課課練故鄉(xiāng)（已校對(duì)）

1、 故鄉(xiāng)【基礎(chǔ)夯實(shí)】1給加點(diǎn)的字注音或者根據(jù)拼音寫漢字。xio索()恣睢()()陰晦() 猹() 黛色() 寓所() 腳踝() 獾豬()惘然() 嗤笑() 寒噤() 顴骨() 祭s() 秕谷()ni著() ku下() 裝jing()zhn() 竹 bin() 潮 xn()qun縮() b夷() 髀間() 然() 伶仃() 隔m()腦髓() 明晃晃() 模糊()()瓦 lng() 瑟索()chn chn流水()()b鴣()() mng lng()()lng l()( ) zhn轉(zhuǎn)() 2下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A他去過的地方，我大半也去過；現(xiàn)在就只有淡淡的影像，沒有他那迷勁兒。B

2、他性格孤僻，和父母有隔膜。C土匪從山上沖下村子里，恣睢地干著燒殺淫掠的可怕的事情。D面對(duì)窮兇極惡的歹徒，他面不改色，鎮(zhèn)定自若，真是本色當(dāng)行?。?下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A近幾年來，王芳幾乎無時(shí)無刻不忘搜集整理民歌，積累了大量資料。B能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。C曹文軒獲“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)作家在該獎(jiǎng)項(xiàng)上零的突破。D能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們快樂成長(zhǎng)，是我國(guó)中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。4填入下面橫線上的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() 語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，就是一段精彩的旅行。_在這些美味大餐中，我們感受生活的酸甜苦辣，體味人生的千姿百態(tài)。 你將與安東

3、尼奧交流，領(lǐng)悟戲劇中的人生，人生中的戲劇。 你將與孔乙己對(duì)話，體味生命的本質(zhì)，引發(fā)對(duì)人生的思考。 所以，愛語(yǔ)文，就是愛生活，愛人生！ 一篇篇文質(zhì)兼美的課文，是一道道視覺美味，也是一道道精神大餐。 在旅行中，你將走進(jìn)小說天地，登上戲劇舞臺(tái)。 ABC D 5以下不屬于清明的風(fēng)俗的是()A掃墓 B踏青C門旁插柳和戴花 D掛香袋【閱讀提升】少年護(hù)城河肖復(fù)興在我童年住的大院里，我和大華曾經(jīng)是“死對(duì)頭”。原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，大華倒霉就倒霉在他是個(gè)“私生子”，他一直跟著他小姑過，他的生母在山西，偶爾會(huì)來北京看看他，但誰(shuí)都沒有見過他爸爸，他自己也沒見過。這一點(diǎn)，是公開的秘密，全院里的大人孩子都知道。當(dāng)時(shí)，學(xué)校里流

4、行唱一首名字叫我是一個(gè)黑孩子的歌，其中有這樣一句歌詞：“我是一個(gè)黑孩子，我的家在黑非洲。”我給改了詞兒：“我是一個(gè)黑孩子，我的家不知在何處”這里黑孩子的“黑”不是黑人的“黑”，而是找不著主兒即“私生子”的意思，我故意唱給大華聽，就是想嘲笑他。很快就傳開了，全院的孩子見到大華，都齊聲唱這句詞?，F(xiàn)在想想，小孩子的是非好惡，就是這樣簡(jiǎn)單，又是這樣偏頗，真的是欺負(fù)人家大華。大華比我高兩年級(jí)，那時(shí)上小學(xué)五年級(jí)，長(zhǎng)得很壯，論打架，我是打不過他的。之所以敢這樣有恃無恐地欺負(fù)他，是因?yàn)樗男」闷夂芰?，管他很?yán)，如果知道他在外面和哪個(gè)孩子打架了，不問青紅皂白，總是要讓他先從他家的膽瓶里取出雞毛撣子，然后撅著屁

5、股，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)挨一頓揍。我和大華唯一一次動(dòng)手打架，是在一天放學(xué)之后。因?yàn)楸焕蠋熈粝掠?xùn)話，出校門時(shí)天已經(jīng)黑了。從學(xué)校到我們大院，要經(jīng)過一條胡同，胡同里有一塊刻著“泰山石敢當(dāng)”的大石碑。由于胡同里沒有路燈，漆黑一片，經(jīng)過那塊石碑的時(shí)候，突然從后面躥出一個(gè)人影，餓虎撲食一般，就把我按倒在地上，然后一通拳頭如雨，打得我鼻腫眼青，鼻子流出了血。等我從地上爬起來，人影早沒有了。但我知道除了大華，不會(huì)有別人。我們兩人之間的“仇”，因?yàn)橐痪涓柙~，也因?yàn)檫@一場(chǎng)架，算是打上了一個(gè)“死結(jié)”。從那以后，我們彼此再也不說話，即使迎面走過，也像不認(rèn)識(shí)一樣，擦肩而過。沒有想到，第二年的夏天，我的母親突然去世了。父親回老家滄縣

