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文檔簡介

1、韓陵鎮(zhèn)中學 周五家長大講堂韓陵中學“周五家長大講堂”宗旨：通過專業(yè)的我們，給您指導孩子健康成長的知識讓我們家校相互溝通攜手讓孩子更好成長 家庭對孩子的影響有多深 李虎堂 2014.10.11 一、家庭環(huán)境的影響1、家庭氛圍的影響2、家庭性格的影響3、家庭情感的影響 給孩子一個安靜學習的小房間用良好的性格給孩子提供一個向善的環(huán)境用良好的情感給孩子提供一個安心的環(huán)境二、父母陪同的影響1、陪同學習的影響2、陪同交流的影響3、陪同教育的影響陪同學習，可以培養(yǎng)孩子堅持學習的習慣要通過交流幫助孩子樹立遠大理想和正確的人生觀教育，無處不在。要時刻注意培養(yǎng)孩子認真、向上的態(tài)度。 案例分析 王明和李剛在是朋友，

2、王明腦子活，在村里開了家超市，李剛每天進城打工。他們同年生了兒子，一個叫王小明，一個叫李小剛。 王明每天忙超市，孩子跟著幫忙。后來王明看別人超市里有了游戲機和麻將桌很掙錢，于是他將孩子學習的房間改成了游戲室和麻將室，孩子跟著學習，麻將游戲玩的一流，無心學習。王明家很快在后面蓋了三層樓房，家用電器全部現(xiàn)代化，可孩子學習就是不好，不到后面樓里自己房間學習。家里有了錢，王明在外花了心，老婆要和他離婚，孩子更是沒人管，王小明經(jīng)常偷超市的錢在外亂花。后來錢不夠了，就偷同學的。 李剛則堅持每天晚上打工回家，給孩子收拾了一個小房間，供孩子學習，他和老婆也愛打麻將，但是他們兩個規(guī)定好，不準在自己家支麻將桌，而

3、且孩子在家時必須有一個人陪同學習，不準同時出去打麻將。小學三年級前，孩子的作業(yè)他們夫婦還能輔導了，可后來不行了，他們就學習，學不會，也要陪著孩子學。李剛還經(jīng)常陪孩子到書店買書，回到家自己也耐著性子讀，這樣，李小剛更愿意讀了，讀后他們就交流讀后感想。幾年下來，李剛感到自己收獲也很大，孩子學習習慣好，更愛學習，成績當然很好。 在春節(jié)的一次酒桌上，李剛和王明及他們兩個孩子都在，不知怎么扯到了孩子的教育問題，王明說：“嗨，學習好有什么用，現(xiàn)在有錢才是關鍵。我的狗兒子，大了當個黑老大也行?！崩顒偯r住王明的話說：“你可不能這樣說，有錢固然好，這沒錯，但是孩子絕不當黑老大，走錯道可是一輩子要不得的?！?2013年，李小剛大學畢業(yè)進了一家公司，成為了年薪20萬的業(yè)務骨干，而王小明在國家“打黑除黑”中，因殺人、傷

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