小班教案《糖果》

1、小班教案糖果小班教案糖果 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是為大家整理的小班教案糖果，僅供參考，歡迎大家閱讀。 小班教案糖果1 設(shè)計意圖： 對于小班的孩子來說糖果是孩子最喜歡的東西之一，它不僅包裝漂亮，味道和口感也是非常好，孩子們都有吃糖果的經(jīng)驗和感受。所以以“糖果”為主題呈現(xiàn)給孩子們，他們一定既感興趣，又有話可講。在兒童文學這片多彩的世界里，童話永遠給人以無限的遐想。糖果雨這個童話故事給孩子們的正是一個活潑快樂，富有想象，充滿童趣的氛圍，神奇的糖果雨把孩子們帶進了一個甜膩的、夢幻般的童話世界。 活動

2、目標： 1、理解童話故事內(nèi)容，感受“糖果雨”帶來的快樂與甜蜜。 2、嘗試大膽想象并用語言講述。 3、愿意與同伴分享快樂。 活動準備： 1、經(jīng)驗準備：有吃過各種糖果，并對各種糖果的口味有所了解。 2、物質(zhì)準備：ppt、云、巧克力、小玩具、糖果等。 活動過程： 一、談話導入，激發(fā)興趣 師：孩子們，看！天空中飄來一朵神奇的大云朵，里面藏著許多雨寶寶，猜猜大云朵會下什么雨？ (ppt播放空中飄來一朵大云朵，一下子吸引了幼兒的注意力，調(diào)動起孩子們參與活動的興趣) 幼：大雨、小雨、毛毛雨、雷陣雨 師：到底會下什么雨，一起來聽聽老師帶來的故事。 二、教師通過多形式講述故事，引導幼兒傾聽和感受，幫助孩子理解故

3、事內(nèi)容。 （一）、教師生動地講述故事，引導幼兒傾聽，初步了解故事內(nèi)容 師：現(xiàn)在你們知道大云朵下了一場什么雨了吧？ 幼：糖果雨 師：糖果雨就是這個故事好聽的名字。 師：這些糖果都有什么顏色？ 幼：紅色、綠色、藍色、紫色 師：真的有這么多顏色嗎？好神奇哦，我們一起再來聽一聽，看一看。 （二）、教師結(jié)合PPT分段講述故事，引導幼兒進一步理解故事內(nèi)容。 1、講述第一段故事，熟悉故事中不同顏色、不同口味的糖果。 師：故事里的小孩嘗的是什么顏色糖果? 幼：綠色的 師：它是什么口味的？ 幼：薄荷味的 師：另一個小孩嘗的是什么顏色,什么口味的糖果呢？ 幼：玫瑰紅的，是草莓味的 師：這里還下了什么顏色的糖果？這

4、種顏色的糖果可能是什么口味的？ 幼：紫色的，它是葡萄味的 幼：橙色的，它是橙子味的 幼：黃色的，它是檸檬味的 師：哇，這么多好吃的糖果，要請大家一起來分享哦。 （結(jié)合ppt，讓幼兒感受大云朵下糖果雨的神奇，同時這樣的ppt設(shè)計符合小班幼兒的年齡特點即具體形象思維，能有效地激發(fā)幼兒大膽表達） 2、講述故事第二、三段，感受“糖果雨”給人們帶來的快樂與甜蜜，體驗分享的快樂。 師：大家都喜歡糖果雨嗎？ 幼：喜歡 師：你是怎么知道的？他們在干什么呀？（指圖與孩子互動：瞧！他把糖果放在那兒？他呢？） 幼：他們在撿糖果，小孩把糖果放在口袋里。 幼：阿姨把糖果放到包里。 師：哇！他們的心情怎么樣？你看，他們的

5、臉上都露出了開心的笑臉，你們也做一個開心的表情。 師：他們撿到糖果可開心啦，那如果我們這里也下一場糖果雨，你會怎么做？ 幼：我會去撿糖果。 師：撿到這么多糖果，你會怎么做？ 幼：吃掉。 師：是一個人都吃掉嗎？還是和誰一起分享呢？ 幼：我想跟媽媽一起分享 師：你真是個孝順的寶貝，老師替你媽媽愛一下（擁抱孩子），還可以跟誰一起分享？ 幼：我要跟我的好朋友一起分享 師：愛分享的寶貝，相信你的好朋友一定很多哦！ 幼：我要跟老師一起分享 師：謝謝你，我親愛的寶貝！看來“糖果雨”給大家?guī)磉@么多的快樂，想不想再看一看？ （三）、配樂完整講述故事，拓展想象,引導幼兒用簡短的語句表達自己的想法。 （結(jié)合ppt

6、，教師完整講述故事，再一次把幼兒帶進美好的童話世界里，拓展了幼兒的想象） 師：這座城里的人們一直盼望著再下一場神奇的雨，可是下了嗎？ 幼：沒有 師：他們可失望了。要不我們幫幫他們。 幼：好 師：瞧！老師這兒有一根魔法棒，它可有很厲害的魔法哦。趕緊伸出你們的雙手來接神奇的魔法，有了這些魔法，你想讓天空下一場什么神奇的雨呢？ 幼：我想下場巧克力雨 師：我猜你一定很喜歡吃巧克力，嗯，下場巧克力雨大家一定會很開心的。 幼：我要下場汽車雨 師：下場汽車雨也很不錯哦！ 師：謝謝孩子們，你們的魔法真是太厲害了。看！王老師這兒有一個魔法盒，我們一起把神奇的魔法吹給他，看看會有什么神奇的事情發(fā)生呢？ 三、體驗“

7、神奇的雨”帶來的快樂，并愿意與同伴分享。 師：哇！原來他是一朵神奇的云，孩子們伸出你們的雙手，看看你們會接到什么神奇的雨?。ń處煵僮鹘叹呦隆吧衿娴挠辍?，幼兒接神奇的雨，體驗快樂。） 師：親愛的孩子們。你接到什么了？什么顏色的，打開來嘗嘗是什么口味？（師幼分享、幼幼分享） 師：多余的糖果可以拿過去跟客人老師一起分享，別忘了跟他們說祝你們快樂! （引導幼兒與同伴、客人老師一同分享快樂。） 小班教案糖果2 活動目標： 1、認識紅、黃、綠三種顏色，并認識漢字紅、黃、綠。 2、幼兒愿意參加操作活動，體驗成功的快樂。 活動準備：1、每個幼兒一件折紙的衣服、一顆中間寫有字的糖果。 2、糖果頭飾一個、紅、黃、

