小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)水三年級(jí)科學(xué)教案

1、6.加快溶解教學(xué)目標(biāo)：1.知道生活中常見的溶解實(shí)例，并知道哪些措施能加快物質(zhì)的溶解。2.經(jīng)歷探究加快物質(zhì)溶解方法的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)細(xì)致、認(rèn)真觀察記錄的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用思辨的方法獲得科學(xué)概念。3.經(jīng)歷對(duì)比實(shí)驗(yàn)，體會(huì)一次只能改變一個(gè)條件的嚴(yán)謹(jǐn)性。教學(xué)重難點(diǎn)：通過探究，學(xué)生認(rèn)識(shí)到加快溶解的多種方法學(xué)生能設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究科學(xué)問題教學(xué)準(zhǔn)備：冷熱水、玻璃杯、玻璃棒、食鹽、研缽、教學(xué)視頻等教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入，聚焦問題1.教師:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了溶解實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們，你們知道怎樣可以加快物質(zhì)在水中的溶解速度嗎?2.學(xué)生匯報(bào):用熱水溶解、攪拌等。3.教師提問:生活中，我們哪些措施能加快物質(zhì)的溶解?4.學(xué)生討論回答。5.教師

2、提問學(xué)生:同學(xué)們的生活經(jīng)驗(yàn)非常豐富。那么這些方法真的能加快物質(zhì)在水中的溶解速度嗎?讓我們來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究一番吧。(板書課題)二、學(xué)單導(dǎo)學(xué)，自主實(shí)驗(yàn)1.實(shí)驗(yàn)前，明晰實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。(1)教師出示課件，展示實(shí)驗(yàn)過程。(2)學(xué)生參照隨堂學(xué)的第2題，圍繞兩大問題進(jìn)行討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程。一是探素溫度與溶解快慢的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，要改變的條件是什么?不需要改變的條件是什么?二是探素?cái)嚢枧c溶解快慢的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，需要改變的條件是什么?不需要改變的條件是什么?2.實(shí)驗(yàn)中，分組實(shí)驗(yàn)，完成實(shí)驗(yàn)記錄。(1)完成熱水能加快物質(zhì)的溶解的實(shí)驗(yàn)并記錄結(jié)果。2)完成攪拌能加快物質(zhì)的溶解的實(shí)驗(yàn)并記錄結(jié)果。3.實(shí)驗(yàn)后，匯報(bào)交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?？偨Y(jié)

3、:熱水與攪拌都能加快物質(zhì)在水中的溶解速度。三、深入研討，建構(gòu)認(rèn)識(shí)1.探究加快物質(zhì)在水中溶解速度的其他因素。(1)教師引導(dǎo):前面，我們通過實(shí)驗(yàn)已經(jīng)驗(yàn)證熱水和攪拌兩種方法都能加快食鹽在水中的溶解速度，還有其他方法能加快物質(zhì)的溶解嗎?同學(xué)們能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)嗎？(2)學(xué)生相互交流并匯報(bào)。(3)教師:接下來我們觀看教學(xué)課件，用實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)顆粒大小能否加快物質(zhì)的溶解。2.實(shí)驗(yàn)后，匯報(bào)交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象學(xué)生匯報(bào):當(dāng)研磨后的食鹽完全溶解時(shí)，未研磨過的食鹽仍有部分未溶解。總結(jié):將物質(zhì)研碎可以加快其在水中的溶解速度。四、拓展應(yīng)用，深化認(rèn)識(shí)(一)、填空題。(1) 在兩個(gè)杯子中倒人同樣多的、冷熱相同的水，并分別放人

4、質(zhì)量相同的食鹽 , 其中 A杯中的水不動(dòng)，用小棒不停地?cái)嚢?B杯中的水。（ ）杯中的食鹽溶解得快。此實(shí)驗(yàn)說明，物質(zhì)溶解的快慢與（ ）有關(guān)。(2) 把大小、形狀相同的兩塊香皂分別放進(jìn)同樣多的熱水和冷水中，（ ）水中的香皂溶解得快。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中 , 只有（ ）不同 , 其他的條件都相同。(3) 在設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，要設(shè)置（ ）條件和（ ）條件, 其中（ ）條件只有一個(gè)。(二)、判斷題(1) 加熱和攪拌都可以加快物質(zhì)的溶解。（ ）(2) 溶解的速度只與物質(zhì)本身有關(guān)，與其他條件無關(guān)。（ ）(3) 在“攪拌是否可以加快食鹽的溶解”的實(shí)驗(yàn)中 , 兩個(gè)杯子中的食鹽要一樣多。（ ）(三)、選擇題(1) 質(zhì)量相同的情況下，（ ）杯中的糖塊溶解得最快A.水溫 10且不斷攪拌B水溫 50不攪拌C水溫 50且不斷攪拌(2) 小明在做比較溶解快慢的實(shí)驗(yàn)，下列做法正確的是 ( ) 。A.不斷地往燒杯中加食鹽B.每個(gè)燒杯中的水是一樣多的C.在比較溫度對(duì)溶解快慢的影響時(shí)，一杯攪拌，一杯不攪拌(3) 在研究加快食鹽溶解的方法時(shí)，下列條件能形成對(duì)比的是 ( ) 。A.攪拌與不攪拌 B. 攪拌與加熱水 C. 攪拌與小顆粒板書設(shè)計(jì)加快溶解熱水 攪拌 加快物質(zhì)在水中的溶解研碎 【教學(xué)反思】在本節(jié)課的教學(xué)中，我以上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)為切入點(diǎn)，提問學(xué)生加快溶解速度的方法。學(xué)生立刻想辦法。他們表現(xiàn)的很積