6、給我找了個(gè)后媽。一下子，全院的形勢(shì)發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，原來跟著我一起沖著大華唱“我是一個(gè)黑孩子，我的家不知在何處”的孩子們，開始齊刷刷地對(duì)我唱起他們新改編的歌謠：“小白菜呀，地里黃喲；有個(gè)孩子，沒有娘喲”我發(fā)現(xiàn)，唯一沒有對(duì)我唱這個(gè)歌的，竟然是大華！我很想和他說話，不提過去的事，只是聊聊乒乓球，說說游泳世界冠軍就好。好幾次，碰到一起了，卻還是開不了口。再次擦肩而過的時(shí)候，我看見他的眉毛往上挑了挑，嘴唇動(dòng)了動(dòng)。一直到我上了中學(xué)，和他一所學(xué)校，參加了學(xué)校的游泳隊(duì)，由于他比我高兩年級(jí)，老師指派他教我總也學(xué)不規(guī)范的仰泳動(dòng)作，我們才第一次開口說話。這一說話，就像開了閘的水，止不住地往下流。過去那點(diǎn)兒事，就像沙子被

7、水沖得無影無蹤，我們一下子成為了無話不說的好朋友。童年的心思，有時(shí)就是這樣窄小如韭菜葉，有時(shí)又是這樣沒心沒肺，把什么都拋到腦后，此時(shí)只有開心。只是，我們都小心翼翼的，誰(shuí)也不去碰過去的往事，誰(shuí)也不去提私生子或后媽這令人厭煩的詞眼兒。大華上高一那年春天，他的小姑突然病故，他的生母從山西趕來，要帶著他回山西。那天放學(xué)回家，剛看見他的生母，他扭頭就跑，一直跑到護(hù)城河邊。他的生母，還有大院好多人都跑了過去，卻只看見河邊上大華的書包和一雙白力士鞋，不見他的人影。大家沿河喊他的名字，一直喊到了晚上，也再?zèng)]有見他的人影。大華的生母一下子就哭了起來，大家也都以為大華是投河自盡了。eq o(,sup1(11)我不

8、信。我知道大華的水性很好，他要是真的想不開，也不會(huì)選擇投水。夜里，我一個(gè)人又跑到護(hù)城河邊，河水很平靜，沒有一點(diǎn)兒波紋。我在河邊站了很久，突然，我憋足了一口氣，雙手在嘴邊圍成一個(gè)喇叭，沖著河水大喊了一聲：“大華！”沒有任何反應(yīng)。我又喊了第二聲：“大華！”只有我自己的回聲。心里悄悄想，事不過三，我再喊一聲，大華，你可一定得出來呀！我第三聲大華落了地，依然沒有回應(yīng)，一下子透心涼，我一屁股坐在地上，再也忍不住哇哇地哭了。eq o(,sup1(12)就在這時(shí)候，河水有了“嘩嘩”的響聲，一個(gè)人影已經(jīng)游到了河中心，筆直地向我游來。我一眼看出來，是大華！eq o(,sup1(13)我知道，我們的友情，從這時(shí)候

9、才是真正的開始。eq o(,sup1(14)一直到現(xiàn)在，只要我們彼此誰(shuí)有點(diǎn)兒什么事情，不用開口，就像真的有什么心靈感應(yīng)一樣，保證對(duì)方會(huì)在第一時(shí)間出現(xiàn)在面前。我們兩人都相信，這不是什么神奇，是真實(shí)的存在。這個(gè)真實(shí)就是友情。羅曼羅蘭曾經(jīng)講過，人的一輩子不會(huì)有那么多所謂的朋友，但真正的朋友，一個(gè)就足夠。6初讀全文，從“我”的角度梳理概括文章內(nèi)容，填寫下表。情節(jié)心理篡改歌詞，欺負(fù)大華仇恨母親去世，遭受欺負(fù)憂傷學(xué)習(xí)游泳，再次交往著急7.從描寫的角度賞析第自然段畫橫線句子的表達(dá)效果。我看見他的眉毛往上挑了挑，嘴唇動(dòng)了動(dòng)。答：_8下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是()A文章標(biāo)題“少年護(hù)城河”新穎