8、綠包裝糖若干。 3、漢字紅、黃、綠 4、紅、黃、綠糖果的家。 5、紅、黃、綠垃圾桶 設(shè)計思路：小班幼兒的年齡特點之一就是愛吃，于是我就利用寶寶們愛吃的糖果來進行一次活動。為了讓活動有序地進行，所以我一開始采用的是假糖果，其中，讓幼兒能夠通過紅、黃、綠3種顏色認識到紅、黃、綠這3個漢字，使幼兒體驗到成功的快樂，感受與親人分享的愉快。 活動過程： 一、認識漢字紅、黃、綠： 1、教師戴上頭飾：小朋友們，你們好，我是糖果姐姐。今天我?guī)砹艘粯佣Y物，你們猜猜它是什么？（糖） 2、哦？讓我們來看看它究竟是什么？（教師揭開面紗） 3、真的是糖?。∧菍殞殏冊賮砜匆豢炊加行┦裁搭伾奶前?？（紅色、黃色、綠色）

9、4、哦，有紅色的糖果寶寶，那我們就送它字寶寶“紅”。寶寶跟我一起念“紅”。 5、那綠色的糖果寶寶我們應該送它字寶寶什么？（綠）嗯，你們真棒！那我們一起來念字寶寶“綠”。 6、那黃色的糖果寶寶我們應該送它什么？（字寶寶黃）嗯，你們真厲害！我來請一個小朋友來送一下。好，讓我們一起來念一下“黃”。 7、好，糖果寶寶都有了自己的字寶寶，讓我們再來認識一下它們，這個是字寶寶“紅”，這個是字寶寶“綠”，這個是字寶寶“黃”?？辞宄藛?？那我們就要和他們做游戲了。 8、寶寶，在你們的桌子上也有許多糖果寶寶，這些糖果寶寶找不到家了，讓我們來送他們回家好嗎？ 9、看看，紅色的糖果寶寶應該送它到哪個家里？ 對了，應

10、該送它到有字寶寶“紅”的家里。 那綠色的糖果寶寶呢？黃色的糖果寶寶呢？ 10、恩，對了，那我們開始行動吧！ 二、給糖果寶寶穿衣服 1、寶寶，在你們把這些糖果寶寶送回家的時候，我聽見又有一些糖果寶寶在哭了，我們看看在哪里？哦，在這里：“冬天到了好冷??！我沒穿衣服了怎么辦?。俊碧枪麑殞氄垖殞殏儙兔α?誰想個好辦法？ （我來幫它們穿） 2、好，但是，糖果寶寶說它的身上有個秘密，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（有字） 3、哦，真的有字，你的小眼睛本領(lǐng)真大！原來糖果寶寶把它喜歡穿的衣服的顏色都寫在身上了，等會寶寶們要看清楚哦，別給它穿錯了！好，那我們寶寶趕快行動吧。（幼兒操作） 4、好，寶寶們，到我身邊來吧。誰愿意來告

11、訴大家，你給糖果寶寶穿了什么顏色的衣服？（我給糖果寶寶穿了紅顏色的衣服） 5、好，寶寶辛苦了，把糖果寶寶們按顏色送回家吧。 三、分享糖果： 1、我們的寶寶都累了，糖果姐姐要獎勵你們了，請你們拿三顆不同顏色的糖果寶寶放在你們的盆子里。 2、請你拿一顆你最喜歡吃的糖果坐到老師身邊來。剛才，糖果寶寶跟我說了，它有點擔心，你把它身上的衣服撕下來以后會放到哪里去呢？（垃圾桶） 3、哦，對了，今天我就拿來了三個垃圾桶，請你們把撕下來的衣服放到垃圾桶里去，垃圾桶上有秘密的哦！看清楚了，不要放錯！ 4、寶寶，糖果寶寶又要問你們一個問題了：我們平時能不能多吃糖??？（不能）為什么？（因為牙齒會壞掉的） 5、嗯，寶

12、寶真乖！那我們剛才吃掉了一顆糖果，還有幾顆？（2顆） 那你們愿意把這兩顆糖果和爸爸媽媽一起分享嗎？（愿意） 那等會和爸爸媽媽吃糖時先要跟他說句好聽的話哦！ 小班教案糖果3 主要涉及領(lǐng)域：科學 設(shè)計意圖： 愛吃是孩子的天性，而甜甜的糖果更是孩子特別喜歡的食物。因此，我結(jié)合主題活動食物設(shè)計了“糖果游戲”的數(shù)學活動。整個活動中，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點，生活經(jīng)驗，讓幼兒在游戲中感知5以內(nèi)的數(shù)量，提高幼兒點數(shù)、匹配的能力，體驗點數(shù)帶來的快樂。 活動目標： 1.幼兒對點數(shù)、匹配活動感興趣。 2.幼兒學習點數(shù)方法，感知5以內(nèi)的數(shù)量。 3.能按照指令做事。 活動準備： 經(jīng)驗準備：幼兒有初步的點數(shù)的經(jīng)驗。 物

13、質(zhì)準備：1.糖若干、糖罐一個。2.盤子三個。3.小袋、筐若干。 活動過程： 1.猜一猜，激發(fā)幼兒興趣 (1)師：老師今天帶來了一個神秘的盒子，你們猜盒子里是什么(先晃動盒子發(fā)出聲音讓幼兒隨意猜，然后讓幼兒摸一摸，猜一猜到底是什么)。 師：這個東西呀，甜甜的，寶寶們最愛吃了。(糖果) (2)師：那我們就請他出來吧，看看你們猜的對不對(將糖果倒出放在盤子里)盤子里有多少糖果呀(有許多糖果) (3)盤子里有各種各樣的糖果，請你說說你看到了什么樣的糖果幼兒自由述說，每說到一樣就從盤子里挑出來展示給大家看。 小結(jié)：糖果有許多種，有軟糖、硬糖，有不同形狀、不同大小、不同顏色的糖。 2.分糖游戲 (1)師：

