題型突破(三)詩(shī)歌語(yǔ)言題的4大題型課件

1、題型突破(三)詩(shī)歌語(yǔ)言題的4大題型課件題型突破(三)詩(shī)歌語(yǔ)言題的4大題型課件題型突破(三)詩(shī)歌語(yǔ)言題的4大題型課件題型突破(三)詩(shī)歌語(yǔ)言題的4大題型課件題型突破(三)詩(shī)歌語(yǔ)言題的4大題型課件題型突破(三)詩(shī)歌語(yǔ)言題的4大題型課件題型突破(三)詩(shī)歌語(yǔ)言題的4大題型課件題型突破(三)詩(shī)歌語(yǔ)言題的4大題型課件題型突破(三)詩(shī)歌語(yǔ)言題的4大題型課件題型突破(三)詩(shī)歌語(yǔ)言題的4大題型課件題型突破(三)詩(shī)歌語(yǔ)言題的4大題型課件題型突破(三)詩(shī)歌語(yǔ)言題的4大題型課件題型突破(三)詩(shī)歌語(yǔ)言題的4大題型課件夸張李白秋浦歌十七首(其十五)“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”，“三千丈”運(yùn)用夸張修辭，表現(xiàn)出了憂愁之深。對(duì)比白

2、居易長(zhǎng)恨歌“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”“后宮佳麗三千人，三千寵愛(ài)在一身”，將楊貴妃的風(fēng)姿、得到的寵愛(ài)都融入到對(duì)比的數(shù)字中。比擬李白月下獨(dú)酌四首(其一)“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”一句，運(yùn)用擬人修辭，巧用數(shù)量詞將冷清的畫面寫活了。夸張李白秋浦歌十七首(其十五)“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”題型突破(三)詩(shī)歌語(yǔ)言題的4大題型課件題型突破(三)詩(shī)歌語(yǔ)言題的4大題型課件題型突破(三)詩(shī)歌語(yǔ)言題的4大題型課件題型突破(三)詩(shī)歌語(yǔ)言題的4大題型課件題型突破(三)詩(shī)歌語(yǔ)言題的4大題型課件題型突破(三)詩(shī)歌語(yǔ)言題的4大題型課件題型突破(三)詩(shī)歌語(yǔ)言題的4大題型課件題型突破(三)詩(shī)歌語(yǔ)言題的4大題型課件題型突破

3、(三)詩(shī)歌語(yǔ)言題的4大題型課件步驟一(確定詩(shī)眼)確定詩(shī)眼(若題干已明確，此步可省略)，確定詩(shī)眼的方法可參考上面確定詩(shī)眼的5個(gè)角度。步驟二(整體點(diǎn)明地位)整體點(diǎn)明詩(shī)眼在全詩(shī)中的地位，比如：“”是這首詩(shī)的線索，“”為全詩(shī)奠定了的感情基調(diào)，“”承上啟下等。步驟三(具體分析作用)結(jié)合詩(shī)句，具體分析詩(shī)眼在全詩(shī)結(jié)構(gòu)上、在突出詩(shī)詞主題上或表達(dá)詩(shī)人情感上所起的作用。步驟一確定詩(shī)眼(若題干已明確，此步可省略)，確定詩(shī)眼的方法可題型突破(三)詩(shī)歌語(yǔ)言題的4大題型課件題型突破(三)詩(shī)歌語(yǔ)言題的4大題型課件題型突破(三)詩(shī)歌語(yǔ)言題的4大題型課件題型突破(三)詩(shī)歌語(yǔ)言題的4大題型課件題型突破(三)詩(shī)歌語(yǔ)言題的4大題型課件題型突破(三)詩(shī)歌語(yǔ)言題的4大題型課件題型突破(三)詩(shī)歌語(yǔ)言題的4大題型課件題型突破(三)詩(shī)歌語(yǔ)言題的4大題型課件題型突破(三)詩(shī)歌語(yǔ)言題的4大題型課件題型突破(三