10、獨(dú)特，意蘊(yùn)深刻，“護(hù)城河”既是“我”與大華相識(shí)的地點(diǎn)，也是我們的友情真正升華的見證。B文中“這一說話，就像開了閘的水，止不住地往下流”這一句運(yùn)用了比喻的修辭，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”和大華在打破關(guān)系僵局后暢快交流的情形。C文章第自然段寫大華動(dòng)手打我，我卻沒有還手，主要是因?yàn)槲页靶^他而理虧。D文章第eq o(,sup1(11)自然段寫到“夜里，我一個(gè)人又跑到護(hù)城河邊”，“又”字寫“我”夜晚再次到護(hù)城河尋找大華，這一舉動(dòng)表現(xiàn)出“我”對(duì)大華的牽掛。E文章多處地方相互照應(yīng)，例如第自然段“誰(shuí)也不去提私生子或后媽這令人厭煩的詞眼兒”照應(yīng)了前文“大華倒霉就倒霉在他是一個(gè)私生子”“父親回老家滄縣給我找了個(gè)后媽

11、”。9什么是“真正的朋友”？請(qǐng)結(jié)合全文以及下面的鏈接材料，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問題的看法或感悟?！炬溄硬牧稀勘彼蔚姆吨傺鸵蛑鲝埜母铮桥顺?，被貶去潁州。當(dāng)范仲淹卷起鋪蓋離京時(shí)，一些平日與他過從甚密的官員，生怕被說成是朋黨，紛紛避而遠(yuǎn)之。有個(gè)叫王質(zhì)的官員則不然，他正生病在家，聞?dòng)嵑螅⒓幢Р∏叭?，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。在那個(gè)一人犯罪株連九族的封建社會(huì)里，王質(zhì)能做到不計(jì)個(gè)人利害得失，真誠(chéng)待友，和那些見利忘義之徒相比較，實(shí)在是難能可貴。對(duì)范仲淹來說，誰(shuí)是真朋友，誰(shuí)是假朋友，此時(shí)此刻，也就一清二楚了。答：_10微寫作。傘是一種提供陰涼環(huán)境或遮蔽雨雪的工具，還可充當(dāng)裝飾物、拐杖甚至兵器鞋的產(chǎn)生與

12、自然環(huán)境和人類的智慧密不可分，人類歷史上最早的鞋由獸皮、樹葉組成杯子，根據(jù)其制作材料不同，可分為玻璃杯、陶瓷杯、塑料杯等請(qǐng)根據(jù)你的了解和給出的提示，以傘、鞋、杯子其中的一個(gè)為說明對(duì)象，寫一段說明性文字。要求：(1)對(duì)象明確、順序合理、符合說明文語(yǔ)言要求。(2)字?jǐn)?shù)在150200字之間。【課外拓展】微寫作之說明類寫作指導(dǎo) 說明是用簡(jiǎn)明、客觀、準(zhǔn)確的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特點(diǎn)、關(guān)系、功用等解說清楚的表達(dá)方式。說明類微寫作的對(duì)象可以是日常物品、影視作品、小吃食品，可以是場(chǎng)所、建筑、時(shí)令特征，也可以是漫畫、圖標(biāo)等，還可以介紹名人等。說明類微寫作的技巧在于明確說明對(duì)象，依據(jù)合適的說明順序，圍繞事物的

13、特征，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法來進(jìn)行寫作。語(yǔ)言要通俗易懂、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)于說明類的微作文，學(xué)生寫作時(shí)最應(yīng)注意以下兩點(diǎn)： 1抓住事物特征。在寫說明類微作文時(shí)，應(yīng)該抓住所要描寫事物的主要特征著重描述，突出重點(diǎn)。 2注意說明順序和說明方法。說明順序一般有空間順序、時(shí)間順序和邏輯順序；說明方法有舉例子、作比較、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料、分類別、列數(shù)字等，需要同學(xué)們熟練掌握。 附：例文欣賞筷子，世界常用餐具之一。發(fā)明于中國(guó)，至今至少有三千多年的歷史。常用竹、木、骨等制成，也有瓷、象牙材質(zhì)的，以木制最為普遍。相傳是商朝時(shí)妲已為討紂王歡心所制，以其為雛形流傳至民間，逐漸形成筷子。原名為“箸”，因與“住