14、我們來玩分糖游戲，一組的男孩子挑選三塊軟糖放到盤子里，女孩子挑選兩塊硬硬的糖放到盤子里。 二組的男孩挑選一塊紅色的糖放到盤子里，二組的女孩挑選四塊圓形的糖放到盤子里。 三組的男孩子挑選兩塊橢圓形的糖，放人盤子里，女孩選擇四塊綠色的糖放人盤子里。 (2)教師提醒幼兒聽清楚要求，按數(shù)量拿糖，引導幼兒正確點數(shù)的方法，拿一個數(shù)一個。 小結(jié)：小朋友真棒，能夠聽清楚要求，按數(shù)量拿糖。 三、按照圓點數(shù)量裝糖 1.裝糖：盤子里有這么多的糖果，拿起來多不方便呀。那有什么好辦法讓我們拿起來方便點呢(袋子裝) 2.老師準備了一些小袋子，這些小袋子上面可都有秘密哦。(老師示范：先數(shù)數(shù)袋子上有幾個圓點，然后請大夾子幫忙

15、往口袋里裝和圓點一樣多的糖) 3.現(xiàn)在請我們寶寶也拿著袋子去裝糖果吧，先要看清楚袋子上有幾個點點，再去裝糖哦。記住要請你的大夾子幫忙。 4.誰愿意來告訴大家，你袋子里的秘密，你請了幾顆糖果寶寶。(我袋子上有三個點點，所以我請了三顆糖果) 四、加深難度，對應數(shù)字送糖 1.送糖：糖果袋子要放人糖果盒中，這里有5個糖果盒，看看糖果盒子上面有什么啊(數(shù)字l一5)，你手里糖果袋子的點點有幾個，你就把它送到數(shù)字幾的房子里。 如：糖果袋子的點點有5個，你就放人數(shù)字是5個糖果盒中。 請幼兒根據(jù)數(shù)量與相應的數(shù)字進行匹配。 五、品糖游戲： 師：孩子們和糖果游戲和開心，現(xiàn)在，請我們寶寶每人拿一顆糖果，嘗嘗看它是什么

16、味道的吃過糖后要及時漱口或刷牙。 活動延伸：在區(qū)域活動中繼續(xù)玩裝糖、放糖果的游戲。 小班教案糖果4 設(shè)計思路： 小班幼兒的年齡特點之一就是愛吃，于是我就利用寶寶們愛吃的糖果來進行一次活動。為了讓活動有序地進行，所以我一開始采用的是假糖果，其中，讓幼兒能夠通過紅、黃、綠3種顏色認識到紅、黃、綠這3個漢字，使幼兒體驗到成功的快樂，感受與親人分享的愉快。 活動目標： 1、認識紅、黃、綠三種顏色，并認識漢字紅、黃、綠。 2、幼兒愿意參加操作活動，體驗成功的快樂。 活動準備： 1、每個幼兒一件折紙的衣服、一顆中間寫有字的糖果。 2、糖果頭飾一個、紅、黃、綠包裝糖若干。 3、漢字紅、黃、綠 4、紅、黃、綠

17、糖果的家。 5、紅、黃、綠垃圾桶 活動過程： 一、認識漢字紅、黃、綠： 1、教師戴上頭飾：小朋友們，你們好，我是糖果姐姐。今天我?guī)砹艘粯佣Y物，你們猜猜它是什么？ 2、哦？讓我們來看看它究竟是什么？ 3、真的是糖啊！那寶寶們再來看一看都有些什么顏色的糖啊？ 4、哦，有紅色的糖果寶寶，那我們就送它字寶寶“紅”。寶寶跟我一起念“紅”。 5、那綠色的糖果寶寶我們應該送它字寶寶什么？嗯，你們真棒！那我們一起來念字寶寶“綠”。 6、那黃色的糖果寶寶我們應該送它什么？嗯，你們真厲害！我來請一個小朋友來送一下。好，讓我們一起來念一下“黃”。 7、好，糖果寶寶都有了自己的字寶寶，讓我們再來認識一下它們，這個是

18、字寶寶“紅”，這個是字寶寶“綠”，這個是字寶寶“黃”?？辞宄藛幔磕俏覀兙鸵退麄冏鲇螒蛄?。 8、寶寶，在你們的桌子上也有許多糖果寶寶，這些糖果寶寶找不到家了，讓我們來送他們回家好嗎？ 9、看看，紅色的糖果寶寶應該送它到哪個家里？ 對了，應該送它到有字寶寶“紅”的家里。 那綠色的糖果寶寶呢？黃色的糖果寶寶呢？ 10、恩，對了，那我們開始行動吧！ 二、給糖果寶寶穿衣服 1、寶寶，在你們把這些糖果寶寶送回家的時候，我聽見又有一些糖果寶寶在哭了，我們看看在哪里？哦，在這里：“冬天到了好冷?。∥覜]穿衣服了怎么辦??？”糖果寶寶請寶寶們幫忙了,誰想個好辦法？ （我來幫它們穿） 2、好，但是，糖果寶寶說它的

19、身上有個秘密，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？ 3、哦，真的有字，你的小眼睛本領(lǐng)真大！原來糖果寶寶把它喜歡穿的衣服的顏色都寫在身上了，等會寶寶們要看清楚哦，別給它穿錯了！好，那我們寶寶趕快行動吧。 4、好，寶寶們，到我身邊來吧。誰愿意來告訴大家，你給糖果寶寶穿了什么顏色的衣服？ 5、好，寶寶辛苦了，把糖果寶寶們按顏色送回家吧。 三、分享糖果： 1、我們的寶寶都累了，糖果姐姐要獎勵你們了，請你們拿三顆不同顏色的糖果寶寶放在你們的盆子里。 2、請你拿一顆你最喜歡吃的糖果坐到老師身邊來。剛才，糖果寶寶跟我說了，它有點擔心，你把它身上的衣服撕下來以后會放到哪里去呢？（垃圾桶） 3、哦，對了，今天我就拿來了三個垃圾桶，請

