筆算多位數(shù)乘一位數(shù)(中間有)課件

1、一個因數(shù)中間有0的乘法多位數(shù)乘一位數(shù)一個因數(shù)中間有0的乘法多位數(shù)乘一位數(shù)一、復習導入，揭示課題824531361. 誰愿意用豎式計算這兩道題呢？其他同學在練習本上完成。2. 說一說你是怎樣進行豎式計算的。（一）豎式板演，回顧算法一、復習導入，揭示課題824531361. 誰愿意用一、復習導入，揭示課題4. 誰能完整地說一說多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式乘法該怎樣計算呢？小結：計算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，要從個位算起，用一位數(shù) 依次乘多位數(shù)的每一位，哪一位上乘得的積滿幾十，就 要向前一位進幾。3. 你覺得他們把計算的過程說清楚了嗎？請你進行評價。（一）豎式板演，回顧算法82453136一、復習導入，揭示課題

2、4. 誰能完整地說一說多位數(shù)乘一位數(shù)的一、復習導入，揭示課題9087201000340701. 下面我們進行聽算比賽，請同學們做好準備。小結：“0”和任何數(shù)相加還等于原來的那個數(shù)，任何數(shù)減“0” 也還等于原來的那個數(shù)。過渡：這節(jié)課就在這個基礎上繼續(xù)研究多位數(shù)乘一位數(shù)的計算。98721003407（二）集體聽算，重溫規(guī)律一、復習導入，揭示課題9087201000340二、引入情境，探究新知師：今天是小猴子星星的生日，它請來了自己最要好的小伙伴 品嘗新鮮的大桃子。師：小伙伴們吃得興高采烈，很快它們面前盤子里的桃子就被 吃光了。師：每個小伙伴盤子里的桃子都吃沒了，數(shù)學上可以怎樣表示？0000000（

3、一）故事情境，引出規(guī)律二、引入情境，探究新知師：今天是小猴子星星的生日，它請來了自二、引入情境，探究新知師：現(xiàn)在你能給它們提出一個數(shù)學問題嗎？（一）故事情境，引出規(guī)律00000007個盤子里一共還有多少個桃子？個0000000二、引入情境，探究新知師：現(xiàn)在你能給它們提出一個數(shù)學問題嗎？二、引入情境，探究新知1. 解決這個問題你想到了幾種方法？能用算式表示嗎？2. 你能讀懂這些算式的意思嗎？給大家講一講。3. 你能舉個例子來說明700嗎？那04呢？4. 你還能舉出這樣的算式來嗎？00000000（個）070（個） 700（個） （一）故事情境，引出規(guī)律7個盤子里一共還有多少個桃子？個000000

4、0二、引入情境，探究新知1. 解決這個問題你想到了幾種方法？能二、引入情境，探究新知5. 00等于幾呢？說一說理由。6. 由此你們能得到什么規(guī)律嗎？小結：“0”和任何數(shù)相乘都得“0”。（一）故事情境，引出規(guī)律？個00000007個盤子里一共還有多少個桃子？二、引入情境，探究新知5. 00等于幾呢？說一說理由。6.（二）現(xiàn)實情境，自主嘗試二、引入情境，探究新知1. 讀題，你知道了些什么？2. 需要解決什么問題？3. 你會列式嗎？6048 運動場的看臺分為8 個區(qū)，每個區(qū)有604 個座位。運動場的看臺共有多少個座位？（二）現(xiàn)實情境，自主嘗試二、引入情境，探究新知1. 讀題，你二、引入情境，探究新知

