校園讀書(shū)主題活動(dòng)總結(jié)

1、第 頁(yè)校園讀書(shū)主題活動(dòng)總結(jié)一、深化宣揚(yáng)，營(yíng)造良好氛圍。 依據(jù)學(xué)校工作安排，政教處林主任在國(guó)旗下宣讀讀書(shū)月活動(dòng)的詳細(xì)方案。根據(jù)活動(dòng)方案，我們快速在部門(mén)開(kāi)展了讀書(shū)月的一系列活動(dòng)。全校師生開(kāi)展“五老”進(jìn)校內(nèi)的感恩教化，好書(shū)大家看的自愿捐書(shū)活動(dòng)，各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言細(xì)心布置教室的讀書(shū)角、生物角，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣揚(yáng)營(yíng)造校內(nèi)文化氛圍，提高廣闊師生的思想相識(shí)，為深化落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、老師以身作則，帶頭讀書(shū) 要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，我們的老師就必需先愛(ài)讀書(shū)。因此，我校老師利用這次的宣起一陣讀書(shū)風(fēng)氣的潮流加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教化

2、專(zhuān)著，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。 三、細(xì)心組織，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng) 學(xué)校在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教化質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。 (一)“五老”進(jìn)校內(nèi)，開(kāi)展“感恩教化”活動(dòng) 為響應(yīng)布吉街道辦的號(hào)召，特地請(qǐng)了駱教授到學(xué)校進(jìn)行以“感恩”為主題的教化，以愛(ài)父母、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)人民、愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)同學(xué)的感恩教化，培育學(xué)生良好的“感恩”習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容;以唱響國(guó)歌，遵守規(guī)則和守則、志愿服務(wù)為突破口，著眼于全面提高我校學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文明禮儀素養(yǎng)，削減違規(guī)、違紀(jì)事務(wù)的發(fā)生，通過(guò)活動(dòng)，

3、使學(xué)校的校風(fēng)更淳正，使學(xué)生的禮儀更文明;使學(xué)生的書(shū)香氣息更深厚。 (二)班級(jí)圖書(shū)角的建立 班級(jí)圖書(shū)角的建立是具備本校特色的圖書(shū)流通模式，讀書(shū)文化節(jié)的開(kāi)展將進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)流淌圖書(shū)館的建設(shè)和發(fā)展。各班主動(dòng)開(kāi)展“愛(ài)心獻(xiàn)書(shū)活動(dòng)”和“好書(shū)換著看”活動(dòng)。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書(shū)(所捐圖書(shū)每學(xué)期更新一次，期末可領(lǐng)回)，建立班級(jí)“好書(shū)交換站”，根據(jù)“好書(shū)交換站”圖書(shū)管理規(guī)定，各班讀書(shū)小組開(kāi)展“好書(shū)換著看”活動(dòng)，班級(jí)“好書(shū)交換站”的建設(shè)及管理狀況與班級(jí)量化掛鉤。發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中保藏的書(shū)籍拿到學(xué)校，充溢班級(jí)圖書(shū)角。達(dá)到了一人幾本書(shū)的效果。各班的圖書(shū)角藏書(shū)可謂，琳瑯滿(mǎn)目，涉獵廣泛，有科普學(xué)問(wèn)，有小說(shuō)評(píng)書(shū)，有歷史故事，有

4、文學(xué)評(píng)論，有人物傳記，有雜志，也好玩味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書(shū)月期間的書(shū)籍書(shū)目。 學(xué)校圖書(shū)館對(duì)各班圖書(shū)館進(jìn)行保藏，將好書(shū)歸類(lèi)，再讓學(xué)生借閱。班級(jí)圖書(shū)角的建立既創(chuàng)設(shè)了良好的讀書(shū)氛圍，又極大地豐富了學(xué)生的課余生活。學(xué)生自然地親近書(shū)本，寵愛(ài)讀書(shū)，漸漸養(yǎng)成酷愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。并讓每一位學(xué)生寫(xiě)一份讀書(shū)心得體會(huì)再班上溝通，取得了良好的收益效果。使學(xué)生產(chǎn)生了好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣。 (三)開(kāi)好班級(jí)讀書(shū)主題班會(huì) 充分利用好主題班會(huì)課，由班主任主持，內(nèi)容有演講溝通、古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō)、名言名句賞析等。班會(huì)課上，同學(xué)們暢所欲言、各抒己見(jiàn)氣氛活躍。他們談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲，并向大家舉薦