20、你們把撕下來的衣服放到垃圾桶里去，垃圾桶上有秘密的哦！看清楚了，不要放錯！ 4、寶寶，糖果寶寶又要問你們一個問題了：我們平時能不能多吃糖?。浚ú荒埽槭裁?？（因為牙齒會壞掉的） 5、嗯，寶寶真乖！那我們剛才吃掉了一顆糖果，還有幾顆？（2顆） 那你們愿意把這兩顆糖果和爸爸媽媽一起分享嗎？（愿意） 那等會和爸爸媽媽吃糖時先要跟他說句好聽的話哦！ 活動反思： 甜甜的糖果這是一節(jié)小班的課，這也是我的第一次嘗試，所以活動中的每一個環(huán)節(jié)都是經(jīng)過我認真思考的，活動中我所選用的教具是幼兒平時生活當中常見、熟悉的材料糖，幼兒對于糖非常地喜歡，這有助于提高幼兒的興趣，也能幫我集中幼兒的注意力。 小班教案糖果5 活

21、動目標： 1、在分享中認識新的糖果，感知糖不同的顏色、外形、味道。 2、感受與同伴一起品嘗糖果的樂趣。 材料準備： 1、每位小朋友帶一支棒棒糖。 活動過程： 一、每組幼兒介紹自己帶來的棒棒糖。 1。你帶來的棒糖是什么樣的？ 2。哪些棒棒糖是你從來沒見過的？是什么樣的？ 二、猜猜這些棒棒糖的是什么味道的？為什么？ 三、請幼兒找自己喜歡的棒棒糖與小朋友進行交換。 四、幼兒品嘗棒棒糖。 1。你品嘗的棒棒糖是什么味道的？ 反思和建議： 這節(jié)活動主要是讓幼兒對糖果的認識和小朋友們一起分享的快樂，因此教師在對糖果進行描述時，可以通過提問，引導幼兒分外形、味道等方面進行講述。在進行第二個環(huán)節(jié)時，我問小朋友棒

22、棒糖是什么味道時？小朋友就會說是甜的。在這時我意識到我的問題有點分岐，于是我把這個問題改成了這個棒棒糖是什么水果味的？為什么？可是前面的問題解決了后面的為什么，小朋友們就不會回答了，不知道怎么回答，我就把這個問題也改了一下，變成了：你們是從什么地方看出來的？ 小班教案糖果6 活動目標： 1、樂意參與分糖果的操作活動，體驗數(shù)學活動的快樂。 2、觀察、發(fā)現(xiàn)糖果顏色的不同，學習按顏色的標記進行分類。 3、能用簡單的語言回答老師提出的問題，并進行操作活動。 活動準備： 1、幼兒自帶12種不同顏色（紅色、黃色、藍色等）的糖果。 2、盤子若干，透明塑料杯（34個），糖果（46顆）、分類杯（貼有顏色小熊標記

23、）人手一份。 活動過程： 1、糖果大聚會。 （1）教師出示幼兒帶來的各種各樣的糖果，吸引幼兒興趣。 教師：這些糖果寶寶真可愛，又漂亮又好吃，它們一樣嗎？說一說哪里不一樣？ （2）教師鼓勵鼓勵幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)：這些糖果有紅的、黃的、藍的。 （3）教師重點引導幼兒認識糖果的顏色。 教師：請你取一顆自己最喜歡的糖果，然后告訴大家你拿的是什么顏色的。 2、認識標記，學習按糖果的顏色分類，送糖果回家。 （1）教師出示有顏色小熊標記的塑料透明杯，引導幼兒嘗試把這些糖果送給哪只小熊最合適。 （2）教師引導幼兒認識并討論顏色標記：紅顏色小熊的杯子就是紅顏色糖果的家。 （3）教師按顏色標記給糖果分類，邊分類邊

24、說：“糖果送你回到小熊家里”，鼓勵幼兒和老師一起說一說。 3、幼兒個別操作。 （1）教師介紹并引導幼兒觀察操作材料。 （2）教師：每個小朋友都有一小碟糖果和一個分類杯，請幼兒按照分類杯上的標記將小碟里的糖果寶寶送到杯子寶寶家里。 （3）教師鼓勵并引導幼兒操作，進行個別指導。 4、嘗一嘗糖果。 請幼兒品嘗糖果，感受糖果的味道，體驗活動的快樂。 活動延伸： 教師可有意識地引導幼兒觀察周圍環(huán)境中物體的顏色與形狀，鼓勵幼兒按顏色或形狀的特征對事物進行分類，并學會講訴。 小班教案糖果7 活動目標： 學習將糖果按顏色、形狀標記分類。 能用簡單的語言回答成人的問題。 活動準備： 幼兒自帶12顆不同形狀或顏色

25、的糖果。 大小盤子若干。 活動過程： （一）認識各種各樣的糖果。 糖果大聚會。 教師：糖果寶寶真可愛??！你帶的糖果是什么樣子的？ 幼兒介紹自己帶來的糖果的形狀、顏色、介紹后將糖果放在盤子里。 說說糖果。 幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)，糖果有各種各樣的，有大的有小的；有紅的有黃的；有圓形的有方形的 （二）送糖果回家，認識標記。 學習按顏色標記分類。 教師出示有顏色標記的籃子：這些糖果放在哪個籃子里最合適？誰來試試？（個別幼兒操作）教師：怎么知道把紅糖果放在這個籃子（貼有紅標記的籃子）里呢？ 教師引導幼兒認識顏色標記：涂紅顏色的卡片叫紅標記，貼紅顏色標記的籃子是紅顏色糖果的家學習按形狀標記進行分類。教師出示

26、有形狀標記的籃子：誰來試試把糖果分類？ 教師：怎么知道把圓形糖果放這個籃子里呢？（貼有圓形標記的籃子）（三）分一分糖果分組操作。 娃娃家的糖果要回家了，他們的家在哪里？ 幼兒按顏色、形狀進行分類，邊分邊說：“XX糖果送你回XX家里。 活動延伸： 區(qū)域活動：將材料投放在區(qū)域活動中，幼兒練習將糖果按顏色、形狀標記進行分類的技能，并能邊說邊分。 小班教案糖果8 【活動目標】 1、理解故事內(nèi)容，感受“糖果雨”的樂趣。 2、能用自己的話表達自己想象的各種神奇的雨。 3、能夠大膽想象，并樂意表達自己的想法。 【活動準備】 PPT課件、糖果。 【活動過程】 一、通過談話，引起幼兒興趣。 師：小朋友，你們喜歡

