統(tǒng)編版(新教材)高中語文《歸園田居(其一)》完美課件

1、夾岸數(shù)百步，中無雜樹， 芳草鮮美，落英繽紛?？磮D猜詩歸園田居陶淵明陶淵明：名潛 ，字元亮 。東晉最杰出的詩人、文學(xué)家?！疤飯@詩人” 隱逸詩人 靖節(jié)先生 五柳先生賞菊圖私謚自號 知人論世飲 酒 結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏 。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。 此中有真意，欲辨已忘言 歸園田居（其三）種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。 道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。歸園田居（其一）少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林, 池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人

2、村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。jzhuynifn歸園田居其一8不為五斗米折腰公元405年，陶淵明擔(dān)任彭澤縣令時(shí)，郡督郵來縣巡察，縣吏告訴他，應(yīng)該穿戴得整整齊齊地去恭迎郡督郵。陶淵明嘆息說：“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日便辭官歸田。從此過上隱居躬耕田園的生活并寫下了許多優(yōu)美的田園詩歌。8寫作背景朗 誦少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返

3、自然。歸園田居讀準(zhǔn)字音吟詠詩歌，體驗(yàn)情感01讀準(zhǔn)字音02讀準(zhǔn)節(jié)奏03讀出情感請同學(xué)們帶著你的理解，懷揣著情感，再次大聲地誦讀詩歌歸園田居。情感：無奈、后悔、厭惡喜愛愉悅、自由誦經(jīng)典分析重點(diǎn)1、藝術(shù)手法2、情感態(tài)度 “歸園田居”標(biāo)題的題眼是哪個(gè)字？思考:“歸園田居”的意思告訴我們要回到園田生活,在這個(gè)顯性信息下還潛藏著哪些值得我們思考的問題?思考?xì)w1、從何而歸？ 2、為何而歸？3、歸向何處？ 4、歸去如何？探究、合作眉目傳情先用原文回答，再自由發(fā)揮表述清楚1、從何而歸？2、為何而歸？3、歸向何處？4、歸去如何？1、從何而歸？誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。 久在樊籠里，復(fù)得返自然。2、為何而歸？少無適俗

4、韻，性本愛丘山 。羈鳥戀舊林，池魚思故淵?！傲b鳥戀舊林，池魚思故淵” 用到了什么修辭手法？表達(dá)了詩人怎樣的心情？ （1）比喻和擬人的修辭手法。（2）詩人以“羈鳥”和“池魚” 自比，自己就像關(guān)在籠子中的鳥一樣向往自由自在的田園，像養(yǎng)在池塘里的魚一樣渴望閑適恬淡的生活。表達(dá)了詩人對田園生活的眷戀與向往之情。 173、歸向何處？開荒南野際，守拙歸園田。 歸向園田4、歸去如何？方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。 曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。 戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。靜動近遠(yuǎn)白描情景交融詩人運(yùn)用了哪些描寫景物的手法把農(nóng)村中最常見的事物，描繪成一幅

5、優(yōu)美的圖畫？近景遠(yuǎn)景靜動白描方宅草屋 榆柳桃李村莊炊煙 狗吠雞鳴草屋桃李白描原是中國畫的一種技法，指描繪人物和花卉時(shí)用墨線勾勒物象，不著顏色，稱為“單線平涂”法。它源于古代的“白畫”。在文學(xué)創(chuàng)作上，“白描”作為一種表現(xiàn)方法，是指用最簡練的筆墨，不加烘托，描畫出鮮明生動的形象。反復(fù)吟讀“開荒南野際雞鳴桑樹顛”，體會詩中的意象，構(gòu)建優(yōu)美富有情趣的田園意境。意象是指熔鑄了作者主觀感情的形象。意境是文學(xué)作品中所描繪的客觀圖景和所表現(xiàn)的思想感情融合一致而形成的一種藝術(shù)境界。意象：枯藤老樹昏鴉小橋流水 人家古道西風(fēng)瘦馬意境：蒼涼寂寥情感：濃烈的思鄉(xiāng)之情。 八句詩中描繪了一幅怎樣的生活圖景呢？詩人的描寫角度

6、是否有變化？這些景象營造了什么意境？表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？方宅榆柳桃李狗吠雞鳴村莊炊煙見聽靜 動襯白描手法草屋近遠(yuǎn)純樸自然 祥和寧靜景語情語恬淡閑適對田園生活的熱愛質(zhì)樸自然視聽結(jié)合 遠(yuǎn)近結(jié)合 以動襯靜 情景交融 白描 24 4、 歸去后最能表現(xiàn)詩人歸隱田園的心情的詞語： 戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。 1、如果你是陶淵明，你會像他一樣 隱居嗎？思考文本2、如果陶淵明生活在當(dāng)代，他會隱居 嗎？謝 謝1、文中有多處細(xì)節(jié)描寫，請找出來并談?wù)勥@些細(xì)節(jié)描寫對于刻畫人物、表現(xiàn)作品主題的作用。把握文章內(nèi)容，梳理人物事跡，體會人物精神，認(rèn)識人物形象在當(dāng)代的意義2特寫式，側(cè)重于寫人物的一時(shí)一事

7、或某一側(cè)面。雖然比一般的特寫涉及的范圍大得多，但屬于集中于一事、一個(gè)側(cè)面的寫法。真正寫一時(shí)一事的人物通訊，也很常見。3.尋找詩詞中的標(biāo)志性語言。如在以時(shí)空為序的詩詞中要注意尋找表示時(shí)空轉(zhuǎn)換的詞語，句子；寫景抒情或托物言志的詩詞中要注意末尾卒章顯志的抒情議論句。4這首詩之所以一直令后人傳誦不已，主要是因?yàn)樗栽聻橹黧w，為我們描繪了一幅春江花月夜的美麗畫圖，表現(xiàn)了一種迥絕的宇宙意識，一個(gè)更深沉、更寥廓、更寧靜的境界。5.春天的江潮水勢浩蕩，與大海連成一片，一輪明月從海上升起，好像與潮水一起涌出來。6.月光照耀著春江，隨著波浪閃耀千萬里，所有地方的春江都有明亮的月光。江水曲曲折折地繞著花草叢生的原野流淌，月光照射著開遍鮮花的樹林好像細(xì)密的雪珠在閃爍。7.不知江上的月亮等待著什么人，只見長江不斷地一直運(yùn)輸著流水。游子