關(guān)于大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)通用范文_第1頁(yè)
關(guān)于大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)通用范文_第2頁(yè)
關(guān)于大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)通用范文_第3頁(yè)
關(guān)于大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)通用范文_第4頁(yè)
關(guān)于大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)通用范文_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第 第 頁(yè)關(guān)于大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)通用范文關(guān)于高校生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)通用范文 沒(méi)有實(shí)習(xí)的閱歷,高校就是不完滿的,實(shí)習(xí)是將自己在高校所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的生活中去,學(xué)而不用就糜費(fèi)了,我們?cè)诟咝K鶎W(xué)習(xí)的知識(shí),只有真實(shí)的實(shí)踐,才知道學(xué)習(xí)的內(nèi)種,你是否真正掌控?高校的畢業(yè)實(shí)習(xí)是為以后那你找到更好的工作打好基礎(chǔ),在實(shí)習(xí)當(dāng)中更是一種學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)在高校書(shū)本上,學(xué)習(xí)不到的知識(shí)內(nèi)容。 我們大四的畢業(yè)生在_老師的帶領(lǐng)下,來(lái)到了_的_試驗(yàn)中學(xué),每一位畢業(yè)生在_試驗(yàn)中學(xué)實(shí)習(xí)初一英語(yǔ)老師,學(xué)習(xí)如何做一名合格的英語(yǔ)老師。在短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間,讓我從中收獲到了許多閱歷,真的受益匪淺。在_試驗(yàn)中學(xué)我實(shí)習(xí)我才意識(shí)到,

2、我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的那些書(shū)本知識(shí)根本不算什么,實(shí)習(xí)中了解了作為一名老師每天需要做到的工作,更學(xué)會(huì)如何與同學(xué)相處。 剛走進(jìn)教室,站上講臺(tái)的我,對(duì)教學(xué)的工作迷茫無(wú)措,不知道自己該從何開(kāi)始,面對(duì)講臺(tái)下坐的同學(xué),面對(duì)這里的環(huán)境,感覺(jué)都是生疏的,這一刻,我才知道不管自己在學(xué)校學(xué)習(xí)掌控的知識(shí)有多好,真正的去實(shí)踐是很難的,但是在老師的援助和教育下,我漸漸地進(jìn)入佳境,漸漸地開(kāi)始適應(yīng)教學(xué)這件事。 對(duì)待同學(xué)要有責(zé)任心,要仔細(xì)地負(fù)責(zé)起教學(xué)這件事,不能對(duì)此事怠慢,由于同學(xué)是完全的信任自己的老師。所以在每節(jié)課上課之前,都需要提前備好課,計(jì)劃安排好課堂的四非常鐘,充分地利用課堂的時(shí)間,讓同學(xué)有效地學(xué)習(xí)。激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好,讓同學(xué)能

3、夠積極地參加進(jìn)課堂的學(xué)習(xí)當(dāng)中,作為一名老師,要知道如何來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,承受起同學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)的責(zé)任,把自己的同學(xué)放在首要位置,自己的同學(xué)要懂得如何愛(ài)惜他們,不僅是對(duì)他們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),更要對(duì)他們的健康安全負(fù)責(zé)。 與同學(xué)相處融洽,這一點(diǎn)在實(shí)習(xí)當(dāng)中,老師有特意地強(qiáng)調(diào),我們要做到亦是師生關(guān)系,亦是伙伴關(guān)系,讓同學(xué)不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生劇烈的距離感,所以,要學(xué)會(huì)如何與同學(xué)拉進(jìn)距離,走進(jìn)同學(xué)的生活,這樣可以了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,通過(guò)一些同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況來(lái)改善自己的教學(xué)方式。 在_試驗(yàn)中學(xué)的兩個(gè)月實(shí)習(xí),真的讓我學(xué)習(xí)到了許多,也給我在今后的職業(yè)生涯中提供了很多閱歷,所以我很感謝學(xué)校為我們提供的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。 關(guān)于高校生畢業(yè)

4、實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)通用范文 我懷著難以訴說(shuō)的心情以及對(duì)老師這種職業(yè)的神圣的憧憬,隨著老師和同學(xué)們來(lái)到了我們實(shí)習(xí)的目的地樺樹(shù)學(xué)校。 當(dāng)然我根本沒(méi)有想到,在之后的一個(gè)月里,我會(huì)在這里收獲一段歡樂(lè)而難忘的時(shí)間。我不僅從各個(gè)老師和同學(xué)們的身上學(xué)到了許多東西,而且和他們成為伙伴,更重要的是,我在實(shí)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在學(xué)校里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然,這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書(shū)原來(lái)得真實(shí)和實(shí)在。正所謂:“千淘萬(wàn)漉雖辛苦,一波三折有收獲?!?10月10號(hào),實(shí)習(xí)工作正式開(kāi)始。首先是聽(tīng)高老師上課。我們的實(shí)習(xí)工作分為兩部分,一部分是間或做一下班主任工作,另一部分是

