聯(lián)想與想象課件

1、聯(lián)想與想象作文思維技巧育才學(xué)校 瘦竹一、前測(cè)補(bǔ)救： 童趣一文中沈復(fù)由“蚊子”想到了“ ”，由“煙霧”想到了“ ”；在山的那一邊一文中作者由“山”想到了“ ”，由“看到?！毕氲搅恕?”. 仙鶴青云困難實(shí)現(xiàn)理想應(yīng)用聯(lián)想想象的典型例子韓寒：老師在講桌上放了一杯水，然后在水杯里扔了一塊布。 韓寒據(jù)此作文，獲一等獎(jiǎng)，引起一股“韓寒熱”，并一舉成名。杯中窺人：由一塊布沉入杯底的過(guò)程聯(lián)想到人被社會(huì)這個(gè)大染缸污染的過(guò)程，聯(lián)想到人性，尤其是中國(guó)的民族劣根性。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解聯(lián)想和想象的功能和方法2、在寫作中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用聯(lián)想和想象學(xué)習(xí)時(shí)間：兩課時(shí)2、想象及在作文中的應(yīng)用 1、聯(lián)想及在作文中的應(yīng)用三、完成目標(biāo)聯(lián)想

2、訓(xùn)練1、什么是聯(lián)想？ 由當(dāng)前的事物想到另一事物的由此及彼 聯(lián)想就是 的思維方式。特點(diǎn)：1、由此及彼。2、所想的事物都是客觀上已經(jīng)存在的。2、怎么聯(lián)想：看到“傘”，你會(huì)想到什么？相似聯(lián)想：地球的“保護(hù)傘”臭氧層相關(guān)聯(lián)想：由廣告“傘”，想到廣告因果聯(lián)想：傘所庇護(hù)的不受雨淋的人們反向聯(lián)想：傘隔絕了人與雨水的親近由此物想到與之相似的彼物由此物聯(lián)想到與之相關(guān)的彼物由此物聯(lián)想到與之因果聯(lián)系的彼物由此物聯(lián)想到與之相反的彼物聯(lián)想的分類和方法練習(xí)3、聯(lián)想在寫作中的應(yīng)用A、就文章的全局來(lái)說(shuō)，聯(lián)想可以拓寬思路，深化主題。走一步，再走一步由一步一步下山人生的困難要一步一步的解決芳香四溢水浸花我的詩(shī)意人生（人生）生活如

3、茶（社會(huì)）有種植物死了叫中藥（自然）我偉大而堅(jiān)強(qiáng)的祖國(guó)（民族）B、聯(lián)想可以充實(shí)豐富文章的內(nèi)容。有種植物死了叫中藥車前草：矮小執(zhí)著，活出堅(jiān)強(qiáng)菊花茉莉蘆薈傲世獨(dú)立，活出風(fēng)骨樸素芬芳，活出尊嚴(yán)苦澀卑微，活出價(jià)值人要活的精彩，死后也要奉獻(xiàn)。C、用于比喻、排比等修辭的運(yùn)用，使語(yǔ)言生動(dòng)，增強(qiáng)文章的表達(dá)力度?？聪旅嬉黄魑牡拈_(kāi)頭【勇敢的面對(duì)】： 如果說(shuō)生命是一枝常開(kāi)不敗的花，那么勇敢就是給予它力量傲然綻放的泥土； 如果說(shuō)生命是一曲經(jīng)久不衰的歌，那么勇敢就是蘊(yùn)含其中動(dòng)人心弦的情感； 如果說(shuō)生命是一盞晝夜不滅的長(zhǎng)明燈，那么勇敢就是支持它盡情燃燒的燈油。 它像一面圓圓的鏡子。鏡子不僅能照出人外表的美丑，還能照出人

4、的靈魂。李世民說(shuō):“以銅為鏡,可以正衣冠;以人為鏡,可以明得失;以史為鏡,可以知興替?！?關(guān)于圓的聯(lián)想鏡子 圓，使我想起了長(zhǎng)河落日?qǐng)A，滿是光彩的云朵流過(guò)太陽(yáng)，慢慢地，向上飄去。大圓球似的夕陽(yáng)，漲紅著臉，俯視著萬(wàn)物，遲遲不愿離去，把自己最后一抹光輝灑向人間，帶著羞澀的笑隱在五彩云朵中。一輪更圓，更紅的太陽(yáng)，將在明朝升起。夕陽(yáng)關(guān)于圓的聯(lián)想 “打架了！”隨著一聲喊叫，騎車的下車，走路的停步，呼啦圍成一個(gè)圓圓的圈，觀賞這不可多得的“格斗”。人們各自站在自己的位置上，不偏不倚?？偸且愿穸氛邽橹行?，以不傷害自己而又看得清清楚楚的最佳距離為半徑，這圓圓的人群中竟沒(méi)有一個(gè)越軌?！伴e事少管嘛”，就是這個(gè)圓的哲學(xué)

