蘇教版六年級(jí)下冊(cè)11讀書要有選擇課件

1、 資料寶袋 歌德(17491832)德國(guó)詩(shī)人、劇作家、思想家。生于美因河畔法蘭克福富裕市民家庭。曾獲斯特拉斯堡大學(xué)法學(xué)博士學(xué)位。政治上反對(duì)封建割據(jù),渴望德意志統(tǒng)一,主張自上而下的社會(huì)改革。早期重要作品有劇本葛茲馮伯利欣根和書信體小說少年維特之煩惱。重要作品還有詩(shī)劇浮士德、自傳詩(shī)與真和小說威廉邁斯特的學(xué)習(xí)年代和漫游年代。資料寶袋 所作抒情詩(shī)語(yǔ)言優(yōu)美,內(nèi)涵深廣,是德國(guó)詩(shī)歌的瑰寶。其作品對(duì)德國(guó)和世界文學(xué)有很大影響。在自然科學(xué)方面也很有貢獻(xiàn),如發(fā)現(xiàn)人類顎間骨,并著有關(guān)于植物形態(tài)學(xué)和顏色學(xué)的論文。預(yù)習(xí)檢查 1.抓住“選什么”“怎樣選”這兩個(gè)問題,在讀中理解課文重點(diǎn)內(nèi)容。 2.通過名言引讀,感悟讀書要選擇

2、的重要性。字詞樂園字詞樂園近義詞深刻深入陶冶熏陶業(yè)績(jī)功績(jī)激勵(lì)鼓勵(lì)啟迪啟發(fā)掌握掌控反義詞優(yōu)秀低劣深刻膚淺高尚卑鄙開闊狹窄增強(qiáng)減弱擴(kuò)大縮小字詞樂園詞語(yǔ)導(dǎo)學(xué)【陶冶(y)】比喻給人的思想、性格以有益的影響。造句:多看好書可以陶冶我們的情操?！窘陶d】教訓(xùn);教導(dǎo)。造句:恩師對(duì)我的教誨,我永生難忘?！疽蛉硕悺恳?yàn)閷?duì)象不同而采取不同的方法。造句:教導(dǎo)學(xué)生時(shí)應(yīng)該因人而異,充分挖掘孩子的閃光點(diǎn)?！菊髟儭空髑?意見)。造句:我們平時(shí)要善于征詢別人的建議。字詞樂園【日新月異】每天每月都有新的變化,形容進(jìn)步、發(fā)展很快。造句:我們的國(guó)家正在發(fā)生著日新月異的變化。類似的帶有“日”“月”的詞語(yǔ)還有日積月累、日月如流、日增月

3、益、日月無(wú)光、日往月來(lái)等?！鞠荣t】已經(jīng)去世的有才德的人。造句:我們可以讀一些愛國(guó)先賢們的傳記。【執(zhí)著】堅(jiān)持不懈。造句:只有執(zhí)著的人才能有足夠的勇氣和毅力與挫折對(duì)抗,最終取得成功。課文詳解 這類書籍具有深刻的思想內(nèi)容和較高的藝術(shù)水準(zhǔn)。讀了這些書,我們就能很形象地知道什么是美什么是丑,什么是真什么是假,什么是善什么是惡,什么樣的人生才是有價(jià)值的,什么樣的感情才是美好的 用“什么什么”結(jié)構(gòu)的句子,層層深入,指出讀名著能使我們正確認(rèn)識(shí)真善美和假惡丑,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。課文詳解 歌德說過:“讀一本好書,就是在和高尚的人談話?！?這句話是說書的內(nèi)容、觀點(diǎn)、情感往往是作者的心靈折射、人格體現(xiàn),所以讀

4、書仿佛是和作者當(dāng)面進(jìn)行交談。必須注意的是歌德所指的書是“好書”,只有好書才能映現(xiàn)作者“高尚”的情操,讀一本好書,自然猶如與高尚的人談話了。因此,我們讀書時(shí)要注意選擇好書,從而獲得知識(shí),陶冶情操,升華思想。課文詳解 此外,還可選擇一些工具書,如字典、詞典、百科全書等。這些都是最好的“無(wú)聲老師”,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到疑難問題,就可以隨時(shí)向它們“請(qǐng)教”。 這句話將工具書比做“無(wú)聲老師”,體現(xiàn)了這類書籍在學(xué)習(xí)過程中的重要性,貼切、形象、傳神。把查閱工具書,解難釋疑當(dāng)作“請(qǐng)教”,生動(dòng)恰當(dāng),與前面相呼應(yīng)?！半S時(shí)”寫出了利用工具書學(xué)習(xí)時(shí)的方便與快捷。圖解結(jié)構(gòu)正確選擇收獲更多讀書要有選擇工具書科普書名人傳記古今中

5、外名著方法類型根據(jù)興趣愛好請(qǐng)教、征詢意見為什么讀書要有選擇益處：有限的時(shí)間 獲取更多知識(shí)選擇哪些讀物以及怎樣選擇概括主題 本文通過介紹選擇合適讀物的知識(shí),告訴我們選擇讀物的必要性以及可以選擇哪些類型和如何選擇讀物,并號(hào)召我們掌握這種本領(lǐng),獲取更多的知識(shí)。寫法點(diǎn)撥邏輯順序 邏輯順序即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識(shí)事物的過程來(lái)安排說明順序,可以從個(gè)別到一般,或由具體到抽象,或由主要到次要,或由現(xiàn)象到本質(zhì),或由原因到結(jié)果等等來(lái)介紹,所選方法要根據(jù)事物來(lái)判定。這種順序常用于事理說明文。如本文作者按照邏輯順序,先寫為什么要選擇,再寫出如何選擇,最后寫正確選擇讀物的益處。這樣寫使文章觀點(diǎn)鮮明,論述嚴(yán)謹(jǐn)

6、有序。先提出問題,再分析問題,最后解決問題,這種邏輯順序符合人們思考問題的規(guī)律。拓展提升購(gòu)買書籍的注意事項(xiàng) 選購(gòu)書籍時(shí)最好根據(jù)自己或閱讀者的興趣或是學(xué)習(xí)狀況來(lái)決定書籍的種類,不要盲目地追求經(jīng)典、名牌。確定種類后,可以先看一看書籍的印刷是否清楚精美,顏色是否純正,字體是否柔和、易于閱讀,字號(hào)大小是否適當(dāng);再翻看書的序言,了解作者的寫作意圖或?qū)懽鹘?jīng)過以及書的主要內(nèi)容或他人對(duì)書的評(píng)價(jià)等,從而獲取對(duì)書的初步印象;然后選讀其中的一部分內(nèi)容,看看是否文通字順、有無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤和錯(cuò)別字,確定書的質(zhì)量;最后,需要特別注意的是,如果購(gòu)買的書時(shí)效性比較強(qiáng),要看看自己所選的書籍是不是最新版(“版次”指書籍更新的次數(shù),一般只有1版;“印次”指印刷本書的次數(shù),印次越多說明此書越多人購(gòu)買)。心靈感悟掌握正確的方法,選擇正確的書籍,就會(huì)揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,加速到達(dá)成功的彼岸。一、寫出下列字的形近字,再分別組詞。賢()()()聆()()()二、 在括號(hào)里填上合適