5、1. 604乘8等于多少呢？誰能嘗試著解決一下？（二）現(xiàn)實情境，自主嘗試6048 運動場的看臺分為8 個區(qū)，每個區(qū)有604 個座位。運動場的看臺共有多少個座位？4 8 3 26 0 4 8 34832（個）二、引入情境，探究新知1. 604乘8等于多少呢？誰能嘗試著二、引入情境，探究新知下面的三個豎式計算錯誤，錯在哪了呢？（二）現(xiàn)實情境，自主嘗試6048 運動場的看臺分為8 個區(qū)，每個區(qū)有604 個座位。運動場的看臺共有多少個座位？4832（個）6 0 4 85 1 2 34 9 1 26 0 4 8 3 14 8 0 26 0 4 8 3 1二、引入情境，探究新知下面的三個豎式計算錯誤，錯在

6、哪了呢？（二、引入情境，探究新知豎式計算下面各題。7083607530941. 看這三道題，你會用豎式進行計算嗎？請同學們在練習本上 完成。三名同學到黑板上進行板演。2. 帶領全班同學對黑板上的三道題進行評價、反饋。2124303512362 1 2 47 0 8 33 0 3 56 0 7 51 2 3 63 0 9 4（三）數(shù)學情境，深化理解二、引入情境，探究新知豎式計算下面各題。7083607二、引入情境，探究新知小結：計算一個因數(shù)中間有“0”的筆算乘法時，由于同學們知道 了“0和任何數(shù)相乘都得0”的規(guī)律，因此計算起來就會感 到很簡潔。注意別忘記加進上來的數(shù)呦！豎式計算下面各題。7083

7、607530942124303512362 1 2 47 0 8 33 0 3 56 0 7 51 2 3 63 0 9 4（三）數(shù)學情境，深化理解二、引入情境，探究新知小結：計算一個因數(shù)中間有“0”的筆算乘三、鞏固練習，提升認識1084432（名）每個方陣108名學生，一共有多少名學生？ 4 3 21 0 8 41. 三、鞏固練習，提升認識1084432（名）每個方陣108三、鞏固練習，提升認識2. 下面的計算正確嗎？把錯誤的改正過來。三、鞏固練習，提升認識2. 下面的計算正確嗎？把錯誤的改正過聰明小博士算一算，想一想。039001225006709707511240012700000000

8、00000和任何數(shù)相乘都得0聰明小博士算一算，想一想。0390000020= 50= 06= 08=2+0= 5 + 0= 6+0= 0 + 8=想一想：0和一個數(shù)相乘與0和一個數(shù)相加結果有什么不同？06000258做一做20= 50= 06= 不管因數(shù)中間是否有0，都要用這個一位數(shù)去乘多位數(shù)每一個數(shù)位上的數(shù)，即使十位上是0也要乘。當個位積不滿十時，十位上要用0占位。 做一做，比一比。102410843234804這兩個乘法豎式有什么不同。不管因數(shù)中間是否有0，都要用這個一位數(shù)去乘多位數(shù)每一個數(shù)207860343059 計算：165624122745207860343059 計先找出錯在哪里，

9、再改正過來。先找出錯在哪里，再改正過來。智力長跑第一關：口算：02= 00=09= 20= 80= 60= 60= 90=智力長跑第一關：口算：智力長跑第二關：在 里填上合適的符號。0 3= 0 3=0 4 0=44 0=0 1 0=0 1 0=1智力長跑第二關：在 里填上合適的符號。 你能很快說出上面兩個算式哪個得數(shù)大嗎？12345678901 2 3 4 5 6 7 8 9 0+智力長跑第三關： 你能很快說出上面兩個算式哪個得數(shù)大嗎？1234檢驗下面各題，把做錯的改過來。我會診治20836024904218870342852檢驗下面各題，把做錯的改過來。我會診治208360想一想，這節(jié)課我們學習了哪些新知識，你是怎樣掌握的，先互相說一說，再告訴大家。想一想，這節(jié)課我們學習了哪些新知識，知識寶庫0和任何數(shù)相乘都得0與0相乘知識寶庫0和任何數(shù)相乘與0相乘知識寶庫不管因數(shù)中間是否有0，都要用這個一位數(shù)去乘多位數(shù)每一個數(shù)位