27、吃糖果嗎？都吃過哪些糖果？為什么喜歡吃？ 師：今天我們一起聽一個有趣的童話故事糖果雨。 二、分段講述故事，并通過提問初步理解故事內(nèi)容。 1、講述故事。 師：有一塊云朵飄過，那是一塊什么云？這塊云下了一場什么雨？有些什么顏色的糖果？小孩子嘗的什么顏色的糖果？是什么味道？還有一個孩子嘗的什么顏色的糖果？是什么味道？他們嘗了糖果后說了什么話呀？ 2、講述故事。 師：所有的人都到了馬路上，他們是怎么想的？糖果多不多呀？（重點理解詞語密密麻麻）他們看到這么多糖果是怎么做的？ 3、講述故事。 師：糖果雨停了后，地上都是什么呀？糖果就像地毯一樣鋪滿了馬路，糖果踩在腳下發(fā)出了什么聲音呀？（學說詞語“咯咯咯咯”

28、）小孩子的書包里也都是什么呀？老太太看見這么多糖果是怎么做的？ 4、講述故事。 師：那個城市的人每天都盼望著下糖果雨？可是下了嗎？ 三、體驗天上下“糖果雨”的樂趣和吃糖果的甜蜜。 師：現(xiàn)在有一個真正的天空魔法師，要來我們班級下一場糖果雨，猜猜看會下什么顏色糖果雨呢？有些什么糖果呢？ 師：現(xiàn)在請你們閉上眼睛，天空魔法師要下糖果雨了（師撒糖果）。請你們把眼睛睜開，現(xiàn)在快去撿吧！撿好后可以告訴老師“你撿到什么顏色的糖果，吃到嘴里什么味道？ 四、結(jié)束活動。 師：糖果雖然好吃，但是也不能多吃，吃多了我們的牙齒上就會有黑洞洞，會很疼的。 附故事：糖果雨 有一天，有朵糖果云飄過來，在城里下了一場糖果雨。綠的

29、、紫的、藍的、玫瑰色的，什么顏色的都有。一個小孩撿了一顆綠的放在嘴里嘗了一下，很快就知道這是薄荷味的；另一個孩子嘗了一顆粉紅色的，那是草莓味的。 “快來呀！都是糖果，都是糖果呢！” 所有的人都到馬路上，都想把自己的口袋塞得滿滿的，糖果雨密密麻麻地落下來，大家撿都來不及撿。 糖果雨下了一會就停了，但是，糖果已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了馬路，在路上“咯吱咯吱”地響。孩子們一個個把自己的書包裝的鼓鼓的。老太太們摘下漂亮的頭巾，把糖果放在里面，打成一個小包袱。 直到現(xiàn)在，還有許多人等著從天上落下糖果雨呢！ 但是那朵云再也沒有從城市上空飄過，糖果雨也再也沒有下過了。 小班教案糖果9 設(shè)計意圖： 主題娃娃家開展之

30、初，我們收集了許多了東西，例如媽媽的發(fā)夾、絲帶、爸爸的領(lǐng)帶、襪子、寶寶們的玩具、零食等，有的放在“娃娃家”里，有的則放在相關(guān)的活動區(qū)域供孩子們個別操作(例如：排序、分類等)。其中甜甜的糖果是孩子最喜歡的，也是最有誘惑力的。我們根據(jù)孩子的興趣開展了“可愛的糖果”的主題分支。游戲是孩子最好的學習方式，尤其是小年齡的孩子。根據(jù)這一年齡特征設(shè)想用游戲展開活動，這樣孩子比較容易投入活動，孩子活動的積極性高了，活動的效果就會更好些。整個活動以游戲形式貫穿始終，游戲中有請孩子猜一猜、抓一抓、分一分、吃一吃四個環(huán)節(jié)，其中抓糖果、分糖果都是讓孩子個體操作的，老師根據(jù)孩子的個體差異給與不同的操作材料，讓孩子在自已

31、原有的基礎(chǔ)上都有所提高。 活動目標： 1、在摸摸、看看、抓抓、嘗嘗中，感知糖果的特征(形狀、軟硬、顏色、大小、味道等等)。 2、愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 活動準備： 1、各種糖果(形狀、軟硬、大小、味道不同等等)， 密封的布袋一個 2、小籃子(人手一個) 貼有標志的糖罐若干(有三種形狀、大小以及顏色、軟硬標志的瓶)，可粘貼的操作板兩塊。 3、前期經(jīng)驗：區(qū)角活動中個別感知糖果的特征和分類的經(jīng)驗。 活動過程： 一、猜一猜 1、“老師今天帶來了以個神奇的口袋，猜猜會是什么?”(搖

32、搖、摸摸、聽聽、聞聞等方法) 2、打開來看一看：是許多糖果。(倒出糖果在平面籃子里) 3、說說你看到了什么樣的糖果?幼兒自由述說，每說到一樣就請他在盤子里挑出來展示給大家看 價值取向： 結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗認識糖果不同的形狀、大小、顏色、軟硬等。 教師提升和小結(jié)經(jīng)驗：糖有許多種，有軟糖、硬糖、有不同形狀、不同大小、不同顏色的糖等等。 二、抓一抓 1、看到這么多的糖果心里真開心，我們來玩?zhèn)€抓糖的游戲吧! 游戲規(guī)則：每個人抓一次，一次只用一只手，抓了以后放在自己的小籃子里數(shù)數(shù)你抓了幾顆糖? 2、幼兒自由抓糖果數(shù)數(shù) 3、比比誰抓的糖果多?將幾個孩子的糖展示在操作板上，比較哪邊多?哪邊少? 4、老師抓糖