5、。關(guān)于圓的聯(lián)想打架 新概念作文經(jīng)典語(yǔ)錄欣賞：想一想 他們是怎樣運(yùn)用聯(lián)想的？ 潮流是只能等不能追的，這和在火車站候火車是一個(gè)道理，乖乖留在站上，總會(huì)有車來(lái)，至于剛開(kāi)走的車，我們泛泛之輩是追不上的。 韓寒 人道是：“學(xué)生者，學(xué)習(xí)之人也；學(xué)習(xí)之人，考試之人也?！贝嗽挷患佟９试唬嚎荚嚐o(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭；便縱有千仇萬(wàn)恨，更與何人說(shuō)？豈能不思“考”？ 楊迪琨小結(jié)相似聯(lián)想：1.相似的事物有： 訓(xùn)練12.相似的精神品質(zhì)有： 鏡子 門 音箱 正直 無(wú)私 端莊 窗戶 達(dá)標(biāo)檢測(cè)訓(xùn)練2相關(guān)聯(lián)想：1.與“春”相關(guān)的季節(jié)有：_；相關(guān)的詩(shī)句有：“_” 2.與“魚(yú)”相關(guān)的事物有：_；相關(guān)的成語(yǔ)有：_ 3.與“中秋

6、節(jié)”相關(guān)的事情有：_；相關(guān)的詩(shī)句有：“_。” 夏、秋、冬 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。 水、蝦、貝殼 魚(yú)目混珠、魚(yú)龍混雜、魚(yú)米之鄉(xiāng) 賞月、吃月餅 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 大家一起做！訓(xùn)練3相反聯(lián)想：1.與“悲傷”相反的情感有：_； 2.與“黑暗”相反的詞語(yǔ)有：_； 3.與“高尚”相反的品質(zhì)有：_； 高興、激動(dòng)、喜悅 明亮、光明、希望 卑鄙、庸俗、可恥 4.成語(yǔ)對(duì)對(duì)子（注意：對(duì)仗要工整，意思要相反） 粗茶淡飯_ 山珍海味流芳百世_ 遺臭萬(wàn)年雪中送炭_ 火上澆油伶牙俐齒_ 笨嘴笨舌訓(xùn)練4 月考第一（原因）感恩母親（因?yàn)椋┪因湴粒ㄒ驗(yàn)椋?因果聯(lián)想勤奮、好問(wèn)、方法得當(dāng)給我生命、育我成長(zhǎng)、教我做人

7、我有好同學(xué)、好老師、好家長(zhǎng)、美麗的家鄉(xiāng)、偉大的祖國(guó)、燦爛的文化返回歸納小結(jié)：談感受 說(shuō)收獲通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)“聯(lián)想”或許有了新的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)用“因?yàn)槁?lián)想，我_”說(shuō)一句話，說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的感受或收獲。你真棒！全面 檢 測(cè)1.請(qǐng)說(shuō)出下列詩(shī)句運(yùn)用了哪一類聯(lián)想方式床前明月光 疑是地上霜舉頭望明月 低頭思故鄉(xiāng)朱門酒肉臭 路有凍死骨相似相關(guān)相反加油哦！ 問(wèn)渠那得清如許 為有源頭活水來(lái)因果2.趣解漢字。仿照例句，任選一句，進(jìn)行聯(lián)想。例：“兵”對(duì)“丘”說(shuō)：看戰(zhàn)爭(zhēng)多殘酷，兩條腿都炸飛了。 仿：“日”對(duì)“曰”說(shuō)：_ “叉”對(duì)“又”說(shuō)：_老兄，該減肥了。什么時(shí)候去整容了？臉上那顆痣呢？作業(yè)：說(shuō)說(shuō)下列生活中事物所蘊(yùn)含的哲

