中班中秋節(jié)月亮變化教案

1、中班中秋節(jié)月亮變化教案 中班中秋節(jié)月亮變化教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。 2、喜歡民族節(jié)日，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。 3、知道吃月餅的意義，體會(huì)分享的愉快。 4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加中秋節(jié)慶?；顒?dòng)的樂趣。 5、閱讀故事，能細(xì)致的觀察畫面，大膽的表述對(duì)故事的理解。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名。 2、民間故事常娥奔月 活動(dòng)過程： 一、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。 二、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。 三、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)

2、。問：你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么? 四、觀察月餅，通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。 1、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅?引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。 2、月餅為什么是圓的呢? 3、老師小結(jié)。 五、分享月餅。 活動(dòng)反思： “認(rèn)識(shí)中秋節(jié)”這堂課對(duì)于小班的小朋友來說有一定的難度，嫦娥奔月這個(gè)故事小朋友也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節(jié)該吃月餅了，代表家人的團(tuán)圓 中班中秋節(jié)月亮變化教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 通過活動(dòng)，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。 通過家庭小組式競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)親子溝通，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小組號(hào)牌、自帶水果、一次性

3、塑料_、盤子等 活動(dòng)過程： 一、老師介紹活動(dòng)的意義秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會(huì)坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。 二、介紹游戲規(guī)則;今天我們的家長(zhǎng)也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下(個(gè)別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性)現(xiàn)在我們將舉行一個(gè)制作水果拼盤的大賽，活動(dòng)規(guī)則如下： 1、以三個(gè)家庭為一小組，發(fā)放號(hào)牌。 2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理。 3、幼兒參加性將作為優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。 4、獎(jiǎng)項(xiàng)有：配合默契大獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng)。 三、水果拼盤比賽老師注意進(jìn)行部分協(xié)作，其他班老師記錄并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。 四、評(píng)選與品嘗活動(dòng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，互相交換品嘗水果拼盤。 五

4、、老師進(jìn)行今天活動(dòng)的小結(jié)你們今天這個(gè)中秋節(jié)過的怎么樣?(請(qǐng)幼兒說一說自己的感覺)“你還知道哪些我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜歡過這些節(jié)么? 中班中秋節(jié)月亮變化教案3 活動(dòng)目的： 1、了解中秋節(jié)的故事。 2、記住中秋節(jié)在那一天，并在這一天說一聲“中秋快樂”。 3、體會(huì)過中秋節(jié)的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備：嫦娥、月亮、月餅、后羿等圖片 活動(dòng)重難點(diǎn)：了解故事并說出中秋節(jié)快樂。 活動(dòng)過程： 一，月餅導(dǎo)入。 小朋友們看看老師手上的是什么呀?月餅!月餅一般什么時(shí)候吃?中秋節(jié)!為什么呀? 二，進(jìn)入故事。 那今天老師給大家講一個(gè)關(guān)于中秋節(jié)的故事吧。 三，讓小朋友記住故事。 那么，小朋友們想一想，故事的開頭，后羿為什么要射日

5、呀?然后后羿得到什么?他吃了嗎?這顆藥去哪兒了?嫦娥怎么了?最后，嫦娥停在了哪里?那里有什么? 四，學(xué)會(huì)中秋快樂。 那么，小朋友們知道中秋節(jié)這一天是什么時(shí)候嗎?恩，八月十五。還有兩天啦。在這一天，我們要記得對(duì)家長(zhǎng)說一聲“中秋快樂!” 五，聊一聊自己中秋要做什么。 那么，小朋友們對(duì)即將到來的中秋有什么計(jì)劃呢?大家一起聊一聊吧。 中班中秋節(jié)月亮變化教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道中秋節(jié)的來歷，對(duì)中秋節(jié)的活動(dòng)產(chǎn)生愛好。 2.在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。 3.體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。 4.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間是八月十五號(hào)。 活動(dòng)難點(diǎn)： 中秋節(jié)的傳說和民俗 難點(diǎn)剖析： 中班第一學(xué)期幼兒，剛

6、剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對(duì)于社會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)閱歷，對(duì)于中秋節(jié)的傳說和民俗認(rèn)知少。 幼兒預(yù)期表現(xiàn)： 1、活動(dòng)前先由幼兒和家長(zhǎng)共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息，幼兒有了閱歷鋪墊，活動(dòng)就更有參加性。 2、自主閱讀，提供閱讀空間。 活動(dòng)過程： 一、關(guān)于中秋傳說的溝通和分享 幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。 二、老師講述嫦娥奔月 提問： 1、嫦娥怎么會(huì)飛到月亮上去的?這是哪一天? 2、后羿聽到這個(gè)消息后，做了什么? 3、從這以后，后羿是怎么寄托對(duì)嫦娥的思念的? 4、中秋節(jié)是怎么來的? 三、幼兒閱讀小圖書第17-22頁 四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事。 活動(dòng)反思： 中秋節(jié)的來歷是一

7、個(gè)語言和社會(huì)領(lǐng)域的的故事活動(dòng)。在課后我覺得我們學(xué)到的知識(shí)還是在社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容比較多，整體感覺幼兒對(duì)故事的內(nèi)容并不是很感愛好，但還是算接近目標(biāo)了吧。 在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內(nèi)容，其實(shí)對(duì)于中班小朋友的知識(shí)面來說大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時(shí)期是八月十五，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，很多小朋友都認(rèn)知了這一知識(shí)點(diǎn)，中秋節(jié)要吃月餅等。但關(guān)于中秋節(jié)的傳說嫦娥奔月，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請(qǐng)小朋友們欣賞一遍，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后，我又講了第三遍故事。 最后，在時(shí)間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課，總體來說幼兒對(duì)中秋節(jié)還是有點(diǎn)了解的但幼兒對(duì)這個(gè)故事的內(nèi)容還不是

8、很了解，所以我會(huì)利用平時(shí)的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事來提問幼兒使幼兒加深對(duì)這個(gè)故事的了解。 中班中秋節(jié)月亮變化教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道中秋節(jié)的來歷，對(duì)中秋節(jié)的活動(dòng)產(chǎn)生愛好。 2.在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。 3.通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂趣。 4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。 5.培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。 活動(dòng)難點(diǎn)難點(diǎn)： 難點(diǎn)： 中秋節(jié)的傳說和民俗 難點(diǎn)： 中班第一學(xué)期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對(duì)于社會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)閱歷，對(duì)于中秋節(jié)的傳說和民俗認(rèn)知少。 幼兒預(yù)期表現(xiàn)： 1、活動(dòng)前先由幼兒和家長(zhǎng)共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息，幼兒有了閱歷鋪墊，活動(dòng)就更有參加性。 2、自主閱讀，提供閱讀空間。 活動(dòng)過程： 一、關(guān)于中秋傳說的溝通和分享 幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。 二、