部編三下語(yǔ)文《25慢性子裁縫和急性子顧客》課件

1、第一課時(shí)自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文，并給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。負(fù)責(zé) 取貨 夸獎(jiǎng) 服務(wù) 手藝 一卷布料fkuy棉襖 夾襖 短袖 襯 衫 xichn shn夾_夾住_夾襖jiji_夾肢窩這些詞語(yǔ)有什么有關(guān)？衣服“衣”字做偏旁兩種書寫方式：衣字底（衣）、衣字旁（衤）。慢性子裁縫 急性子顧客fn縫_縫補(bǔ)_門縫fnfn慢性子做什么事情都慢，說(shuō)話慢，思考慢。急性子做什么事情都急，說(shuō)話急，想法急。慢性子 一卷布 交貨 取衣服箱子 夸獎(jiǎng) 歪著 承認(rèn) 夾襖服務(wù) 袖子 襯衫 負(fù)責(zé) 泄氣裁縫 手藝慢性子 一卷布 交貨 取衣服箱子 夸獎(jiǎng) 歪著 承認(rèn) 夾襖服務(wù) 袖子 襯衫 負(fù)責(zé) 泄氣裁縫 手藝xin字詞學(xué)

2、習(xí)kuwichnxifxifnchn shny箱夸歪承袖負(fù)藝襯衫縫泄朗讀故事，再現(xiàn)場(chǎng)景分角色朗讀課文。朗讀指導(dǎo)：朗讀顧客的語(yǔ)言時(shí)，語(yǔ)速應(yīng)該比較快，還應(yīng)該根據(jù)其心理變化過(guò)程，讀出不同的情感。慢性子裁縫的語(yǔ)速比較緩慢，讀出慢條斯理的語(yǔ)氣。 慢性子裁縫和急性子顧客一共進(jìn)行了幾次對(duì)話？分別是因?yàn)槭裁丛颍克拇蔚谝淮螌?duì)話（113）：急性子顧客決定讓慢性子裁縫做衣服。第二次對(duì)話（1416）：急性子顧客要求將棉襖改成夾襖，慢性子裁縫答應(yīng)了。第三次對(duì)話（1719）：急性子顧客要求將夾襖改成短袖襯衫，慢性子裁縫答應(yīng)了。第四次對(duì)話（2029）：急性子顧客要求將短袖襯衫改成春裝，慢性子裁縫答應(yīng)了。性卷貨取夾夸務(wù)襯衫

3、負(fù)責(zé)藝左右 結(jié)構(gòu)獨(dú)體 結(jié)構(gòu)上下 結(jié)構(gòu)生字歸類性卷貨取夾夸務(wù)襯衫負(fù)責(zé)藝結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：兩橫上短下長(zhǎng)。撇取彎勢(shì)，與捺平衡。上下jun卷重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左部不要少寫第四筆；右部豎鉤內(nèi)收，頓點(diǎn)略靠上。chn襯左右衤第二課時(shí) 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，這節(jié)課我們具體去看看裁縫和顧客之間究竟發(fā)生了什么事？慢性子 一卷布 交貨 取衣服箱子 夸獎(jiǎng) 歪著 承認(rèn) 夾襖服務(wù) 袖子 襯衫 負(fù)責(zé) 泄氣裁縫 手藝 讀課文第113自然段，思考：從哪些語(yǔ)句可以看出顧客性子急？急性子顧客為什么會(huì)選擇慢性子裁縫做衣服？ “我想做件棉襖。我已經(jīng)跑了三家裁縫店了。第一家說(shuō)要到秋天才能做好。第二家問(wèn)我有沒(méi)有等到

4、夏天的耐心。第三位師傅倒是強(qiáng)些，但他最早也要到開春才能交貨。我可等不及，都沒(méi)讓他們做?！闭Z(yǔ)言描寫：具體說(shuō)明顧客是一個(gè)性子很急的人。 顧客噌的一下子跳起來(lái)：“這么慢啊！” 動(dòng)作描寫：把顧客驚訝的情感和失望的心情表現(xiàn)得淋漓盡致，也突出了他是一個(gè)急性子的特點(diǎn)。急性子顧客為什么會(huì)選擇慢性子裁縫做衣服？ “那么，您要是在別的季節(jié)拿到新棉襖，也不得不由著性子穿上。可是您無(wú)論在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖，人家都會(huì)笑話您的。我呢，決不會(huì)讓人笑話您。非但如此，在您穿上我做的美觀大方的新棉襖的時(shí)候，大家還會(huì)圍著您直夸獎(jiǎng)，甚至羨慕您呢。” 因?yàn)槁宰硬每p抓住了急性子顧客的心理，說(shuō)出了自己“慢”的理由。自由朗讀14

