高中生物第32講通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件

1、點擊課標定方向【課標要求】（1）概述神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎是反射?。?）闡明神經(jīng)細胞膜內(nèi)外在靜息狀態(tài)具有電位差，受到外界刺激后形成動作電位，并沿神經(jīng)纖維傳導（3）闡明神經(jīng)沖動在突觸處的傳遞通常通過化學傳遞方式完成（4）分析位于脊髓的低級神經(jīng)中樞和腦中相應的高級神經(jīng)中樞相互聯(lián)系（5）舉例說明中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過自主神經(jīng)來調(diào)節(jié)內(nèi)臟的活動 （6）簡述語言活動和條件反射是由大腦皮層控制的高級神經(jīng)活動【考綱點擊】（1）人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎和調(diào)節(jié)過程 （2）神經(jīng)沖動的產(chǎn)生、傳導和傳遞 考點二（3）人腦的高級功能 考點一 考點三點擊課標定方向【課標要求】考點一 考點三思考：如果刺激大腿，他還有反

2、應嗎？漸凍癥，一種不尋常的早發(fā)性、慢發(fā)性肌萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。幾十年來，他的身體緩慢地癱瘓。思考：第32講 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)Neuroregulation第32講 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)Neuroregulatio考點一 人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎與調(diào)節(jié)方式1. 2. 3. 4. 5. .感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應器思考：如何判斷傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)？大腦皮層神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式反射結(jié)構(gòu)基礎反射弧效應器：運動(傳出)神經(jīng)末梢及它所支配的肌肉或腺體 考點一 人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎與調(diào)節(jié)方式1. 突觸小體樹突細胞體軸突突觸突觸小體樹突細胞體軸突突觸考點一 人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎與調(diào)節(jié)方式1. 2.

3、 3. 4. 5. .感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應器思考：如何判斷傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)？直接刺激4肌肉收縮嗎？屬于反射嗎？破壞4，刺激1處，肌肉收縮嗎？大腦能產(chǎn)生感覺嗎？大腦皮層神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式反射結(jié)構(gòu)基礎反射弧考點一 人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎與調(diào)節(jié)方式1. （1）所有生物都能進行反射。 ( ) （2）反射是在大腦皮層參與下，機體對內(nèi)外刺激作出的規(guī)律性應答。 ( ) （3）反射弧不完整就不能完成反應。 ( )易錯：反射、應激性、反應限時訓練1 1min（1）所有生物都能進行反射。 (課本17-18頁)興奮傳導方向膜外電流方向膜內(nèi)興奮傳遞方向刺激考點二 興奮的產(chǎn)生、傳導和傳遞(課本19頁)A

4、BC合作學習：1.討論訂正學案，注意畫圖(2min)； 2.講述傳導或傳遞過程(2min)（學習小組1、2、3）（學習小組4、5、6）(課本17-18頁)興奮傳導方向膜外電流方向膜內(nèi)興奮傳遞方向外內(nèi)神經(jīng)細胞膜 Na+多，膜 K+多。刺激1.興奮產(chǎn)生（一）結(jié)構(gòu)基礎外正內(nèi)負靜息電位 外負內(nèi)正動作電位K+外流Na+內(nèi)流協(xié)助擴散協(xié)助擴散外內(nèi)神經(jīng)細胞膜 Na+多，膜 K+多。刺激1.興奮產(chǎn)生2.(2018全國)神經(jīng)細胞處于靜息狀態(tài)時，細胞內(nèi)外K和Na的分布特征是()A細胞外K和Na濃度均高于細胞內(nèi)B細胞外K和Na濃度均低于細胞內(nèi)C細胞外K濃度高于細胞內(nèi)，Na相反D細胞外K濃度低于細胞內(nèi)，Na相反D限時訓

5、練2 30s2.(2018全國)神經(jīng)細胞處于靜息狀態(tài)時，細胞內(nèi)外K2.興奮的傳導和傳遞興奮傳導方向膜外電流方向膜內(nèi)刺激雙向 電信號膜內(nèi)快單向電信號化學信號電信號慢1.箭頭畫出膜內(nèi)外電流和興奮傳導的方向。突觸受體2.描述傳遞過程。2.興奮的傳導和傳遞興奮傳導方向膜外電流方向膜內(nèi)刺激雙向 （二）學科思維：1.運動員跑步時興奮在其神經(jīng)纖維上的傳導是 向的。2.神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的方式是 ，穿過 層生物膜，體現(xiàn)生物膜 的特點。3.神經(jīng)遞質(zhì)包括興奮性和 兩種；與突觸后膜上受體結(jié)合，前者引起突觸后膜 內(nèi)流，后者引起Cl- 。胞吐0流動性單Na+內(nèi)流抑制性完成學科思維和限時訓練3 2min（二）學科思維

