部編人教版語(yǔ)文8年級(jí)下冊(cè)《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件

1、一滴水經(jīng)過(guò)麗江阿來(lái)1有感情地朗讀課文，整體感知文章內(nèi)容，在朗讀中感受麗江的美。2抓住關(guān)鍵句，品味優(yōu)美的語(yǔ)言，理解麗江不同類(lèi)別的美。3理解本文構(gòu)思新穎、視角獨(dú)特的特點(diǎn)。4培養(yǎng)欣賞美、熱愛(ài)美、珍惜美的思想情感，提升學(xué)生的審美情趣。走近作者 阿來(lái)，當(dāng)代著名作家，茅盾文學(xué)獎(jiǎng)史上最年輕獲獎(jiǎng)?wù)?。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)塵埃落定。字詞積累驛 道 矗 立 閘 口 翡 翠 硯 蘸 目眩神迷 ychzhynzhnfixun整體感知1.朗讀課文，標(biāo)畫(huà)出一滴水流經(jīng)了哪些地方？ 1.標(biāo)畫(huà)一滴水經(jīng)過(guò)麗江的路徑。玉龍雪上頂驛 道村 莊麗江壩落水洞黑龍?zhí)端姆浇钟?河街道店鋪出城進(jìn)入金沙江2.這篇游記是以什么為線索來(lái)組織材料的？“一滴水”

2、的游蹤。 品味探究1.這滴水都看到了什么?初建的麗江城美麗的麗江壩領(lǐng)略了東巴文字的魅力體驗(yàn)了百姓生活的恬淡四方街木府街 道房 屋水 車(chē)建筑特點(diǎn)建筑已與自然融為一體 2.根據(jù)你對(duì)課文的品讀，對(duì)語(yǔ)言的品味，在下面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) 這是_ 的麗江（美麗 祥和 寧?kù)o 美好 人們安居樂(lè)業(yè) 充滿(mǎn)文化氛圍.)3.麗江水多、水美，找出文中描寫(xiě)水的句子，說(shuō)說(shuō)“水”的形象。 這是_的一滴水(憧憬和向往美好、執(zhí)著追求、善于發(fā)現(xiàn)美好、敬仰傳統(tǒng)文化、對(duì)未知充滿(mǎn)好奇、熱情快樂(lè))探究主旨1.這滴水為什么一定要流過(guò)四方街?因?yàn)辂惤懦牵ㄋ姆浇郑v史悠久，馳名中外，這滴水憧憬和向往著美好，它從玉龍雪山頂上奔流而下，就是為

3、了去往這美好的地方2.結(jié)尾作者寫(xiě)道：“作為一滴水，我終于以水的方式走過(guò)了麗江”，你如何理解這句話？ 作者其實(shí)是借“一滴水”來(lái)講述自己的心愿，“水”就是阿來(lái)的化身。 “終于”一詞表現(xiàn)出作者對(duì)麗江的贊美和喜愛(ài)，對(duì)平靜、淳樸、最接近自然生活的歌頌。 作者用詩(shī)一般的語(yǔ)言，描繪了風(fēng)景如畫(huà)的麗江和麗江富有特色的建筑，用靈動(dòng)美妙的語(yǔ)言描繪了麗江的民俗民風(fēng)，從不同角度，全方位展現(xiàn)了麗江的美麗和諧，給人以無(wú)限的美感。課堂小結(jié)結(jié)束語(yǔ)這是一座城，但更像是一個(gè)心靈休憩的地方，我希望同學(xué)們會(huì)因?yàn)檫@篇文章，愛(ài)上這座城，將來(lái)會(huì)像這滴水一樣有一個(gè)奇幻之旅。學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？一滴水經(jīng)過(guò)麗江“我”由雪變成冰川，再變成一滴水一滴水的漫長(zhǎng)旅行一滴水奔流到金沙江邊，匯入了江海來(lái)到麗江壩奔流走過(guò)草甸、落水洞的情景仰望著玉龍雪山興奮地來(lái)到麗江古城在四方街的漫游歷程熱愛(ài)向往風(fēng)