5、怎樣選擇好書(shū)，選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書(shū);并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)此些溝通會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書(shū)學(xué)問(wèn)和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的.思想相識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。 (四)征文競(jìng)賽 在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，仔細(xì)組織了征文競(jìng)賽：如讀書(shū)與文明，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，我與家長(zhǎng)共讀一本書(shū)等。全校同學(xué)熱忱高漲，參加面廣，文章質(zhì)量高，有許多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批寵愛(ài)寫(xiě)作的小作家，極大地豐富了校內(nèi)生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱忱。 四、活動(dòng)效果 1、初步培育了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教化試驗(yàn)的

6、提倡者朱永新教授說(shuō)：“志向的德育應(yīng)當(dāng)重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話(huà)，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教化，肯定要建立起書(shū)香社會(huì)書(shū)香學(xué)校，讓學(xué)生養(yǎng)成酷愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。”一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。假如一個(gè)孩子酷愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的安慰，找尋生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人?！安淮私?，自能讀書(shū)”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“知書(shū)達(dá)禮”，這些就是我們讀書(shū)要達(dá)到的最終目的。 2、促進(jìn)了和諧校內(nèi)文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍

7、更加深厚。校內(nèi)里，書(shū)聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，小主子意識(shí)增加了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。 通過(guò)“讀書(shū)”活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教化工程。今后，要進(jìn)一步深化開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造深厚的讀書(shū)氛圍，培育良好的讀書(shū)習(xí)慣，提倡讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，與書(shū)相伴的人生，肯定有質(zhì)量，有朝氣;書(shū)香飄溢的校內(nèi)，肯定有內(nèi)涵，有發(fā)展。 校內(nèi)讀書(shū)主題活動(dòng)總結(jié)2 為提高語(yǔ)文青年老師的教化教學(xué)理論水平和文學(xué)素養(yǎng)，探究老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的新路，引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)教化理論，更新教化觀念，

8、豐富教化才智，讓老師們養(yǎng)成讀書(shū)學(xué)習(xí)思索的習(xí)慣。依據(jù)縣教化局關(guān)于開(kāi)展“讀經(jīng)典、學(xué)”主題讀書(shū)活動(dòng)的精神，我們庫(kù)溝中心小學(xué)主動(dòng)開(kāi)展了語(yǔ)文青年老師讀書(shū)活動(dòng)。在這次讀書(shū)活動(dòng)中，每一位青年語(yǔ)文老師都主動(dòng)參加，通過(guò)參加讀書(shū)活動(dòng)，老師們不斷受到書(shū)香熏陶，培育了自己的讀書(shū)習(xí)慣、提升了個(gè)人文化素養(yǎng)。我校青年語(yǔ)文老師讀書(shū)活動(dòng)取得了很好的成果?，F(xiàn)將我校“讀經(jīng)典、學(xué)”主題讀書(shū)活動(dòng)狀況總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書(shū)活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展 為了確保讀書(shū)活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展，學(xué)校成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，田洪友校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教研室人員主動(dòng)參與，確保讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)有力?；顒?dòng)伊始，校長(zhǎng)親自為我們語(yǔ)文老師召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，和語(yǔ)文青年老師共同協(xié)商，確定了讀

9、書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書(shū)活動(dòng)的主要內(nèi)容。并親自選擇了教化教學(xué)理論專(zhuān)著給老師的一百零一零一條新建議舉薦給老師閱讀。為保證讀書(shū)活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展，學(xué)校還制訂了讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)制度和措施。在讀書(shū)活動(dòng)中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子及教研人員帶頭讀書(shū)，堅(jiān)持讀教化教學(xué)專(zhuān)著，平常常常與老師溝通讀書(shū)體會(huì)，他們?yōu)檎Z(yǔ)文老師帶好頭，做好榜樣。 二、細(xì)心組織，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案 我校依據(jù)縣教化局關(guān)于開(kāi)展“讀經(jīng)典、學(xué)”主題讀書(shū)活動(dòng)的精神，剛好制定老師讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案。明確了讀書(shū)活動(dòng)的主題、指導(dǎo)思想、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、提出了詳細(xì)的讀書(shū)要求、指導(dǎo)和培訓(xùn)了科學(xué)的讀書(shū)策略、確定和明晰了讀書(shū)成果展示形式。這些切實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案，為活

