高中化學(xué)23化學(xué)反應(yīng)的利用(二)課件設(shè)計(jì)魯科版必修2

1、化學(xué)反應(yīng)的利用（二）1、（1）吸收（2）放出2、舊化學(xué)鍵的斷裂和新化學(xué)鍵的形成 能量的變化、化學(xué)鍵的斷裂與形成、新物質(zhì)的生成3、Mg2H2O=Mg(OH)2H2 2AlFe2O3 Al2O32Fe 化學(xué)能 熱能4、溶液中有氣泡產(chǎn)生 Zn2H=Zn2H2 （1）失 升高 氧化 還原； 得 降低 還原 氧化 ； （2） 0.3 5、氧化還原 化學(xué) 電6、干電池 蓄電池 燃料電池 ； 化學(xué)能與電能相互轉(zhuǎn)化 化學(xué)能與熱能相互轉(zhuǎn)化 化學(xué)能與光能相互轉(zhuǎn)化自主學(xué)習(xí)答案請你幫格林太太找出病因 1.了解化學(xué)能與其它形式能量的相互轉(zhuǎn)化。2. 掌握原電池的工作原理3. 了解常見的電池及化學(xué)科學(xué)在能源開發(fā)和利用方面的

2、重要應(yīng)用1.通過“活動、探究原電池的工作原理”培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治鐾评砟芰Α?.利用追根尋源、資料在線等欄目開拓學(xué)生的視野。情感態(tài)度與價(jià)值觀深化和提升學(xué)生認(rèn)識化學(xué)研究的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)環(huán)保意識。過程與方法：知識與技能：學(xué)習(xí)目標(biāo)小組合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并完成實(shí)驗(yàn)記錄3分鐘Zn稀硫酸Cu稀硫酸ZnCu稀硫酸ZnCu稀硫酸GZnZn稀硫酸GZnCu 酒精G鋅片上有氣泡無明顯現(xiàn)象鋅片上產(chǎn)生氣泡銅片上無明顯現(xiàn)象鋅片上有氣泡電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn)無明顯現(xiàn)象銅片上有氣泡電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)小結(jié)： 把化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的裝置叫做原電池負(fù)極正極8分鐘激情投入 全力以赴！【目標(biāo)】積極參與，A層幫B層、 B層幫C層， 每個(gè)成

3、員盡最大努力尋找收獲。 【重點(diǎn)】學(xué)案中合作探究一、二、三【要求】 1.組長控制好討論節(jié)奏，先一對一再小組內(nèi)集中 2.學(xué)習(xí)小組組長協(xié)調(diào)展示（BC層）、點(diǎn)評（A層）分工，學(xué)習(xí)組長關(guān)注每個(gè)組員目標(biāo)達(dá)成情況。 3.新生成問題組長記錄好，以便展示、點(diǎn)評時(shí)提出。 小組合作討論探究小組展示任務(wù)和要求展示的問題展示地點(diǎn)展示點(diǎn)評小組展示要求合作探究一黑板21.展示人快速認(rèn)真書寫，用彩筆總結(jié)規(guī)律方法；2.組長控制，其他同學(xué)討論完畢總結(jié)整理完善，并迅速瀏覽展示同學(xué)的答案，準(zhǔn)備點(diǎn)評、質(zhì)疑；合作探究二黑板4合作探究三黑板7【要求】 1.點(diǎn)評同學(xué)爭取脫稿點(diǎn)評，點(diǎn)評人要聲音洪亮，語言清晰；點(diǎn)出解題思路、突破口，總結(jié)規(guī)律、方

4、法和拓展 2.非點(diǎn)評同學(xué)都要認(rèn)真傾聽、積極思考、迅速記錄，大膽提出疑問和補(bǔ)充觀點(diǎn)。 精彩點(diǎn)評，一起分享【目標(biāo)】A層準(zhǔn)備補(bǔ)充拓展； B層積極思考，大膽質(zhì)疑； C層認(rèn)真理解，記好筆記。負(fù)極正極ZnCu稀硫酸GZnCu稀硫酸ZnZn稀硫酸GZnCu 酒精G精彩點(diǎn)評，一起分享Zn稀硫酸Cu稀硫酸 活潑性不同的兩個(gè)電極 電極需插進(jìn)電解質(zhì)溶液中 必須形成閉合回路前提條件： 必須是自發(fā)的氧化還原反應(yīng)總結(jié)升華構(gòu)成原電池的條件ZnCu稀H2SO4Ae-原電池正負(fù)極的判斷方法總結(jié)升華 依據(jù)電極電極材料反應(yīng)類型外電路的電流方向外電路的電子的流向內(nèi)電路的離子流向反應(yīng)現(xiàn)象負(fù)極活潑氧化反應(yīng)流入流出陰離子聚集質(zhì)量減小正極不

5、活潑還原反應(yīng)流出流入陽離子聚集產(chǎn)生氣泡或質(zhì)量增加原電池的設(shè)計(jì)總結(jié)升華理論上：自發(fā)的氧化還原反應(yīng)能設(shè)計(jì)成原電池設(shè)計(jì)思路與技巧1、正確的分析氧化還原反應(yīng)找出還原劑讓其作負(fù)極；氧化劑的水溶液作電解質(zhì)溶液。2、找一種不如負(fù)極活潑的作陽極，常選石墨3、連接使其形成閉合回路，標(biāo)出正負(fù)極和電解質(zhì)溶液，用虛線表示電解質(zhì)溶液。ZnCu稀H2SO4Ae-格林太太的病因聯(lián)系生活原來這兩種不同金屬片含于口中， 與唾液中的電解質(zhì)接觸， 形成了 “微電池” ， 這種微弱的電流連續(xù)地、 長時(shí)間地剌激格林太太的神經(jīng)末梢， 打亂了神經(jīng)系統(tǒng)的正常秩序， 引起了一系列的變化。 1、B小試牛刀2、D原電池可加快反應(yīng)速率3、B利用原電池可以比較金屬活動性強(qiáng)弱普通干電池手機(jī)電池鈕扣電池筆記本電腦 專用電池 攝像機(jī)專用電池 “神六”用太陽能電池生活中的電池電池的功與過作為一個(gè)電池的消費(fèi)者，你希望使用怎樣的電池？假如你是一個(gè)電池的研究者你應(yīng)該開發(fā)怎樣的電池？作為地球村的一員，除了應(yīng)用電池我們還應(yīng)該承擔(dān)什么義務(wù)？課堂小結(jié)原電池原電池定義原電池正負(fù)極判斷構(gòu)成原電池的條件原電池的工作原理原電池電極反應(yīng)的書寫