14、”同音被漁民忌諱，圖吉利改名為“筷子(快子)”?？曜右活^圓一頭方。象征“天圓地方”之意，標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度為七寸六方，代表著人有七情六欲?？曜邮侵腥A民族的偉大發(fā)明，也是幾千年中華飲食文化的核心和精髓。有一種精神叫專一“右手畫圓，左手畫方，不能兩成?！表n非子中的這一名句，現(xiàn)代科學(xué)給出了解釋，即大腦兩半球的連接機(jī)制無法同時(shí)向左右手分別傳達(dá)“畫圓”和“畫方”的命令。無數(shù)事實(shí)也表明，用心專一，事業(yè)方可成功；反之，則一事無成。屠呦呦就是用心專一的典型。55年里，除了參加為期兩年半的“西醫(yī)離職學(xué)習(xí)中醫(yī)班”，她幾乎無長(zhǎng)時(shí)間離開過東直門附近的那座小樓；為了不影響研究，她把孩子交給母親撫養(yǎng)，即便得了中毒性肝炎也還在充滿乙

15、醚氣味的環(huán)境下工作；從 2000多種中草藥制劑中，歷經(jīng) 380 多次鼠瘧篩選，經(jīng)歷了 190次失敗，最終提取了關(guān)乎上百萬生命的青蒿素。科學(xué)界巨星“三錢” 之一的錢偉長(zhǎng)，不管做什么研究，都非常專一。 他不馳于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的研究。終在應(yīng)用數(shù)學(xué)、彈性力學(xué)、中文信息學(xué)等領(lǐng)域獲得重要成就，被人稱為“萬能科學(xué)家”。屠呦呦、錢偉長(zhǎng)的事業(yè)軌跡似乎在提醒人們：獲得成功的途徑，唯有專一。反之，不務(wù)正業(yè)，不僅不會(huì)成功，反而貽害無窮。明熹宗朱由校不專一治國(guó)，癡迷木匠，雖技藝堪比巧匠，卻誤國(guó)害民。現(xiàn)實(shí)中亦有不少這樣的人。有一位著名的骨科專家，擔(dān)任醫(yī)院院長(zhǎng)之后，便心有旁騖，不專一于“正業(yè)”，熱

16、衷搞 房地產(chǎn)開發(fā)，雖然醫(yī)院規(guī)模不斷擴(kuò)大、地盤不斷拓展，但診斷、醫(yī)療的服務(wù)質(zhì)量卻不斷下降，最終導(dǎo)致醫(yī)療事故頻發(fā)，病人及家屬怨聲載道。許多教訓(xùn)表明，在其位不專一其政，卻將精力用于怎么升官、怎么發(fā)財(cái)、怎么享樂，終必誤人誤己。荀子云：“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用 心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也?！痹S多稟賦很好的人，不屑為“蚓”，向往威武之“蟹”，在最青春的年華，將大量的時(shí)間、心力耗費(fèi)在名、權(quán)、利的追逐上。事業(yè)偏軌，難有大成，殊為憾事。寄心于旁騖，或有短暫的滿足，卻終會(huì)步入歧途。在浮華喧囂的環(huán)境下，專一往往體現(xiàn)為一種定力、自制力、免疫力，乃至挫折承受力。有專一精

17、神打底，在人生和事業(yè)的路途上，至少能擁有內(nèi)心真正的平靜，享受實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的快樂，即便仍然可能面臨失敗。 （選自人民日?qǐng)?bào)2022年 11月 20日 04版 有刪改）3.下列四句名言中，能夠證明本文中心論點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）（2分）A你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。富蘭克林B人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。丁 玲C凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。梁?jiǎn)⒊珼人要成長(zhǎng)，必有原因，背后的努力與積累一定數(shù)倍于普通人。所以，關(guān)鍵還在于自己。楊 絳4.從全文看，文章第一段有什么作用？5選文的第、第段主要運(yùn)用了哪兩種論

18、證方法？有什么作用？（4分）故鄉(xiāng)1蕭 z suhuch di y huihunwng chjnqun祀b 捏胯弶氈匾汛蜷鄙b愕dng膜suhungm hu楞s潺潺鵓g朦朧伶俐輾2D(本色當(dāng)行：做本行的事，成績(jī)十分顯著。D選項(xiàng)中沒有涉及到“本行”“成績(jī)”，故使用錯(cuò)誤。)3C(A項(xiàng)“無時(shí)無刻”表示雙重否定，再加上“不忘”即為否定之意；B、D項(xiàng)均為“兩面對(duì)一面”。)4C本題考查給句子排序的能力。解答這類題，先要找到一段話的中心句(或總起句)，然后順著意思往下排列其他句子。有些相同(或相關(guān))的詞語(yǔ)(或短語(yǔ))是相鄰兩個(gè)句子銜接的標(biāo)志，可據(jù)此排列為相鄰的兩句。本題中，“語(yǔ)文是旅行”是總起句，選句中的“在旅行中”與總起句中的“旅行”相銜接；第句是分說第句中的“走進(jìn)小說天地”的；第句是分說第句中的“登上戲劇舞臺(tái)”的；第兩句