有趣的課堂記敘文

1、第 頁(yè)有趣的課堂記敘文好玩的課堂記敘文1 今日，我們上作文課時(shí)，老師要我們回答幾道題，每答對(duì)一題就會(huì)加10分，老師將我們分為兩組，哪組分?jǐn)?shù)多哪組就贏，贏的同學(xué)就可以獲得好學(xué)生卡。 競(jìng)賽起先了，老師個(gè)第一組的同學(xué)出了一道題：“我國(guó)有多少個(gè)少數(shù)民族？第一組的同學(xué)都異口同聲的說(shuō)個(gè)。哈哈哈，當(dāng)然不是56個(gè)，而是55個(gè)，為什么說(shuō)是55個(gè)呢，因?yàn)樗麄兌嗨懔艘粋€(gè)，漢族不是少數(shù)民族所以是55個(gè)少數(shù)民族。接下來(lái)是我們這組回答，老師說(shuō)：福建的簡(jiǎn)稱是什么？同學(xué)們想破了腦袋也想不出，最終告知我們答案是閩，老師給第一組提出的問(wèn)題大部分都會(huì)，尤其是那個(gè)叫許士涵的同學(xué)，他可厲害，同學(xué)們不會(huì)的題目他都會(huì)，我們這組打不出來(lái)的題

2、目，他都回答得出來(lái)，老師獎(jiǎng)了他好幾張好學(xué)生卡。到了最關(guān)鍵的時(shí)刻，假如我們這題答對(duì)了，他們打錯(cuò)了，那我們就平局，假如他們打?qū)α?，我們就輸了。老師?duì)第一組說(shuō)：“水占人體的幾分之幾？并給他們3次機(jī)會(huì)，前兩次他們都打錯(cuò)了，第3次被許士涵答對(duì)了。哎，這下我們必死無(wú)疑了老師給我們提出的問(wèn)題我們也答對(duì)了，可我們還是輸了，我們不服氣，要求再來(lái)一題，可老師不答應(yīng)，最終第一組贏了。 我并沒(méi)有氣餒，以后多看點(diǎn)課外書，多學(xué)點(diǎn)學(xué)問(wèn)。我想在明白了一個(gè)道理：課堂上學(xué)來(lái)的只是一瓢水，誰(shuí)是都可以蒸發(fā)干，學(xué)問(wèn)無(wú)處不在，須要我們?nèi)W(xué)習(xí)，才能得到更多的學(xué)問(wèn)。 好玩的課堂記敘文2 “叮零零，叮零零”上課鈴響了，我們坐在教室的椅子上，等

3、待著溫老師的出現(xiàn)。 溫老師來(lái)了。她神奇地讓徐浩然站在講臺(tái)上。我們當(dāng)時(shí)都不知道溫老師的葫蘆里賣的是什么藥。接著，溫老師讓徐浩然說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，以及自己要選怎么樣的師傅。徐浩然被問(wèn)得一問(wèn)三不知，弄得全班哄堂大笑。 這時(shí)，我才明白，原來(lái)這節(jié)課溫老師是拿來(lái)在班上選“師傅”和“徒弟”的。為什么我們要選擇出“師傅”和“徒弟”呢？那是因?yàn)槲覀兊乃模?）班語(yǔ)文成果兩極分化的狀況很嚴(yán)峻。有些人以前語(yǔ)文成果很好，現(xiàn)在照舊很好；有些人以前語(yǔ)文成果好，現(xiàn)在退步了；還有些人以前語(yǔ)文成果不行，現(xiàn)在照舊不行，且差距越拉越大。于是，溫老師就想讓那些語(yǔ)文成果好的同學(xué)去幫助那些成果差的同學(xué)。 然后，溫老師又選出8名和徐浩然