33、：為什么我的手大反而抓的少? 活動反思： 活動中我所選用的教具是幼兒平時生活當中常見、熟悉的材料糖果，幼兒對于糖非常地喜歡，這有助于提高幼兒的興趣，也能幫我集中幼兒的注意力。 小班教案糖果10 活動目標： 1、理解故事內(nèi)容，感受“糖果雨”的樂趣。 2、引導幼兒大膽想像，并樂意表達自己的想法。 3、理解詞：糖果。 4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 活動重點難點： 重點：理解故事內(nèi)容，感受“糖果雨”的樂趣，理解詞：糖果。 難點：引導幼兒大膽想像，并樂意表達自己的想法。 教學準備： 掛圖13號。 活動過程： 一、說說“雨”，激發(fā)興趣。 你見過下雨嗎？

34、雨點是怎么樣的？它是怎么落下來的？ 引導幼兒結(jié)合生活說一說、做一做。 今天有個地方在下雨，下的可是一場奇怪的雨，我們一起來聽聽故事吧！ 二、欣賞故事，理解內(nèi)容。 1、引導幼兒觀察圖片，看看這些雨是怎么樣的？ 2、教師結(jié)合圖片講述故事。 3、引導幼兒在說說、做做中理解故事內(nèi)容。 a故事中的雨有些什么顏色？ b孩子發(fā)現(xiàn)奇怪的雨后是怎么做的？是什么味道的？ c原來下的是什么雨？引出故事題目糖果雨。什么叫糖果？ d發(fā)現(xiàn)糖果雨后，他們是怎么喊的？ 討論：圖片上的糖果雨還有什么味道？ e大家撿起糖果雨都放到了哪里？ f你見過糖果雨嗎？喜歡嗎？為什么？ 三 、欣賞故事，理解內(nèi)容。 1、引導幼兒再次傾聽故事，

35、并嘗試講述。 2、你們想不想我們這里也下一場糖果雨呢？你還想下什么味道的糖果雨呢？ 四、延伸活動，激發(fā)幼兒大膽制作糖果雨的欲望。出示大雨點，激發(fā)幼兒的制作欲望。 大雨點落下來了，可是還沒有糖果味道，等下請你們添上奇特的糖果雨吧！ 幼兒嘗試制作，教師巡回指導。 活動反思： 在整個活動的執(zhí)教過程中，自己覺得還是比較流暢的，當然也會存在一些問題。當我拋出第一個開放性問題，如果那么多好看的糖果從天上像下雨一樣落下來，你會怎么做時，一下激發(fā)了孩子們的想象的空間。有人說拿一把傘打開，把糖果接住;有人說伸出雙手接住;有人說快去撿;還有人說拿個網(wǎng)把它們網(wǎng)住。 孩子們的回答讓我覺得欣喜不已，沒想到他們的小腦瓜里

36、有這么多的鬼點子。通過分段講述故事，幼兒基本能在老師的提問中，加深對故事內(nèi)容的理解。開放性的提問如果你是天空里的魔法師，你會下一場什么雨?又一次為幼兒插上了想象的翅膀，有人說下一場蜜蜂雨;有人說下一場傘雨;有人說下一場蝌蚪雨等，最后我變成了魔法師，在教室里下了一場糖果雨(撒糖果)，孩子們看到那么多五顏六色的糖果激動不已，都想去撿來吃了，在快樂的氛圍中結(jié)束了此次的活動。 在這個活動中不足的地方?jīng)]有在分段講述后完整講述一遍故事，讓孩子們有一個對故事整體的欣賞。從家長的反饋來看，她們覺得這樣的活動孩子的思維活躍了，想象力得到了培養(yǎng)，讓孩子在快樂中學到了一些知識。當然我也會認真聽取有些家長的意見，如要

37、多關(guān)注那些不主動舉手發(fā)言的孩子，調(diào)動他們思考和回答的積極性。 小班教案糖果11 設(shè)計意圖： 糖果是小班孩子們最喜歡、最容易接觸到的一樣食物，特別是要過新年了，超市里的糖果品種更多了，在活動前我和孩子們也搜集了各式各樣的糖果，對糖果的基本特征已有所了解，本次活動主要是讓孩子們看一看、說一說并自己親自動手制作糖果，體驗成功的快樂，體驗過節(jié)的快樂。 活動目標： 1、在看看、說說、做做中了解糖果的基本特征。 2、體驗共度新年的快樂。 活動準備： 小熊毛絨玩具、橡皮泥 、糖紙若干、每組一只盤子 活動過程： 一、說說新年禮物 師：馬上要過新年了，有只小熊想請我們小朋友一起參加它的新年聚會，我們送禮物給它好

38、嗎？送什么禮物呢？（幼兒討論：糖果、蛋糕、玩具、衣服等） 價值分析：以參加小動物新年聚會的情境吸引孩子，開放性的問題促進孩子積極思維、大膽說出自己的生活經(jīng)驗。 二、做糖果 1、出示糖果，幼兒觀察 老師拆開做好的糖果，讓幼兒觀察糖的形狀以及糖紙。 價值分析：通過觀察使孩子們對糖果的形狀等特征有一定的了解，為下一步的操作活動作鋪墊。 2、講解示范制作糖果的方法 A：取一點橡皮泥，搓成圓形、三角形、正方形 B：然后用糖紙包起來，兩端旋轉(zhuǎn)緊。 C：把做好的糖果放在中間的盤里。 價值分析：小班孩子自己動手操作經(jīng)驗很少，教師必須對孩子進行示范講解讓孩子在模仿基礎(chǔ)上掌握一些基本技能。 D：請個別幼兒嘗試包一

39、包。 3、幼兒操作，師巡回指導 請能力強的幼兒幫助能力差的幼兒一起完成作品。 三、送糖果： 把做好的糖果送給小熊，并祝小熊新年快樂，一起唱歌曲新年好。 價值分析：與活動開始部分相聯(lián)系，讓孩子們體驗一起分享、一起過年的樂趣。 活動延伸： 在區(qū)域活動中繼續(xù)提供各種制作糖果的材料，使孩子們的技能得到鞏固、游戲得到延伸。 小班教案糖果12 活動目標： 1進一步了解糖的種類、用途。 2能大膽地表述自己所觀察、品嘗到的糖。 3發(fā)展感知觀察力和口語表達能力。 4培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。 活動準備： 各種食用糖（綿白糖、白砂糖、冰糖、巧克力糖、牛奶糖、口香糖、橡皮糖）。 活動過程： 一、教師以“糖果展覽會”導

