高考作文寫作提升課堂：作文有內(nèi)在美也要有外在美

1、高考作文寫作提升課堂：作文，有內(nèi)在美，也要有外在美“立意”和“材料”是文章的靈魂和血肉，結構是文章的“骨骼”，沒有完整的 骨骼，血和肉便無所依附。在各類考試中，巧妙安排文章結構能夠起到錦 上添花的作用，同時也是一篇作品出奇制勝的關鍵所在。法那么一：吸引眼球的開頭和結尾一、開頭文章的開頭無論是對作者還是讀者來說都有著重要意義。對于作者而言， 開頭為文章的展示打下了基礎；對讀者而言，開頭決定了能否激發(fā)其閱讀興 趣。一般來說，開頭要快速入題，開門見山地點明寫作對象，做至開宗明 義”。.引用詩文及名言佳句引用經(jīng)典古詩詞及名言名句，能夠最直接地擊中讀者的內(nèi)心，讓讀者耳 目一新，同時能彰顯文章傳遞的文化底

2、蘊。如吟著謫仙的“清溪似我心”，我看到了溪流的清亮；讀著王維的“清泉石 上流”，我感到山泉在泠泠作響；“驚濤拍岸，卷起千堆雪”，這是江水的怒 吼到中流擊水，浪遏飛舟”，這是大河的歌唱，但是，“黃河之水天上來， 奔流到海不復回”，百川總是要歸海的。面對大海張潮幽夢影中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷 為知己?！碑斆鎸Υ蠛?，面對著這片蔚藍，我不禁想：海以何人為知己呢？面對大海.巧用題記題記作為一種新穎的寫作模式，能很好地展現(xiàn)學生的寫作素養(yǎng)。在寫作 訓練中，要大膽運用題記展示自己的才情，點燃讀者的閱讀興趣。每個人都有著一塊自己的生命畫板，為什么要把著色的筆交給他人呢？用選擇為生命畫板

3、涂色愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。（孟子語）“回聲”的啟示.靈活運用修辭手法運用修辭手法是讓文章“出彩”的關鍵所在。不同的修辭手法有不同的作 用，比喻、擬人能夠讓描寫更加細致入微，激發(fā)讀者的想象，緊扣主題；設 問能夠啟發(fā)讀者思考，收到引人入勝的效果；排比能夠增加表達氣勢，先聲 奪人；比照能夠突出文章的中心，讓作品的主題更加鮮明。有一種聲音，是海浪拍打礁石唱出的激情；有一種蔚藍，是海天一色鋪展 的寧靜；有一種情懷，是面對大海激起的“心濤拍岸”。面對大海，好像是面 對一首歌，一幅畫，一本書。面對大海在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是摯 友，因為蜂使她的生命得以延續(xù)

4、。然而在蝶眼中，蜂不過是埋頭苦干的笨 蛋；在蜂眼中，蝶不過是游戲花間的浪子。學會歷史的旁觀有時候，感情是一劑善變的藥，融在愛人的酒杯中，苦澀里也能品出甘 潤；有時候，感情是一把雙刃劍，握在敵人的手里，縱使輕輕揮下也會使人 傷痕累累。一 一真情誠可貴理智價更高二、結尾結尾能夠起到概括中心，升華主題的作用，好的結尾，能使文章具有豐 富的內(nèi)涵，讓讀者回味無窮?！疤煨薪?，君子以自強不息”;“地勢坤，君子以厚德載物。”選擇永恒，激 昂生命斗志，讓掉進泥潭的人振奮，讓處于危難的人平安，縱然無所得， 縱然粉骨碎身，也要將文明與道德的火炬?zhèn)鞒?，也要用今生無悔的選擇鑄 就春秋的華蓋與樂章。選擇永恒，雖九死而猶未

