人教版八年級(jí)下冊(cè)政治《尊重和維護(hù)隱私權(quán)》說課稿講學(xué)稿

1、人教版八年級(jí)下冊(cè)政治尊敬和保護(hù)隱私權(quán)講課稿講學(xué)稿人教版八年級(jí)下冊(cè)政治尊敬和保護(hù)隱私權(quán)講課稿講學(xué)稿尊敬和保護(hù)隱私權(quán)講課稿一、說教材、說教材的地位和作用尊敬和保護(hù)隱私權(quán)是人教版教材思想道德課八年級(jí)下冊(cè)第二單元第五課第二框。從教課內(nèi)容來看，本框題解說了怎樣尊敬隱私，依法保護(hù)隱私。依照課程標(biāo)準(zhǔn)“我與他人的關(guān)系”中“交往的道德”和“權(quán)益與義務(wù)”的有關(guān)部分：“知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得表露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺地尊敬他人地隱私?！薄白鹁春捅Ｗo(hù)隱私權(quán)”這框在第五課中承接第一框內(nèi)容，是第五課整個(gè)鏈條上的不行或缺的一環(huán)，擁有不行代替的作用和地位。、說教課目的依照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，以及學(xué)

2、生的個(gè)人隱私常常遇到入侵和學(xué)生常常入侵他人個(gè)人隱私的現(xiàn)實(shí)，確定了以下的教課目的：知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生知道我國法律對(duì)公民個(gè)人隱私包含未成年人的個(gè)人隱私予以明確的保護(hù)，知道個(gè)人隱私受損害時(shí)的法律救援方法以及侵權(quán)者所應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)姆山Y(jié)果能力目標(biāo)：讓學(xué)生掌握保護(hù)個(gè)人隱私的技巧和法律方式，實(shí)踐中能運(yùn)用法律保護(hù)自己的隱私權(quán)感情、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：建立人品獨(dú)立觀點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生尊敬他人隱私的責(zé)任與信用意識(shí)。教課要點(diǎn)：掌握保護(hù)個(gè)人隱私的技巧和法律方式，加強(qiáng)責(zé)任與信用意識(shí)。教課難點(diǎn)：怎樣運(yùn)用法律保護(hù)自己的隱私權(quán)。二、說教法針對(duì)學(xué)生在隱私方面的模糊認(rèn)識(shí)，我本著解放學(xué)生的手，解放學(xué)生的嘴，讓學(xué)生閱讀、議論、勇敢表達(dá)自己的思想。

3、對(duì)于尊敬他人的隱私，我采納體驗(yàn)式教課，指引學(xué)生交流自己隱私遇到損害時(shí)的感覺，進(jìn)而領(lǐng)會(huì)“己所不欲，勿施于人”的道理。、對(duì)怎樣依法保護(hù)隱私權(quán)，我采納情形式教課，指引學(xué)生議論概括。三、說學(xué)法現(xiàn)代教課思想特別注意學(xué)生的主體作用，重視學(xué)生學(xué)的方法。這堂課，我指引學(xué)生掌握和運(yùn)用以下學(xué)法。閱讀議論法充分利用教材可讀性的特色，組織學(xué)生閱讀議論概括，提升學(xué)生的剖析能力。參加學(xué)習(xí)法在教課中盡可能多制造參加時(shí)機(jī)讓學(xué)生動(dòng)起來，活起來，在快樂、和睦、富裕成就感的教課激勵(lì)中學(xué)會(huì)集作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)維權(quán)，學(xué)會(huì)做人。四、說教課程序在這節(jié)課的教課過程中，各項(xiàng)活動(dòng)的安排著重互動(dòng)、交流，最大限度的調(diào)換學(xué)生參加講堂的踴躍性、主動(dòng)性。、創(chuàng)建情境：由小品故事的知識(shí)導(dǎo)入新課。、情境展現(xiàn)：在解說新課的過程中，我依據(jù)教材的特色，學(xué)生的實(shí)質(zhì)、以及教課設(shè)施的狀況，我選擇了典型事例，設(shè)置情形，由感性認(rèn)識(shí)到理性剖析，得出結(jié)論。、頻頻體驗(yàn)：練習(xí)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生再次穩(wěn)固學(xué)到的知識(shí)，多角度思慮問題，并把學(xué)到的知識(shí)用在實(shí)質(zhì)生活中，真實(shí)做到尊敬他人隱私，保護(hù)自己的隱私。、情境延長：講堂小結(jié)，能夠把講堂教授的知識(shí)趕快地轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的素質(zhì)；簡單簡要的講堂小結(jié)，可使