2022學(xué)年度小學(xué)第二學(xué)期語文教學(xué)計劃

1、第 第 頁2022學(xué)年度小學(xué)第二學(xué)期語文教學(xué)計劃 2022學(xué)年度學(xué)校第二學(xué)期語文教學(xué)計劃 一、 指導(dǎo)思想：以教研室學(xué)校語文教研工作要點(diǎn)和_二小語文教育教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，加大有效課堂、高效課堂的教研力度，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提升同學(xué)的語文素養(yǎng)為主線，以指導(dǎo)同學(xué)有效朗讀作為和諧高效課堂的切入點(diǎn)，堅持大量讀寫，雙軌運(yùn)行，以讀促寫，讀寫結(jié)合，以培育同學(xué)的閱讀技能和寫作技能為重點(diǎn)，使我校語文教學(xué)邁上一個新臺階。二、重點(diǎn)工作及詳細(xì)要求一加大課堂討論，提高同學(xué)的語文有效朗讀技能1.集體備課：要求結(jié)合日常課堂教學(xué)實(shí)際，有層次、有目的性的，重點(diǎn)研討對語文有效朗讀指導(dǎo)技巧的探究，備課程序應(yīng)包括：上周工作總結(jié)

2、、分析涌現(xiàn)的問題與不足、討論有效解決問題的對策、制定下一周工作計劃。研討的形式采納級部共性問題研討各班典型問題研討方法總結(jié)與行動計劃。2性格化備課：初讀感悟內(nèi)容、理解生字詞；議讀要重點(diǎn)突出課堂教學(xué)中老師對同學(xué)有效朗讀技能的指導(dǎo)和訓(xùn)練，教給同學(xué)正確的朗讀方法，在引導(dǎo)同學(xué)讀正確，讀流利的基礎(chǔ)上，教會同學(xué)依據(jù)不同的文此題材、體裁，抓住課堂訓(xùn)練點(diǎn)，從語速、語調(diào)、停頓等方面，引導(dǎo)同學(xué)讀出文章的意境，理解的情感。3早讀：每周語文早讀時間定為同學(xué)的有效朗讀訓(xùn)練時間，老師要培育各班的優(yōu)秀朗讀小老師，采納領(lǐng)讀形式，以帶動班級整體的朗讀水平。在引導(dǎo)同學(xué)讀正確，讀流利的基礎(chǔ)上，教會同學(xué)依據(jù)不同的文此題材、體裁，抓住

3、課堂訓(xùn)練點(diǎn)，從語速、語調(diào)、停頓等方面，引導(dǎo)同學(xué)讀出文章的意境，理解的情感，做到字正腔圓。4課堂教學(xué)：要重點(diǎn)突出對同學(xué)有效朗讀技能的訓(xùn)練和指導(dǎo)，抓住時機(jī)，采納形式多樣的方式，朗讀在能運(yùn)用一般話的基礎(chǔ)上著重加強(qiáng)對有感情朗讀的指導(dǎo)，使同學(xué)在有效朗讀中有所感悟。5觀課議課：將語文有效朗讀指導(dǎo)作為老師講課、觀課的觀測點(diǎn)，以我校平常語文公開課競賽活動為契機(jī)，結(jié)合每周集體備課，研討、總結(jié)提高老師語文有效朗讀指導(dǎo)技能。二加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，開展以讀促寫、讀寫結(jié)合活動1.閱讀內(nèi)容1教研室推舉書目：各級部精選人文類與科學(xué)類書籍各一本進(jìn)行精讀，其余泛讀。如綠山墻的安妮科學(xué)家故事100個。2圖書角藏書、同學(xué)藏書及訂閱書

4、籍。如自讀課本、有用文摘等。2閱讀時間1早讀：每班每周固定一個早讀為經(jīng)典誦讀，以煙臺教科所推舉各班級優(yōu)秀古詩文為誦讀內(nèi)容，由學(xué)校確定每學(xué)期背誦篇目，統(tǒng)一格式打印，發(fā)給同學(xué)，黏貼在語文課本的扉頁上，誦讀可采納老師或同學(xué)領(lǐng)讀、朗誦的形式進(jìn)行。2午練或閱讀課：每周一個午練時間約40分鐘，讀學(xué)校推舉圖書，在對同學(xué)進(jìn)行閱讀方法技巧的由老師范文吧Http:/.bzfanwen.Com/細(xì)心為您提供適時指導(dǎo)的同時，實(shí)時了解同學(xué)的閱讀進(jìn)度以及在閱讀過程中存在的問題，教給同學(xué)正確的讀書方法。3課外：將每天讀書半小時作為每天的必備家庭作業(yè)，同時減削書面作業(yè)量，同學(xué)要將每日閱讀進(jìn)度在家庭作業(yè)本中實(shí)時記錄，每天家長簽字，語文老師要實(shí)時批改掌控同學(xué)的課外閱讀狀況。3.成果形式1每天一句、生字開花一班級每課三個生字