10、動(dòng)的有效開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)?；顒?dòng)目標(biāo)如下： 1、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)老師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。 2、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，更新老師的教化理念，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)比發(fā)覺(jué)自己教化思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書(shū)之欲望。 3、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使老師能用書(shū)中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教化教學(xué)，體驗(yàn)到讀書(shū)的好處，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書(shū)的好習(xí)慣。 4、通過(guò)讀書(shū)，提高老師的理論素養(yǎng)和教化實(shí)力，提高老師的專(zhuān)業(yè)水平。 5、通過(guò)讀書(shū)，培育老師讀書(shū)的好習(xí)慣，提升內(nèi)涵，從而更加主動(dòng)地投入教化實(shí)踐與改革，言傳身教，為人師表。 6、通過(guò)讀書(shū)，增加老師的課外閱讀量，提高老師的教化教學(xué)水平，打造老

11、師的人生底色;努力建設(shè)老師的精神家園，全面提升老師的整體素養(yǎng)，從而提高學(xué)校教化質(zhì)量。 7、通過(guò)實(shí)施讀書(shū)工程，加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充溢朝氣和活力、與現(xiàn)代化教化相適應(yīng)的老師隊(duì)伍。 校內(nèi)讀書(shū)主題活動(dòng)總結(jié)3 為深化貫徹學(xué)?！笆澜缱x書(shū)日”期間，圖書(shū)館聯(lián)合宣揚(yáng)部、探討生院、學(xué)生處、校團(tuán)委等單位舉辦“世界讀書(shū)日活動(dòng)周”系列活動(dòng)，實(shí)行了閉幕式暨頒獎(jiǎng)儀式。饒敏副校長(zhǎng)出席并講話(huà)，圖書(shū)館、校團(tuán)委、宣揚(yáng)部、學(xué)生處、探討生院等部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生讀者60余人參與了閉幕式活動(dòng)。為期兩周的“世界讀書(shū)日活動(dòng)周”落下了帷幕，各項(xiàng)活動(dòng)狀況總結(jié)如下： 1、年度“學(xué)院閱讀之星”評(píng)比 為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)生“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的

12、良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，激勵(lì)同學(xué)們充分利用圖書(shū)館的資源，我們從全年借閱冊(cè)數(shù)超過(guò)120冊(cè)的學(xué)生中篩選出各學(xué)院本科、碩士、博士借閱冊(cè)數(shù)分別為第一名的讀者入選學(xué)院讀者之星，共22人入選。其中有2名博士、11名碩士和9名本科生，第一名林美強(qiáng)同學(xué)去年1年借了550冊(cè)書(shū)，成為名副其實(shí)的“閱讀之星”。我們還把這些“閱讀明星”的簡(jiǎn)介、讀書(shū)感言和舉薦書(shū)目及理由等做成了展板在館內(nèi)展示，形成示范，引導(dǎo)閱讀，改善讀書(shū)風(fēng)氣。 2、舉辦“經(jīng)典月讀”講座 “經(jīng)典月讀”講座是本學(xué)期圖書(shū)館和宣揚(yáng)部/文化素養(yǎng)教化辦公室聯(lián)合開(kāi)設(shè)的一個(gè)新講座品牌，被稱(chēng)為“文化素養(yǎng)教化小講堂”。講座以“讀經(jīng)典名著、與智者對(duì)話(huà)、究永恒之理、成健全之人”為宗旨，以