4、一樣作為徒弟的同學(xué)站在講臺(tái)上。溫老師先叫江佳緣選一個(gè)同學(xué)作為自己的徒弟。江佳緣選了徐爾肯。一起先，徐爾肯還有些羞澀。于是，溫老師讓師徒兩人握個(gè)手，今后要友好相處、相互幫助。祝天雪選了葉懷天。葉懷天可是一個(gè)很難管的人，假如你惹火了他，他是會(huì)跟你舍命的，誰(shuí)也攔不住他?？磥?lái)，祝天雪想挑戰(zhàn)一下自己。又輪毛心竹選徒弟了，她選了馮溢。馮溢立即興奮起來(lái)，跟師傅握了手，就興致勃勃地回到自己座位上了 前面8位徒弟都被師傅領(lǐng)走了，最終講臺(tái)上只剩下徐浩然一人。方藝暄自告奮勇地舉起手來(lái)，看來(lái)以后方藝暄也有了個(gè)新徒弟！這時(shí)，余珺晗站了起來(lái)。溫老師突然發(fā)覺(jué)，還有一個(gè)余珺晗呢！溫老師到講臺(tái)上來(lái)。忽然，余珺晗的眼睛變紅了，淚

5、水在眼睛里徘徊，好像立刻就要像泉水一樣流下來(lái)。溫老師讓余珺晗選一個(gè)師傅。他選了郭家志。這樣，我們班上就有了10對(duì)師徒組合。我在心里算了一下，在10位師傅中，女生比較多；而在10位徒弟中，男生居多。這說(shuō)明我班的女生們的語(yǔ)文成果更好。 我希望通過(guò)這次的選師徒活動(dòng)，可以讓我們班里語(yǔ)文成果好的同學(xué)幫助語(yǔ)文成果差的同學(xué)，大家共同進(jìn)步，從而提高我們班語(yǔ)文的平均分！ 好玩的課堂記敘文3 你們老師帶領(lǐng)我們大家玩了一個(gè)嬉戲，名字叫“獨(dú)臂穿衣”。 嬉戲規(guī)則是：只能先用一只手完成脫衣然后在完成穿衣，另一只手請(qǐng)一位同學(xué)幫忙，把手按在腿邊?？凑l(shuí)用時(shí)短，而且穿得整齊，誰(shuí)就贏。我想平常自己兩只手穿衣都很慢，更不用說(shuō)單手穿衣

6、了，真不知老師葫蘆里賣的是什么藥。 第一局是第一排的李安鑫和其次排的潘昕媛。他們倆緩緩地走上臺(tái)，隨著老師一聲“競(jìng)賽起先!”，李安鑫快速地用一只手把拉鏈拉下來(lái)，又用牙咬著袖子，把衣服脫下來(lái)。而一旁的潘昕媛連拉鏈都沒(méi)拉下來(lái)。最終，她用了九牛二虎之力才把拉鏈拉了下來(lái)。我們大家都看得目瞪口呆。而這時(shí)，李安鑫已經(jīng)把手抖進(jìn)袖子里了，正在拉拉鏈。拉拉鏈?zhǔn)亲铍y的地方，他眉毛擠在了一起，怎么拉也拉不上。潘昕媛一路緊追慢趕，到了拉拉鏈的環(huán)節(jié)。李安鑫看到她追了上來(lái)，抓緊用牙齒一咬，最終勝利了，用時(shí)兩分二十五秒。第一局李安鑫勝! 其次局，李婭棋自告奮勇要和李安鑫競(jìng)賽。他們一上臺(tái)就飛速地把衣服穿上。然后，他們飛速地拉下拉鏈。在完成脫衣環(huán)節(jié)的時(shí)候，兩人的速度不分上下，競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)，氣氛特別驚慌。真不知道誰(shuí)輸誰(shuí)贏!到了最難的穿衣拉拉鏈步驟，有了前車可鑒閱歷，他們麻利地把手抖進(jìn)袖子里，并用牙齒咬住拉鏈，“刷”的一下，就完成了拉拉鏈的環(huán)節(jié)。最終，還是李婭棋略勝一籌，用時(shí)三十四秒，贏得了競(jìng)賽。大家都為她熱情地鼓掌，真是太厲害了! 接下來(lái)的競(jìng)賽，李婭棋越戰(zhàn)越勇，戰(zhàn)勝了