5、教學(xué)工作,之后便是回??偨Y(jié)。班主任工作是輪換形式。教學(xué)工作的安排是第一周見(jiàn)習(xí)。 在見(jiàn)習(xí)的一周里,我們就是坐在后面聽(tīng)老師講課。這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣,這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),如何駕馭課堂,如何掌握授課時(shí)間等。要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的許多許多。 這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。備課、上課、日復(fù)一日,很多瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。 樺樹(shù)學(xué)校的孩子們特別懂禮貌,下課時(shí),孩子經(jīng)過(guò)我時(shí)都會(huì)親切的喊一聲:音樂(lè)老師好!,我也帶著按捺不住的羞怯和高興應(yīng)著,同

6、時(shí)我也發(fā)覺(jué)了歡樂(lè)竟如此簡(jiǎn)約,只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充斥親切地問(wèn)候一句。 古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者。”愛(ài)好對(duì)于一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。愛(ài)好是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯愛(ài)好孕育著愿望,愛(ài)好溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好呢?其實(shí)這不只是同學(xué)的問(wèn)題,老師也要有激情與耐煩,這是做位一名老師應(yīng)當(dāng)具備的。激情與耐煩,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最漂亮的火花。其實(shí),不管在哪個(gè)行業(yè),激情和耐煩都是不可或缺的。激情讓我們對(duì)工作充斥熱忱,情愿為共同的目標(biāo)奮斗;耐煩又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,力求做好每個(gè)環(huán)節(jié),精益求精。激情與耐煩互補(bǔ)促進(jìn),才能碰撞出最漂亮的火花,

7、工作才能做到最好。初為人師,總是有些焦灼。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí),盡管我做了許多預(yù)備,但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí),我還是焦灼了。在此后的時(shí)間里,我一貫微笑著,之后的課堂生氣也特別的活躍,使我不那么焦灼,也使我明白了,其實(shí)走近同學(xué)的第一步只須微笑就夠。 在實(shí)習(xí)的過(guò)程中由于學(xué)校的體育老師請(qǐng)了病假,所以我給同學(xué)們上了一節(jié)體育課,在課上同學(xué)們特別活潑,也有同學(xué)的不協(xié)作,但總體說(shuō)來(lái)還是很順當(dāng)?shù)?,我先領(lǐng)著同學(xué)們跑步熱身,活動(dòng)筋骨,然后帶著他們玩游戲,看見(jiàn)他們那么天真的笑,我發(fā)自內(nèi)心的興奮,有一種成就感。 關(guān)于高校生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)通用范文 我所學(xué)習(xí)的是護(hù)理專業(yè),轉(zhuǎn)瞬同學(xué)時(shí)代就要過(guò)去

8、,我即將離開(kāi)漂亮的學(xué)校,走上社會(huì),走進(jìn)醫(yī)院,而成為一名救死扶傷的護(hù)士。本人從*年進(jìn)入*學(xué)院就讀以來(lái),一貫以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?chǎng)和積極的熱忱投身于學(xué)習(xí)和工作中,雖然有勝利的淚水,也有失敗的辛酸,然而日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也使我充分地認(rèn)識(shí)到成為一名德智體全面進(jìn)展的優(yōu)秀高校生的重要性。以下是我的自我評(píng)價(jià): 在思想上 本人要求積極上進(jìn),喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)人民,遵守國(guó)家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度;有很強(qiáng)的上進(jìn)心,勇于批判與自我批判,樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。聽(tīng)從指令,聽(tīng)眾指揮。 在學(xué)習(xí)上 我嚴(yán)格要求自己,為了成為一名優(yōu)秀白衣天使,我刻苦鉆研,勤奮好學(xué),立場(chǎng)端正,目標(biāo)明確,堅(jiān)固的掌控了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能,作到了理論聯(lián)系實(shí)

9、際。除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外,還留意各方面知識(shí)的擴(kuò)展,廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí),從而提高了自身的思想文化素養(yǎng)。 在工作上 我能做到實(shí)習(xí)期間從未遲到、早退。在工作中能理論聯(lián)系實(shí)際,擅長(zhǎng)工作總結(jié),遇到不懂的問(wèn)題能實(shí)時(shí)向護(hù)士長(zhǎng)及年資深的老師請(qǐng)教,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。對(duì)待患者能文明禮貌的服務(wù),做到舉止、立場(chǎng)和氣,急病人所急,想病人所想。除了完成常規(guī)的基礎(chǔ)護(hù)理外,還嫻熟的掌控了??浦R(shí)和各項(xiàng)護(hù)理操作,常常下病房與患者溝通,實(shí)時(shí)了解他們的動(dòng)態(tài)心理。 在生活上 養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,生活充盈而有條理,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳盍?chǎng)和良好生活作風(fēng),為人熱忱大方,老實(shí)守信,樂(lè)于助人,擁有自己的做事原那么,能與同事們親睦相處。積極參與

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論