13、專(zhuān)題的方式引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的經(jīng)典名著，開(kāi)拓視野，健全人格。每學(xué)期一個(gè)主題，每月一講。 3、讀書(shū)共享會(huì) 本次書(shū)蟲(chóng)讀書(shū)共享會(huì)由我館“書(shū)蟲(chóng)志愿者服務(wù)隊(duì)”和“暨南經(jīng)典誦讀會(huì)”兩個(gè)學(xué)生組織共同舉辦，共享主題與“經(jīng)典月讀”接下來(lái)的講座相呼應(yīng)，從經(jīng)典典籍論語(yǔ)動(dòng)身，由四位共享人分別從君子與修身、仁禮法、“和”管理思想與論語(yǔ)實(shí)踐四個(gè)分主題進(jìn)行探討。20多名同學(xué)以書(shū)會(huì)友，圍圍著論語(yǔ)探討三個(gè)多小時(shí)，仍意猶未盡。 為喚起高校生閱讀意識(shí)、發(fā)覺(jué)閱讀愛(ài)好，我們特在“世界讀書(shū)日期間”制作了專(zhuān)題書(shū)目，以“高校生如何閱讀”為主題，從什么是閱讀、閱讀的樂(lè)趣、閱讀的選擇與方法、閱讀安排與終生閱讀、高校生讀什么等五個(gè)部分向同學(xué)們舉

14、薦近百本圖書(shū)館館藏，培育高校生良好的閱讀習(xí)慣、學(xué)會(huì)選擇閱讀，樹(shù)立終生閱讀安排。 校內(nèi)讀書(shū)主題活動(dòng)總結(jié)4 書(shū)籍，可以?xún)艋`魂，升華人格。讀到一本好書(shū)，就猶如邂逅一位宏大的老師。為了營(yíng)造讀書(shū)氛圍，激勵(lì)學(xué)生與書(shū)為友，“一路書(shū)香，歡樂(lè)成長(zhǎng)”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)生的健康成長(zhǎng)。結(jié)合我校開(kāi)展的“營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)”活動(dòng)要求，為了班級(jí)能夠書(shū)香盈室，為了孩子們能夠安靜志遠(yuǎn)，使其真正做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，班級(jí)擬定并開(kāi)展了一系列的活動(dòng)： 一、營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍 班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先我們要有良好的班風(fēng)。在班級(jí)建設(shè)上，我與學(xué)生共同努力，在班級(jí)中

15、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書(shū)香”。班級(jí)的書(shū)香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣揚(yáng)窗口。專(zhuān)心出好每期的黑板報(bào)。板報(bào)內(nèi)容內(nèi)容包含詩(shī)歌、成語(yǔ)、美文誦讀、名言警句等。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體，選取不同的內(nèi)容供學(xué)生誦讀品嘗，積累運(yùn)用。其次建設(shè)好班級(jí)專(zhuān)欄。班級(jí)中我們共開(kāi)拓四個(gè)專(zhuān)欄，分別是：書(shū)海之旅、讀書(shū)卡片、閱讀作業(yè)、圖書(shū)角?！皶?shū)海之旅”專(zhuān)欄旨在激勵(lì)學(xué)生酷愛(ài)讀書(shū)。在不同時(shí)期，將學(xué)生中在閱讀過(guò)程中寫(xiě)的讀書(shū)體會(huì)、感悟，摘抄的好詞好句、美文片段，張貼到上面，以此帶動(dòng)學(xué)生閱讀的愛(ài)好?！伴喿x作業(yè)”專(zhuān)欄的開(kāi)設(shè)是通過(guò)在學(xué)生中征集從而開(kāi)設(shè)的新專(zhuān)欄。里面呈現(xiàn)的是學(xué)生在閱讀中、學(xué)習(xí)中

16、、生活中一些奇妙的手工、繪畫(huà)、詩(shī)文、書(shū)法等特色成果。給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充溢生趣?！白x書(shū)卡片”是學(xué)生每讀一本書(shū)記錄的作家資料、歷史人物、作品人物分析等制成的卡片，美觀實(shí)在，選優(yōu)登出?！皥D書(shū)角”里擺放著同學(xué)們自己湊的書(shū)籍和從圖書(shū)室里借來(lái)的書(shū)籍，由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)借出、收回，做好記載、保管，每遇破損則剛好補(bǔ)修。 二、開(kāi)展豐富的書(shū)香活動(dòng) 1、在班級(jí)氛圍中，開(kāi)拓專(zhuān)欄用來(lái)展示學(xué)生特色、專(zhuān)長(zhǎng)而外，通過(guò)平常開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。如我們每月必需要進(jìn)行的就是閱讀之星評(píng)比。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織。通過(guò)學(xué)生的自我舉薦、小組內(nèi)的舉薦、然后結(jié)合一周來(lái)的閱讀數(shù)量跟讀書(shū)隨筆的質(zhì)量來(lái)評(píng)定。通過(guò)我

