小學語文招聘說課(萬能)

1、Word - 5 - 小學語文招聘說課(萬能) 以下是聽課站為您收拾的學校語文聘請說課模板,希翼這學校語文聘請說課模板對您有協(xié)助。 自我介紹：各位評委教師，上午好，我是_號考生。說課：今日我說課的題目是_。首先我們來舉行教材分析。教材分析：本節(jié)課出自_出版社出版的高中_第_冊第_章第_節(jié)。1、本節(jié)課分_個部分內(nèi)容，分離是：_2、本節(jié)課貫通了_以后的囫圇教學，是同學進一步順當、快捷操作_的基礎，也是形成同學合理學問鏈的重要環(huán)節(jié)。(這條基本上通用)3、本節(jié)課聯(lián)系了_和_，在以后學習_具有重要意義。4、本節(jié)課是在學習_的基礎上，進一步學習_的關鍵。(以上4條，靈便運用，不用所有說上就行?？梢詤⒖夹蜓?/p>

2、中的句子，主要是說學習本節(jié)課的意義。)接下來說一下本節(jié)課的教學目標。教學目標學問目標：1、2、(只要說出本節(jié)課要講的學問點，也是重點難點就行)能力目標;1、利用講練結合，培養(yǎng)同學處理_、解決問題的能力。2、分組學習方式，培養(yǎng)同學與他人交流溝通、分工合作的能力。3、利用設置問題情境，提升同學分析和解決問題的能力。(按照需要挑選能力目標)情感目標：1、培養(yǎng)同學仔細、細致的學習態(tài)度。2、利用發(fā)覺問題、解決問題的過程，培養(yǎng)同學合作精神，增加同學的求知欲和對學習計算機的熱烈。(對于教學目標，由于時光短，不一定要分成這三個目標，只要說出3點就行。)當我們對教材舉行了分析并且了解了教學目標之后，就不難理解本

3、節(jié)課的重點與難點重點難點重點：難點：(對于重點、難點，依舊是說出本節(jié)課的內(nèi)容就行，可以參考本節(jié)課的題目和各部分的標題)那么，畢竟應當怎樣來完成本節(jié)課的任務呢?下面說一下本節(jié)課的教法和學法。教法：1、范例、結合引領探究的辦法，激活同學的學習愛好。2、老師精講、同學多練，體現(xiàn)了以同學為主體、老師為主導的教學原則。3、采納類比法，引領同學發(fā)覺問題，自主學習，從而體悟到自立獵取學問的喜悅感。4、利用教學放收突破重點和難點。(按照需要隨意選取教法。2-3個就行。按照時光自行支配。)教學相長，本節(jié)課我所采納的學法主要有兩個。學法：1、主動學習法：舉出例子，提出問題，讓同學在獲得感性熟悉的同時，老師層層深化

4、，引發(fā)同學樂觀思維，主動探究學問，培養(yǎng)同學思維想象的綜合能力。2、反饋補救法：在練習中，注重觀看同學對學習的反饋狀況，以實現(xiàn)培優(yōu)扶差，滿足不同。最后我們說一下本節(jié)課的教學過程。教學過程：本節(jié)課在多媒體教室舉行，所需教具是老師機同學機、投影儀、黑板、等。我將本節(jié)課分為三個部分。用約5分鐘時光舉行導入部分，主要是復習和引入新課。用約20分鐘時光舉行正體部分。主要是利用講練結合的方式完成對_ 、_、 _ 、_幾部分的學習。最后，用約5分鐘的時光舉行尾聲部分，主要是小結和作業(yè)。或者說是，對本節(jié)課舉行總結以及布置作業(yè)。(1、 關于講練結合，假如是理論課，練就表示做習題，假如是操作課，就表示上機實際操作(

5、2、 我是按一節(jié)課40分鐘分配，待考證。(3、 也許模式是這樣的，你按照時光要求自行取舍吧。(4、 聲音一定要大，語速不能太快。對于教學目標、重點、難點等表示你說課流程的詞匯要突出。但是，不要板書，鋪張時光。(5、 注重，間或要看一下評委，眼神溝通。最后要說說課完畢對于試講，引出這節(jié)課，之后隨手把本節(jié)課的題目寫黑板上。要用力寫清晰。假如覺得整節(jié)課講不完，你可以說我今日主要講_幾部分。由于沒有同學,所以講的不要太散,要有思路.假如能顯出你跟同學溝通的過程就顯一次,不然的話,就直接講自己的。試講完畢答辯假如是評委直接提問，容易想想回答即可。假如是給你紙條自己看，你就不要讀題了，一般話普通，呵呵思量半分鐘，說首先我往返答第一題。答辯完畢，請教師多多指導。(鞠躬)說課的整體思路，按這個，就是記不住，也能順著