6、：胞吐0流動性單Na+內(nèi)流抑制性完成學科思維和3.（2019江蘇）如圖為突觸傳遞示意圖，下列敘述錯誤的是A和都是神經(jīng)元細胞膜的一部分B進入突觸間隙需消耗能量C發(fā)揮作用后被快速清除D與結(jié)合使的膜電位呈外負內(nèi)正D限時訓練33.（2019江蘇）如圖為突觸傳遞示意圖，下列敘述錯誤的是A（三）學科探究請利用一個電流表和圖示反射弧完成下列實驗設計。2.興奮在神經(jīng)纖維上傳導是雙向的，在神經(jīng)元之間傳遞是單向的。 （學習小組3、4）3.興奮在神經(jīng)纖維上傳導比在神經(jīng)元之間傳遞快。 （學習小組5、6）3min1. 測量靜息電位。（學習小組1、2）（三）學科探究請利用一個電流表和圖示反射弧完成下列實驗設計（四）模型表

7、達ABCDE刺激Na+內(nèi)流K+外流Na+通道關閉K+外流Na+-K+泵深刻思考：1.所有刺激都能產(chǎn)生動作電位？2.動作電位的大小與什么有關？刺激（四）模型表達ABCDE刺激Na+內(nèi)流K+外流Na+通道關閉高中生物第32講通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件C隨堂檢測 5minC隨堂檢測 5minBB3.(2016全國)乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，其合成與釋放見示意圖。據(jù)圖回答問題：(1)圖中AC表示乙酰膽堿，在其合成時，能循環(huán)利用的物質(zhì)是_(填“A”“C”或“E”)。除乙酰膽堿外，生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮_(填“能”或“不能”)作為神經(jīng)遞質(zhì)。(2)當興奮傳到神經(jīng)末梢時，圖中突觸小泡內(nèi)的AC通過_這一跨膜

8、運輸方式釋放到_，再到達突觸后膜。(3)若由于某種原因使D酶失活，則突觸后神經(jīng)元會表現(xiàn)為持續(xù)_。C能胞吐突觸間隙興奮3.(2016全國)乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，其合成謝謝！謝謝！考點三：人腦的高級功能第二課時（1）神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)：最高級中樞大腦皮層控制下丘腦、腦干和脊髓等低級神經(jīng)中樞的活動考點三：人腦的高級功能第二課時（1）神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)：（2）大腦皮層的言語區(qū)和記憶功能短期記憶：主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關， 尤其是與大腦皮層下的“海馬”腦區(qū)有關。長期記憶：可能與新突觸的建立有關。（2）大腦皮層的言語區(qū)和記憶功能短期記憶：主要與神經(jīng)元的活動9.（2017海南）下列關

9、于人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是A小腦損傷可導致身體平衡失調(diào)B人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓C大腦皮層具有軀體感覺區(qū)和運動區(qū)D下丘腦參與神經(jīng)調(diào)節(jié)而不參與體液調(diào)節(jié)D9.（2017海南）下列關于人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是10（2019全國）人的排尿是一種反射活動?；卮鹣铝袉栴}。（1）膀胱中的感受器受到刺激后會產(chǎn)生興奮。興奮從一個神經(jīng)元到另一個神經(jīng)元的傳遞是單向的，其原因是_。（2）排尿過程的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，排尿反射的初級中樞位于_，成年人可以有意識地控制排尿，說明排尿反射也受高級中樞控制，該高級中樞位于_。（3）排尿過程中，尿液還會刺激尿道上的_，從而加強排尿中樞的活動，促進排尿。神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜脊髓大腦皮層感受器10（2019全國）人的排尿是一種反射活動?；卮鹣铝袉栴}DDCCDDDD高中生物第32講通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件高中生物第32講通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件（三）