40、入，激發(fā)幼兒興趣 二、參觀食用糖展區(qū)，認識各類食用糖 （一）回顧、區(qū)別糖果。 小朋友，歡迎你們來參觀展覽會，請你們先來看看這里的糖，和你們上次看到的糖果有什么一樣和不一樣。 （二）引導在集體中表達觀察結(jié)果，說說這些糖像什么，什么時候會用到它們。 （三）啟發(fā)幼兒說說什么糖最奇怪，為什么？ 如：有的糖白白的、細細的，摸上去軟綿綿的。 三、參觀糖果展區(qū)，品嘗特殊糖果 （一）品嘗。 我們糖果王國還有幾種特殊的糖寶寶，他們就在糖果展覽臺上，請大家看看它們的樣子，嘗嘗它們的味道，再跟其他小朋友說一說它們跟別的糖不一樣的地方。 （二）幼兒品嘗特殊糖果，交流各自感受。 四、總結(jié)：知道吃完糖果要漱口并且要把糖紙

41、丟到垃圾桶 活動反思： 本次活動，教師讓家長帶孩子到超市觀察各種各樣的糖果，并照些照片來班級，一些孩子在家長的帶領(lǐng)下參觀了超市，他們在超市里看到了很多糖果，孩子們非常高興，在活動中爭著。搶著吧自己看到的糖果說給大家聽。在糖果品嘗的活動中，教師為幼兒提供了各種各樣的糖果讓幼兒觀察、比較學會了對糖果進行分類，知道什么東西都要歸類放好，不雜亂無章。在品嘗活動中，孩子們非常開心 小班教案糖果13 活動目標： 1、引導幼兒運用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），體驗認識糖的樂趣。 2、愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，與教師、同伴交流分享。 3、嘗試自己動手制作棒棒糖，發(fā)展幼兒的動手能力。 活動

42、準備： 各種糖果、小棒、橡皮泥若干、大盒子。 活動過程： 一、教師用語言引起幼兒的興趣。 師：小朋友們，你們好，今天老師帶來了一件你們最喜歡吃的禮物，你們猜猜它是什么？（出示糖） 二、師生感知糖果特征，共同交流分享。 1、你們都吃過糖嗎？那你吃過什么糖？還知道什么糖？（幼兒說說自己對糖果的經(jīng)驗）。 2、老師這里有很多糖，請小朋友挑一顆最喜歡的糖。（幼兒分散去挑糖。） 3、你挑的是什么糖？老師挑的糖是什么顏色的？（小結(jié)：糖是有各種顏色、各種圖案和不同形狀的。） 4、請幼兒摸摸是硬的還是軟的？（用力按一下） 5、請幼兒一起聞一聞：真香，要不要嘗一嘗它的味道？（要求幼兒注意：1、自己動手剝糖，不會剝

43、請旁邊小朋友或老師幫忙，不過要說一句好聽的話。老師示范，教育幼兒使用禮貌用語。2、那剝下來的糖紙怎么辦呢？不要亂扔，你們看糖紙多好看呀，我們把剝下來的糖紙放在筐里存起來，等以后再用。） 6、幼兒嘗糖果（1、嘗出來了嗎？說說你吃的糖是什么味道的？2、現(xiàn)在糖變得怎么樣了？感覺糖果的變化。） 7、糖很好吃，能不能多吃？為什么？（教育幼兒少吃糖、吃好糖后要刷牙漱口，保護好牙齒。） 三、制作棒棒糖。 1、出示棒棒糖，老師示范。 2、幼兒自由選擇顏色制作棒棒糖，教師巡回指導。 3、請幼兒將做好的棒棒糖插進盒子里，說一說：你做的棒棒糖是什么味道的？以后我們把它放到“糖果商店”游戲中去玩。 小班教案糖果14

44、活動目標： 1、能運用多種感官感知棒棒糖、棉花糖和跳跳糖的顏色、形狀、味道、軟硬等特征。 2、樂意交流自己的發(fā)現(xiàn)，體驗與同伴品嘗糖果的快樂情感。 活動準備： 1、棒棒糖、棉花糖、跳跳糖。 2、已消毒的碗、勺子活動過程： 一、欣賞各種各樣的糖果導入（出示三個放糖果的禮盒）師：寶寶們好，我是糖果姐姐，今天我給寶寶們帶來和多糖果禮物。 （出示第一個盒子） 師：聽，是誰在敲盒子呀，敲得這么響，他想跑出來和寶寶們做朋友了。 （打開盒子，取出糖果）哦！原來是棒棒糖！ 師：棒棒糖長什么樣的呀？ （幼兒回答）師：它有一個圓圓的頭，還有一根棒，所以我們叫他棒棒糖！ 師：這些棒棒糖漂亮嗎？這個棒棒糖是什么顏色的？

45、是什么味道的呢？ （幼兒回答） 師：真的嗎？我們打開糖紙來看看是不是紅色的，草莓味道的？ 師：哦，原來真的是像草莓一樣紅紅的，紅紅的是草莓味道的。（棒棒糖插在盒子上面） （教師取出第二個棒棒糖） 師：那這一個呢？什么顏色的？什么味道的呢？（幼兒猜）（打開糖紙） 師：原來是和蘋果一樣綠綠的，綠綠的是蘋果味的。（棒棒糖插在盒子上面） 教師總結(jié)：糖紙是什么顏色的，里面的棒棒糖也是什么顏色的。 師：繼續(xù)和幼兒說說其他的棒棒糖的顏色和味道，并且將棒棒糖插在盒子上面。 教師總結(jié)：棒棒糖呢在它們圓圓的糖下面都有一根棒，而且有很多種顏色，都很漂亮。 2、師：糖果姐姐還給寶寶們帶來了一份糖果禮物出示第二個禮盒師