5、-16自然段，想一想：1.第二天急性子顧客有什么要求？2.慢性子裁縫是怎樣表現(xiàn)的？ 我不做棉襖了！ 等到明年冬天，時(shí)間實(shí)在太長(zhǎng)啦。把我那棉襖里的棉花拽掉，改成夾襖，讓我提前在秋天就能穿上合時(shí)的新衣服吧。 不要棉花了，行啊。為您服務(wù)，沒(méi)說(shuō)的！裁縫表現(xiàn)顧客的要求自由朗讀17-19自然段，想一想：第三天急性子顧客有什么要求？慢性子裁縫是怎樣表現(xiàn)的？ 顧客的要求裁縫表現(xiàn) 師傅，把我那夾襖的袖子剪去一截兒，改成夏天能穿的短袖襯衫吧，我實(shí)在等不及了。 剪袖子，只要咔嚓咔嚓兩剪子，好辦得很，沒(méi)問(wèn)題。自由朗讀剩下的自然段，想一想：第四天急性子顧客有什么要求？慢性子裁縫是怎樣表現(xiàn)的？ 接上去的袖子多難看呀。 對(duì)

6、不起，麻煩您再給我改成春裝吧。袖子嘛，把上次剪下來(lái)的再接上去就是啦。 怎么，您那件短袖襯衫還能改成什么？顧客的要求1.把棉襖改成夾襖秋天能穿2.把夾襖改成短袖襯衫夏天能穿3.把短袖襯衫改成春裝春天能穿急性子 對(duì)于顧客的要求，裁縫欣然答應(yīng)。可是短袖襯衫改成春裝實(shí)在是太勉強(qiáng)了。裁縫要怎么應(yīng)對(duì)呢？ “您放心，憑我的手藝，不用接袖子也能給您做出一件最漂亮的春裝。”為什么這么說(shuō)？ “根本不用?！辈每p解釋說(shuō)，“因?yàn)槟牟荚谖业墓褡永飻R著，我還沒(méi)開始裁料呢?！甭宰?顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛！ 神態(tài)描寫：把顧客失望、后悔的心情和對(duì)慢性子裁縫的不滿、憤怒之情刻畫得形象生動(dòng)。想象：這個(gè)時(shí)候，顧客會(huì)對(duì)裁縫說(shuō)些什

7、么？討論：衣服沒(méi)做成的原因有哪些？急性子顧客：慢性子裁縫：為了早點(diǎn)穿上新衣服，一次又一次提出修改意見(jiàn)布在柜子里擱著，還沒(méi)開始裁料 理解了課文內(nèi)容后，同學(xué)們?cè)趺纯创闹斜憩F(xiàn)出的兩種不同的性格呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约旱目捶ār(shí)間急性子顧客的要求慢性子裁縫的表現(xiàn)第一天第二天第三天又過(guò)了一天 默讀課文。填寫下面的表格，再借助表格復(fù)述這個(gè)故事。時(shí)間急性子顧客的要求慢性子裁縫的表現(xiàn)第一天第二天第三天又過(guò)了一天做一件合適的棉襖夾襖改成短袖襯衫短袖襯衫改成春裝棉襖改成夾襖第二年冬天做成為您服務(wù)，沒(méi)說(shuō)的好辦的很，沒(méi)問(wèn)題不用接袖子也能做出一件最漂亮的春裝，因?yàn)椴剂线€沒(méi)有裁剪選 做 假如裁縫是急性子，顧客是慢性子，他們之間又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？發(fā)揮想象，講給同學(xué)聽(tīng)。 指導(dǎo)：同學(xué)們可以結(jié)合課文中急性子和慢性子的表現(xiàn)來(lái)構(gòu)想故事。編故事時(shí)要突出這兩種性格的特