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文檔簡介

1、 1- -課時二十八 第二節(jié) 精彩的多媒體世界（一）教學目標1體驗多媒體作品的表現(xiàn)魅力，激發(fā)學生學習和創(chuàng)作多媒體作品的興趣。2了解多媒體作品的構(gòu)成元素和多媒體作品的制作工具。3通過賞析多媒體作品，讓學生選擇合適的多媒體制作工具。教學重點 賞析多媒體作品。教學難點 了解多媒體作品的構(gòu)成元素和多媒體作品的制作工具。教學方法分析采用情境啟發(fā)、自主探究、協(xié)商合作的方式組織教學。教學準備多媒體作品。多媒體制作工具PowerPoint、Flash、Ahthorware、Visual Basic。網(wǎng)絡(luò)教室。教學過程主要流程教學素材活動1：導入新 教師：同學們，你欣賞過著名詩人徐志摩的詩歌 再 再別康橋嗎？這

2、首詩字句清新，韻律諧和，想 別康字和多媒體作 象豐富，意境優(yōu)美，并追求藝術(shù)形式的整齊、華美，品的生動展示 具有鮮明的藝術(shù)個性，下面讓我們一起來欣賞吧。 字產(chǎn)生強烈對比， 投影：再別康橋文字。2- -投影：多媒體作品再別康橋教師：大家肯定都體驗到了多媒體作品非凡的表作品名 主要欄 包含元 交互操 總體印3作學生欣賞多媒體作品剪紙藝術(shù)。學生展示完成的表格，老師協(xié)助完成。作品名 主要欄 包含元 交互操 總體印文本 通過超 圖文并圖像 級鏈接 茂聲畫聲音 實現(xiàn)頁 俱佳動畫 面之間4教師：看，老師還準備了四件作品，我們來一起 幻燈52.第二類多媒體制作工具-基于時間線的制作工6這類制作工具按播出時間組織

3、多媒體素材，將文3.第三類多媒體制作工具-基于流程圖的制作工具4.第四類多媒體制作工具-基于程序語言的制作7- -基于時間線的制作工具 Flash Director Action8Basic教師提供兩個作品，Powerpoint和Flash的半成 Power 品，學生分組合作，根據(jù)自己的能力，選擇任務(wù)來 point作品和Flash作品的半成品束總結(jié)現(xiàn)魅力，了解了多媒體作品的構(gòu)成元素和制作工具，現(xiàn)在你的頭腦里是否正涌出無數(shù)個奇思妙想急切想付諸實施呢？別著急，下節(jié)課開始我們就可以把這些想法逐漸變成現(xiàn)實了。再見！教學反思知識不僅僅是通過教師傳授獲得的，而是學習者在一定的情景下，借助于其他人(包括教師和學習伙伴)的幫助，利用必要的學習資源，通過意義建構(gòu)的方式獲得的。建構(gòu)主義提倡在教師指導下，以學

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