17、一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，這項(xiàng)工作可以說(shuō)是我們班的特色活動(dòng)了。 2、充分利用每周一次的課外閱讀課，每學(xué)期師生共讀一本書(shū)，如六年級(jí)上學(xué)期師生共讀的是魯濱遜漂流記，下學(xué)期讀的是西游記。另外我還向同學(xué)們舉薦了高年級(jí)必讀書(shū)目二十多本，如青銅葵花我要做好孩子三國(guó)演義假如給我三天光明等。我們不僅讀，還溝通感悟，做讀書(shū)筆記，演講等。另外還組織全班同學(xué)將自己喜愛(ài)的書(shū)向大家舉薦，并且有自己充分的舉薦理由，從而形成好書(shū)大家讀，讀整本的書(shū)。不僅讓老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生，還讀學(xué)生舉薦的好書(shū)，和學(xué)生溝通讀書(shū)感受。 校內(nèi)讀書(shū)主題活動(dòng)總結(jié)5 為全面提高我校老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)和教化教學(xué)技能，促進(jìn)校本教研活動(dòng)

18、的開(kāi)展，營(yíng)造深厚的閱讀氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)新課程的有效實(shí)施和教化質(zhì)量的穩(wěn)步提高，我校本年度開(kāi)展了全校老師讀書(shū)活動(dòng)，現(xiàn)將本項(xiàng)活動(dòng)狀況總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造濃郁讀書(shū)氛圍 1。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。 由校領(lǐng)導(dǎo)成立的老師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全校老師讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行組織指導(dǎo)，制定老師讀書(shū)活動(dòng)安排和詳細(xì)實(shí)施步驟，統(tǒng)一部署、周密支配，做好讀書(shū)活動(dòng)宣揚(yáng)工作。召開(kāi)全體老師會(huì)議，進(jìn)行動(dòng)員。 2。明確閱讀書(shū)目。 我校為全體老師征訂了接著老師培訓(xùn)教材師生心理溝通理念、方法、應(yīng)用，動(dòng)員全體老師進(jìn)行仔細(xì)閱讀，營(yíng)造濃郁書(shū)香校內(nèi)氛圍。 3。明確閱讀方式。 實(shí)行了集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，以個(gè)人學(xué)習(xí)為主，保證老師每

19、天半小時(shí)讀書(shū)時(shí)間。要求老師剛好仔細(xì)做好讀書(shū)筆記，并將老師讀書(shū)學(xué)習(xí)狀況納入學(xué)期末考核。 4。明確閱讀要求。 要求老師在閱讀時(shí)，做好批注或讀書(shū)筆記摘抄工作，寫(xiě)好讀書(shū)筆記和心得體會(huì)。每位老師期末撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科的教學(xué)反思。（不少于500字）；要求老師將堅(jiān)持讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合，要用從書(shū)中學(xué)得的現(xiàn)代的教化理念指導(dǎo)教學(xué)工作實(shí)踐，仔細(xì)學(xué)習(xí)師生心理溝通的方法，邊學(xué)習(xí)教化理論，邊轉(zhuǎn)變教化觀念，邊總結(jié)教學(xué)閱歷，邊進(jìn)行自我反思。 二、利用網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建業(yè)務(wù)提升平臺(tái) 充分結(jié)合圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)研修，創(chuàng)建老師的讀書(shū)平臺(tái)，提升老師的教化教學(xué)實(shí)力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 三、細(xì)心組織，開(kāi)展豐富讀書(shū)溝通活動(dòng) 定期開(kāi)展了讀書(shū)溝通活動(dòng)，溝通讀書(shū)的閱歷與心得，總結(jié)讀書(shū)活動(dòng)的成效與不足，在校內(nèi)創(chuàng)設(shè)了良好的讀書(shū)溝通的學(xué)習(xí)氛圍，真正促進(jìn)了老師讀書(shū)活動(dòng)的有序開(kāi)展，也提高了老師閱讀的實(shí)效性。 校內(nèi)讀書(shū)文化主題活動(dòng)總結(jié)范文3 “讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。讀一本好書(shū)就猶如和高尚的人對(duì)話(huà)。孩子須要一盞燈去引導(dǎo)他，無(wú)它，唯是書(shū)，因此書(shū)籍的意義