8、理一、鏡子二、彩虹三、水滴四、毽子參考答案1、鏡子只有看得起我的人我心里才會(huì)有他。2、彩虹我七色的光彩，來(lái)自那最普通的陽(yáng)光。3、一滴水我很渺小，卻可以反射整個(gè)太陽(yáng)的光輝。4、毽子一生都被人當(dāng)做玩具踢來(lái)踢去，自己卻還驕傲得不得了，尾巴還翹得老高完成目標(biāo)：想象訓(xùn)練想象:在原有材料的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，甚至是現(xiàn)實(shí)中根本不存在的事物形象。1、什么是想象例如:月亮上有什么？天上有什么？2、想象的特點(diǎn) 思維超前、思維開(kāi)放、思維煥發(fā)，有濃重的主觀色彩和創(chuàng)造因素請(qǐng)看下面幾幅圖片想一想想像的特點(diǎn)你認(rèn)為他手中的盒子存在嗎？游出畫框的魚(yú)？ 唐僧師徒去西天取經(jīng)路上，經(jīng)過(guò)盤絲洞,洞中住著蜘蛛精七姐妹。七人聽(tīng)說(shuō)吃

9、了唐僧肉可以長(zhǎng)生不老，于是設(shè)計(jì)捉拿唐僧。偏巧唐僧這日單獨(dú)出外化齋，肉眼凡胎的他被假扮成村姑的蜘蛛精抓住。悟空獨(dú)自尋師，混進(jìn)了盤絲洞，躲在暗處觀察動(dòng)靜，當(dāng)他看到唐僧被五花大綁捆在石柱上，而七個(gè)女妖正嬉笑著談?wù)撝裢淼拿牢稌r(shí)，不禁怒從心頭起，伸手從耳朵眼兒里掣出金箍棒 要求：（1）發(fā)揮想象力續(xù)寫內(nèi)容；（2）仔細(xì)構(gòu)思，時(shí)間2分鐘。 原 文 忽然，悟空又收住金箍棒，搖搖頭，隨后詭秘一笑，道：“待俺去尋八戒來(lái)?！?、想象的作用1、將生活的感受和思考串聯(lián)起來(lái)2、開(kāi)拓思路，推動(dòng)構(gòu)思3、突破現(xiàn)實(shí)生活的限制，豐富內(nèi)容和表現(xiàn)手段4、可以塑造生動(dòng)新穎的藝術(shù)形象4、想象的方法1、立足生活，巧妙編織。想象作文，可以上天

10、入地、探奧搜奇，和草木交往，與鳥(niǎo)獸傾談，可以歷洪荒遠(yuǎn)古、訪古人來(lái)者，可稱編織法。2、合理組合，移花接木。這種想象也就是把兩個(gè)或兩個(gè)以上的人或事拼湊在一起，形成新的人物形象，新的事情，可稱組合法3、大膽擴(kuò)展，添枝加葉。所見(jiàn)所聞可能是簡(jiǎn)單、抽象或者粗糙、模糊的，可借助想象充實(shí)，使其變得清晰、細(xì)膩、生動(dòng)、形象?？煞Q擴(kuò)展法。4、借助夢(mèng)幻，更富魅力。借助夢(mèng)境或幻覺(jué)描繪出眼前并不存在的情景，以表達(dá)某種愿望或抒發(fā)某種感情，可稱夢(mèng)幻法。5、聯(lián)想和想象的關(guān)系 聯(lián)想是想像的基礎(chǔ)，想像通常要通過(guò)聯(lián)想、推理、分析、綜合等多種思維相識(shí)來(lái)進(jìn)行。聯(lián)想和想像用于寫作，則文思泉涌，浮想聯(lián)翩，內(nèi)容豐富而奇特，揮灑自如，佳作迭出。

11、例如屈原和李白的作品，例如郭沫若的作品。 聯(lián)想和想象的合理性要符合事物特征要符合生活邏輯要寫有意義的內(nèi)容所寫的內(nèi)容力求新穎獨(dú)特 注意由小草你想到了什么?(字?jǐn)?shù)在50字左右) 沒(méi)有花朵的艷麗，沒(méi)有樹(shù)的偉岸，默默無(wú)聞，小草就像那些平凡崗位上默默奉獻(xiàn)的勞動(dòng)人民。練習(xí)1、青青河畔草，綿綿思遠(yuǎn)道，芳草萋萋，勾起人對(duì)游子的思念之情。長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天,“離行恰似春草,更行更遠(yuǎn)還生” ,小草總勾起人們對(duì)離別的感傷2、小草沒(méi)人關(guān)愛(ài)，被人忽略，正如那沒(méi)有父母親友的關(guān)愛(ài)的孩子，要獨(dú)自承受人生的風(fēng)風(fēng)雨雨3、即使被人踩在腳下，也誓不低頭，來(lái)年仍將長(zhǎng)出翠綠的芽，人生即使遭遇挫折困苦，也要像小草一樣挺過(guò)去,如史鐵生.4、一棵草很快就能長(zhǎng)成一片草,組成一幅美麗的畫卷,