。3.教學(xué)重難點(diǎn):本課的訓(xùn)練重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、玩、做等各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，真正掌握紅、黃、藍(lán)、綠、黒、白六種顏色的英語(yǔ)詞匯。難點(diǎn)在于各種顏色詞匯的發(fā)音及分辨。避免學(xué)生讀錯(cuò)音，顏色詞匯相互混淆的情況發(fā)生。二(教法針對(duì)本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容及新課標(biāo)要求，我將采取以下教學(xué)方法:實(shí)物展示法、直觀教學(xué)法、提問(wèn)法、情景教學(xué)法。做到精講多練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)中感悟英語(yǔ);在活動(dòng)中，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)、游戲法學(xué)習(xí)建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感

3、。三(學(xué)法本單元的主題是關(guān)于顏色，所以在教學(xué)中，可以讓學(xué)生運(yùn)用熟悉的顏色來(lái)描述物品。通過(guò)活動(dòng)、游戲等方式讓每個(gè)學(xué)生都參與到教學(xué)過(guò)程中去，并將詞匯融入到對(duì)話中，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。四(教學(xué)程序1.熱身復(fù)習(xí)歌曲開(kāi)篇，引入情境。(1)師生問(wèn)候:通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)候，可以幫助學(xué)生適應(yīng)英語(yǔ)語(yǔ)感，使學(xué)生很自然的進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。(2)歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣。學(xué)生剛上課是心理處于緊張狀態(tài)，通過(guò)和他們一起唱英語(yǔ)歌曲，在輕松愉快的歌曲中使學(xué)生迅速地進(jìn)入英語(yǔ)課堂，既活躍氣氛，有消除緊張，集中學(xué)生的注意力，同時(shí)復(fù)習(xí)鞏固了上一模塊學(xué)習(xí)的重點(diǎn)句型。啟發(fā)誘導(dǎo)，教學(xué)所知。 2.新課的講解根據(jù)一年級(jí)小學(xué)生形象思維占主體的思維特點(diǎn)，

4、我先告訴學(xué)生我有一個(gè)朋友，它有許許多多漂亮的衣服，它每天都要換好幾次，讓學(xué)生猜猜他是誰(shuí)，許多同學(xué)都能猜出他是變色龍。然后我介紹變色龍是一種可以不斷變換膚色的動(dòng)物，接著展示變色龍白、黒、紅、藍(lán)、綠、黃膚色的課件。(先是一只白色變色龍，通過(guò)逐次點(diǎn)擊變化各種顏色，變顏色的同時(shí)出示句子及顏色單詞。注意出示要有規(guī)律:whiteand black, red and blue, green and yellow目的是接下來(lái)環(huán)節(jié)編韻句)通過(guò)這一直觀教學(xué)手段使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，是抽象化的詞匯學(xué)習(xí)具體化，易化了詞匯這一教學(xué)難點(diǎn)。接著，我還在這一過(guò)程之后設(shè)計(jì)了一組伴隨肢體語(yǔ)言的說(shuō)唱，換幾種顏色以歌謠的形式展現(xiàn)出來(lái)

5、，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官積極參與，從而幫助學(xué)生記憶。(Red red blue, green green yellow , white white black )3.鞏固練習(xí)創(chuàng)設(shè)情境，鞏固新知。鞏固練習(xí)是對(duì)新學(xué)知識(shí)的課堂整體小結(jié)。主要考察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。是本節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，我通過(guò)讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)做畫(huà)的形式來(lái)體現(xiàn)新學(xué)內(nèi)容。學(xué)生邊聽(tīng)我的提示語(yǔ)邊做畫(huà)。當(dāng)我說(shuō)完提示語(yǔ)后學(xué)生開(kāi)始做畫(huà)。本環(huán)節(jié)對(duì)新學(xué)知識(shí)的效果進(jìn)行反饋。 4.反饋練習(xí)加強(qiáng)記憶，發(fā)展新知。在這里我利用一個(gè)動(dòng)畫(huà)來(lái)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的有關(guān)顏色的單詞和句子。這樣可以讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的用處，讓學(xué)生知道我們學(xué)英語(yǔ)是有用的，不僅僅是為了做題用的。英語(yǔ)是讓我

6、們用來(lái)交流的，它可以讓我們知道更多的知識(shí)。 5.布置作業(yè)(1)本課錄音，并模仿。 (2)將顏色說(shuō)給爸爸、媽聽(tīng)?？傊?，本課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)我針對(duì)學(xué)生的思維特點(diǎn)和教學(xué)大綱的具體要求，采用了教學(xué)熱身鞏固練習(xí)反饋練習(xí)作業(yè)檢測(cè)這一思維模式，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體地位。同時(shí)，采用圖片、實(shí)物等直觀教學(xué)手段，擴(kuò)展了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我還利用個(gè)要等活潑有趣的形式，增加了課堂教學(xué)的感染力，并采取實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)的形式來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的自信力和積極性，提高了教學(xué)效率。五.板書(shū)我采用的是歸納法把所有的重點(diǎn)單詞全部展現(xiàn)出來(lái)，用新單詞結(jié)合圖片的形式讓學(xué)生一目了然，簡(jiǎn)單易懂。It is red變色龍圖片 兒歌(白色的)white Red red blue,(黑色的)black What c