5、悔！選擇永恒在構思文章時.，既要考慮到開頭，也要兼顧結尾，要在開始落筆時考慮好開頭和結尾要運用的寫作技巧，切不可存在“騎驢看唱本”的思想，而是要 遵循“鳳頭”“豹尾”的原那么，在開頭激發(fā)讀者的閱讀欲望，在結尾給讀者“言 有盡而意無窮”的閱讀體驗。法那么二：思維的縝密性在寫作過程中，要保證思維的嚴密性和連續(xù)性，使文章的整體更加完美， 確保讀者能夠把握文本的內(nèi)涵，想作者所想，感作者所感。一、巧妙地設置主題句“主題句”能夠更好地反映作者的觀點，突出文章的重點和要點，是增添 作文亮點的根本。根據(jù)文章結構安排主題句，能夠突出文章的中心思想， 使讀者快速掌握文章節(jié)奏的變化，給人以深刻的印象，增加作文的感染

6、力。拈花一笑者，至純至性也，以此來解事物之紛擾繁雜，可謂一動一靜， 一黑一白，最是相得益彰。拈花一笑，會心會意。我明了，純是本質(zhì)，研究可以雜，學問可以雜， 閱歷可以雜，而用心必須是純而專的。拈花一笑，會心會意。我明了，紛雜只是表象，退卻華麗的衣裳，讓人 銘記的，是心的純潔。拈花一笑，會心會意。繁雜無處不在，假設退去這份雜可以看到至純，那 么這便是世間最美妙的和諧了。在這篇文章中，作者以“拈花一笑，會心會意”這簡短的幾個字濃縮了其 對“雜”的獨到見解，而且這八個字也在整篇文本中重復出現(xiàn)，這就無形中強 調(diào)了文章中心，引發(fā)讀者深層次的思考。二、運用相同句式布局靈活運用相同的句式，能夠讓全文的結構更加

7、縝密，讓行文布局更加和 諧統(tǒng)一。如：有這樣一朵誠信的花，它誠信于愛情這誠信的花啊，凄美，哀婉。有這樣一棵誠信的樹，它誠信于友情這棵誠信的樹啊，濃郁，雋秀。有這樣一方誠信的土，它誠信于人民這一方誠信的土啊，深厚，凝選擇誠信選擇中華魂用了個比喻句作段首，每個段落的中心句更加顯眼，使得文章的層次更 加清晰，有著前呼后應的美感，這樣的文章讀起來有更好的閱讀體驗，能 受到閱卷教師的青睞。而且，這種方式也能有效引領寫作思路，讓文本內(nèi) 容之間的銜接沒有違和感。三、靈活運用小標題對于一些獲得高分的作文來說，其主要的秘訣在于能夠巧妙運用小標題， 讓文章的層次更加清晰，使閱卷老師對文章的結構一目了然。如：小襟題1

8、:泛博愛而近仁小標題2：直掛云帆濟滄海小標題3：觀大海潮起潮落面對大海這三個簡短的小標題，分別從不同的層次表達了對海的感悟，傳達出不 同的情感。三個標題都出自大多數(shù)人比擬熟悉的名言佳句，短短的幾個字 概括了每個段落的內(nèi)容，既精練又具有濃郁的詩意，能給讀者留下深刻的 印象。再如：小標題1：藍色流動的憂郁小標題2：蛹一一自縛的悲哀小標題3：金色一一我愛上了世界小標題4：蝴蝶一一破繭后的美麗藍色蛹金色糊蝶這四個小標題看似各自獨立，卻也有著一個共同點，恰好連接成了文章 的總標題。這四個精巧的小標題讓各個段落之間的聯(lián)系更加緊密，也能更 好地反映作者情感的變化，讓作文的節(jié)奏變得更加抑揚頓挫，無形中增添 了美感。法那么三：推陳出新在各類考試中，要靈活把握記敘文、議論文、說明文等多種文體的特點， 要在原有的寫作模式上創(chuàng)新，比方在立意、題目、段落設計、寫作手法等 方面進行創(chuàng)新。比