46、“里面會藏著什么糖呢？ “師：想和糖果寶寶做朋友嗎？請寶寶在盒子里面找一個好朋友，把它放在你的手里面，捧好，不要讓糖寶寶從袋子里面跑出來。 師：請寶寶來捏捏，糖寶寶是軟軟的還是硬硬的？（幼兒說說） 師：原來是軟軟的，就像軟軟的棉花糖一樣，所以它有一個好聽的名字就棉花糖。 師：棉花糖的袋子上面還藏了一個秘密呢！請你猜猜是什么味道的？（幼兒說說） 師：你怎么知道的？原來棉花糖的袋子上面有一個水果的標記，如果是葡萄，就是葡萄味道的，如果是橘子，就是橘子味道的?，F(xiàn)在棉花糖寶寶要回家了（出示兩個有水果標記的籃子）請寶寶看看哪一個橘子味道棉花糖寶寶的家呀？哪一個是葡萄味棉花糖寶寶的家？誰的是橘子味道的？請

47、你把它送回家。誰的是葡萄味的？請你也把它送回家。（幼兒送糖回家） 教師總結(jié)，原來棉花糖是軟軟的，還有很多的味道，只要你找找袋子上面的水果標記就知道了。 3、神秘請出跳跳糖。 師：糖果姐姐還給寶寶帶來了糖果禮物，他很調(diào)皮，我們一起來把它喊出來吧！“糖果寶寶，快出來，糖果寶寶，快出來“（打開盒子，取出糖果）是什么呀？（跳跳糖） 師：跳跳糖特別喜歡和小朋友做游戲，想不想和他來做游戲？請寶寶拿好一把勺子舀一點點你喜歡的糖放在嘴巴里，然后閉上嘴巴，回到座位上，糖寶寶就會和你一起做游戲了（提醒幼兒一定要把嘴巴閉好了） 師：寶寶們，剛才盤子里的糖在你的小嘴巴里是怎么樣做游戲的？（引導幼兒說出“跳“） 教師總

48、結(jié)：這種在嘴巴里會跳的糖就叫跳跳糖，師“寶寶們，我們也來做一粒跳跳糖吧！“那我們也來學學跳跳糖跳一跳吧?。◣ьI(lǐng)幼兒跟著音樂一起跳一跳）（音樂結(jié)束） “跳跳糖們，跳回你的小椅子上，看看哪一個跳跳糖跳得最快！ 三、活動總結(jié)認識生活中各種各樣的糖 1、師：小朋友今天咱認識了棒棒糖、棉花糖和跳跳糖，那小朋友你還吃過什么糖？ 看視頻：巧克力、牛奶糖、彩虹糖、瑞士糖。 五、結(jié)束部分 1、師：糖呀都很好吃，但是，我們不能多吃，因為糖吃多了會長蛀牙的，會疼的！ 小班教案糖果15 主題活動：糖果 一活動背景 有一次帶孩子們?nèi)⒂^石路國際商廈，當走到糖果柜臺時，孩子們都特別興奮，像發(fā)現(xiàn)寶貝似的叫了起來：“這么多的

49、糖果，真漂亮！”許多孩子便討論起糖果來，相互交流著自己吃過的糖果以及認識的糖果。可見糖果對于他們具有很大的.吸引力，這時我們感覺到談國是孩子們感興趣的一個話題。于是我們決定帶孩子們一起去看各種不同的糖果，并設(shè)計了這次關(guān)于糖果的主題活動。 活動一：各種各樣的糖果 （一）活動目標： 1能大膽、清楚地說出自己見到或吃過的各種糖果的名稱、形狀、味道等特點。 2喜愛糖果，并想象發(fā)明奇特、有趣的糖果。 （二）活動準備： 1組織幼兒參觀糖果店，找一找各種各樣的糖果。 2活動室中布置各種糖果的圖片，各種有趣的糖紙、糖果包裝盒等。 3每組一個“百包廂”里面放有各種糖果。 4收集一些奇特、有趣的糖果。（如：石頭糖

50、，瑞士彩虹糖、跳跳糖、荷包蛋糖、鱷魚糖等） （三）活動過程： 1通過回憶、交流、能大膽、清楚地說出糖果的名稱。 師：小朋友，你們還記得昨天我們?nèi)⒂^什么地方？你在糖果店找到了什么糖果？ 我們教室里有嗎？（幼兒自由交流后個別介紹，并指出相應的糖果） 幼A：我找到了水果糖。 幼B：我找到了巧克力糖。 2通過游戲“摸糖果”感知各種糖果的特點。 （1）師：這么多的糖果一樣嗎？請你摸一摸桌上百寶箱里的糖，每次拿兩粒，說說談什么地方不一樣？ （2）幼兒摸糖果，教師注意觀察，引導幼兒從糖果的形狀、品種、顏色幾個方面來講述。 幼A：這個水果糖是圓的，瑞士糖是方的。 幼B：棉花糖是軟軟的，水果糖是硬硬的。 幼C

51、：這兩粒水果糖的顏色不一樣。 幼D：這粒糖大，這粒糖小。 3通過品嘗與交流，了解糖果有各種各樣的味道。 （1）師：這么多好吃的糖果想不想來嘗嘗？你可以一邊吃一邊和旁邊的小朋友說說：我吃的是什么糖果，是什么味道的？ （2）幼兒邊品嘗邊相互交流。 （3）集體交流：我吃的是什么糖，是什么味道的。 幼A：我吃的是小白兔糖，很甜的。 幼B：我吃的是瑞士糖，它的味道又酸又甜，還有點桔子味道。 幼C：我吃的是薄荷糖，味道涼涼的。（邊說邊把小舌頭伸了伸，表示涼涼的感覺） 幼D：我吃的是棉花糖，甜甜的軟軟的。 幼E：我吃的是跳跳糖，它會在我的舌頭上跳，還發(fā)出劈劈啪啪的聲音，有點辣的 （評析：讓幼兒吃糖果是他們最高興的事，每個孩子的臉都象糖果一樣甜甜的，他們通過吃糖果獲得了豐富的直接經(jīng)驗，并十分愿意將自己的感覺與同伴分享。） （4）師：糖果有各種各樣的，有園的，有方的，有硬糖，有軟糖；有各種顏色的糖；還有各種口味的糖，有甜的，有酸的，有涼的，有又酸又甜的 4.延伸活動： （1）步了解糖果與人們生活、健康的關(guān)系。 （2）觀察一些奇特、有趣的糖果。（如石頭糖、瑞士彩虹糖、跳跳糖、荷包蛋糖等。） （評析：讓孩子在區(qū)域游戲