人美版小學(xué)三年級美術(shù)上冊《對印版畫》教學(xué)設(shè)計

1、對印版畫教學(xué)設(shè)計教材分析三課，屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。對印是獨幅版畫的一種制作方法，本課要求學(xué)生采用易于處理的底板，通過畫、印等方法，活掌握版畫的簡單印制技巧，不拘一格，通過合理、巧妙地設(shè)計制作，發(fā)揮想像力，提高動手制作能力，充分體驗印制的樂趣。學(xué)情分析本節(jié)課要面對的是小學(xué)三年級的學(xué)生，這一學(xué)齡兒童想象力豐富，具有好奇心，但是表現(xiàn)能力還有一定的局限，因此應(yīng)該以突出學(xué)生的分析動手能力為主。注意發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，難易程度要合適。教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：通過觀察、探究、總結(jié)，知道對印版畫的簡單印制技巧。學(xué)會對印版畫的不同表現(xiàn)方式并能印制出作品。2、過程與方法：在游戲、探究、創(chuàng)作、評價的過

2、程中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使其發(fā)散思維、求異思維得到發(fā)展。3、情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生從專業(yè)角度（如構(gòu)圖、造型、色彩等）評價自己和同學(xué)的作品，形成個性化的審美趣味，懂得欣賞別人。鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識裝飾美化生活。教學(xué)重點與難點印技巧并創(chuàng)造性地表達。難點：如何巧妙地將印好的畫面進行新的創(chuàng)意。教法學(xué)法本節(jié)課我主要采用了對比觀察、直觀演示、思考討論、拓展延伸用自主探究、 嘗試體驗的方法，通過小組討論，嘗試體驗解決問題，在小組研究中學(xué)到對印版畫的方法，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程:一、組織教學(xué)節(jié)美術(shù)課同學(xué)們會有精彩的表現(xiàn)。二、導(dǎo)入新課1、先請一名學(xué)生在一張紙上印上一個手印，老師壓一壓，印

3、出兩只手印，再分別添加成兩幅不同的畫。2、請個別學(xué)生在前面來印手印，其他學(xué)生想象并添加。3、課件出示對印版畫圖片引導(dǎo)學(xué)生欣賞，告訴學(xué)生這些畫和剛才“印”的那些畫有一個共同的名字叫對印版畫。三、講授新課1、師：首先請同學(xué)們看屏幕的圖片，下面老師要靠靠大家的眼（快速搶答）怎樣克隆出來的剛提出的問題：這兩幅畫是怎樣克隆出來的？2、師：我們來共同看一看制作步驟（播放課件）3、師：大家的眼神告訴我有些同學(xué)還沒有完全明白，想不想讓紙上示范）第一：把一張紙對折，也可以用單張紙對折印。第二：在彩色紙上直接用毛筆蘸顏色在紙上畫出貓頭鷹的形象注意基本上是顏料管中直接擠出的顏料，不用再兌水。第三：畫一畫，壓一壓第四

4、：好，我們現(xiàn)在得到了兩張一樣的畫，為了使畫面更加好看更加豐富，我們應(yīng)該怎么辦？師：很好，做添加，最后完成。畫一畫，壓一壓，一幅畫變成兩幅畫，和小組同學(xué)商量一下給這種畫畫的方法起個名字吧!師：我們可以稱它為對印版畫（板書）4、課件播放（作品若干幅）師：同學(xué)們看屏幕上的圖片結(jié)合書上的圖片，說一說，你喜歡那幅畫以及你喜歡的理由？師：同學(xué)們在想一想你們在生活中的那些地方見到過對印的圖案？（播放課件）印在衣服上，把自己打扮的更漂亮印在家具上，讓我們的家更美麗印在書包上，多么的與眾不同5、師：對印版畫的制作方法既簡單又好看，還可以美化我們的漂亮，開始動手吧！四：引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)作，并進行巡視輔導(dǎo)注意：1.畫面布局大小要合適2.涂色時顏料適當(dāng)調(diào)厚些，少放水，以免印的畫模糊不清3.畫畫時注意桌面的整潔五：作業(yè)評價將不同的作品用磁石貼在黑板上，鼓勵學(xué)生大膽講出自己的想晰.組織學(xué)生進行自評、互評。