小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)四年級上冊我們的身體復(fù)件身體的結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計

1、 身體的結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計天全縣城區(qū)第三完全小學(xué) 馬瓊一、教材分析 身體的結(jié)構(gòu)是教科版科學(xué)四年級上冊第四單元“我們的身體”的第一課，是整個單元的總起課，讓學(xué)生從整體上認(rèn)識人體的結(jié)構(gòu)。在這一課中，要向?qū)W生們介紹關(guān)于身體的結(jié)構(gòu)的劃分的不同方式從身體的外形劃分和根據(jù)各部分功能不同劃分。引出深入的思考。觀察與體驗活動活動構(gòu)成了學(xué)生活動的主體形式。本課主要有兩個活動，第一個活動“觀察我們的身體”學(xué)生通過觀察和討論提出人體從外形上看是由哪幾個部分構(gòu)成的？有什么特點？內(nèi)部有什么？第二個活動是“身體怎樣工作”利用學(xué)生熟悉的身體活動，讓學(xué)生通過對活動的體驗，利用氣泡圖的方式，把多個部分共同參與的情況表現(xiàn)出來。 二、學(xué)

2、情分析 學(xué)生在三年級已經(jīng)學(xué)過動物的身體結(jié)構(gòu)，本節(jié)課讓學(xué)生通過觀察人的身體了解人體的結(jié)構(gòu)，從外形上看，人的身體一般 可以分為頭、頸、軀干、四肢幾個部分。對于身體的內(nèi)部學(xué)生觀察不到，教學(xué)時，要借助一些工具幫助學(xué)生觀察身體的內(nèi)部。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計也是為后面的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。三、教學(xué)目標(biāo)1、科學(xué)概念：人體分為頭、頸、軀干、四肢四部分，人體內(nèi)部的特點可以借助一些工具觀察。2、過程與方法：用觸摸、手捏、聽等觀察方法并結(jié)合體驗活動，了解身體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。3、情感態(tài)度與價值觀：感受人體構(gòu)造的精巧與和諧之美。四、重點難點1、重點身體由哪些部分組成，認(rèn)識人體的左右對稱的特點。2、難點觀察身體內(nèi)部器官。五、教學(xué)準(zhǔn)備白紙、

3、放大鏡、尺子、簡易聽診器、人體模型、PPT六、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入新課1、談話：還記得螞蟻和蝸牛的身體結(jié)構(gòu)嗎？他們的本領(lǐng)和身體的特點有關(guān)系嗎？2、引入課題：作為自然界最有智慧的人，身體結(jié)構(gòu)是怎樣的呢？今天我們來觀察身體的結(jié)構(gòu)。（二）、學(xué)習(xí)新課1、觀察我們的身體。（1）、畫一畫我們身體的外形，說一說我們的身體由哪幾部分組成？（2）、小結(jié)：人體可以分成頭、頸、軀干、四肢幾個大的部分外，還可以進一步把這些大的部分再劃分為小的部分。如軀干部還可以可以分成胸部、腹部、肩部、腰部、臀部、背部等。（3）、談話：還有什么其它發(fā)現(xiàn)？（4）、認(rèn)識人體是左右對稱的從頭頂開始，通過鼻尖畫一條線，把人的身體分為左右兩部分，發(fā)現(xiàn)了什么？（5）、體驗對稱的好處體驗用兩只眼睛看，比用一只眼睛看到的范圍廣；讓學(xué)生體會兩只眼睛比用一只眼睛看得準(zhǔn)確；讓學(xué)生先用兩只手系紅領(lǐng)巾，接著用一只手系紅領(lǐng)巾，讓學(xué)生體會兩只手比一只手做事方便靈活；讓學(xué)生體會如果兩只腳不一樣長，彎腰、上臺階、轉(zhuǎn)向都會很不方便，身體也不易保持平衡。（6）、觀察記錄身體內(nèi)部組成身體外面由皮膚包裹著，看不見里面，推測內(nèi)部有什么？最后讓學(xué)生根據(jù)大家用看、摸、聽等方法所得到的信息，綜合想象一下人體的內(nèi)部是什么模樣？2、身體怎樣工作(1)、同參與的情況表現(xiàn)出來。(2)、選擇一種活動，學(xué)生分組體驗，完成氣泡圖。(3)、交流小結(jié)。三、拓展小結(jié)直立行走是人區(qū)