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1、粵教科技版 小學(xué)科學(xué) 四年級上冊第3單元 聲音第17課 聲音的傳播聽診器是如何傳聲的？ 醫(yī)生阿姨，您這樣就能聽到我身體里的聲音嗎？聽診器是一種常用的醫(yī)療器械聽診頭導(dǎo)音管耳掛 觀察聽診器的結(jié)構(gòu)，說說有什么特點？猜測： 聲音在聽診器里是怎樣傳播的？管道?管道里的空氣?討論：如果聲音是靠聽診器管道里的空氣傳播的？應(yīng)該如何驗證？探究： 先用橡膠管、漏斗和橡皮膜做一個簡易聽診器。 用手指輕輕摩擦橡皮膜，能聽到聲音嗎？探究： 如果聲音是靠管中的空氣傳播的，把橡膠管堵住后，還能聽到聲音嗎？實驗：組長領(lǐng)取實驗器材。組內(nèi)輪流進行實驗。對比橡膠管通暢與堵塞時傳聲的差異。記錄實驗現(xiàn)象，準(zhǔn)備分享匯報。實驗完畢，交回器
2、材。匯報：我觀察到的實驗現(xiàn)象： 橡膠管通暢時： 。 橡膠管堵塞時： 。我們的實驗結(jié)論： 聽診器中聲音的傳播靠： 。小結(jié)： 在聽診器中，聲音是的靠空氣傳播的。同樣，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，一般情況下，聲音都是靠空氣傳播的。討論： 在沒有空氣的太空中，聲音能夠傳播嗎？資料： 宇航員在太空如何對話？ 聲音在空氣中傳播時，聲音的方向、強弱變化和越過障礙物等方面有什么特點？ 鈴聲響起，校園里各處的同學(xué)都聽到了。這說明聲音在空氣中傳播方向有什么特點？畫出喇叭發(fā)出的聲音的傳播方向（活動手冊） 為什么聽不清遠(yuǎn)處的聲音？ 這些又說明了聲音在空氣中傳播的什么特點？小結(jié)： 聲音在空氣向四面八方傳播；傳播的越遠(yuǎn)，就越弱。猜測： 聲音可以在石頭、木材、金屬等固體中傳播嗎？ 聲音還可以在水中傳播嗎？探究： 以桌面為例，研究聲音在固體中能否傳播。實驗步驟：1.把耳朵貼在桌面上， 用手指在桌面上輕輕劃動，聽聽聲音。2.耳朵離開桌面10厘米左右，同樣用手指輕劃桌面，聽聽聲音。3.說說兩次聽到的聲音有什么不同？探究： 水槽里敲打銅鈴，在水槽外可以聽到聲音嗎？ 說說銅
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