關(guān)聯(lián)詞及標(biāo)點(diǎn)

1、關(guān)聯(lián)詞語復(fù)習(xí) 用關(guān)聯(lián)詞語的句子，一般都由兩個(gè)以上的分句組成。而分句與分句之間存在著各種各 樣的關(guān)系，正符合我們表達(dá)的需要。常見的幾種關(guān)系：1、并列關(guān)系：既又.；不是.而是.；一方面.一方面.2、因果關(guān)系：因?yàn)?所以.；既然.就.；因此.之所以；.是因?yàn)?3、條件關(guān)系：只要.就.；只有.才.；無論.都.；不管.總4、轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然.但是.；盡管.還是5、假設(shè)關(guān)系：如果.就.；即使.也.；要是.就.6、選擇關(guān)系：不是.就是.；是.還是.；7、取舍關(guān)系：與其.不如.；寧可.也不.8、遞進(jìn)關(guān)系；不但.而且.；不僅.還.一、選擇每種關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞各說一句話。1、2、3、4、5、6、7、8、二、把下列句子補(bǔ)

2、充完整：1、這張?jiān)嚲黼m然題量不大，2、只要你上課專心聽講，3、星期天，你是去公園，4、 小明的爸爸 ，還會(huì)修汽車。5、如果沒有媽媽無私的愛，6、爸爸寧可趴在床沿上睡覺，7、司馬遷一邊忍受著酷刑，三、用關(guān)聯(lián)詞語把下面兩句話連起來。1、我的成績?cè)诎嗉?jí)里名列前茅。我不能驕傲。2、這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。3、彭德懷殺死心愛的大黑騾子。不讓一個(gè)戰(zhàn)士掉隊(duì)。4、做個(gè)好獵手要槍法好。做個(gè)好獵手要機(jī)智、勇敢5、你每天堅(jiān)持早鍛煉。你的身體素質(zhì)會(huì)得到提高。6、學(xué)習(xí)的道路上會(huì)有很多困難。困難不能阻擋我們爭取進(jìn)步的決心。四、選擇關(guān)聯(lián)詞語，填在句子中。我們（）把輪船停在港口，（ ）冒著狂風(fēng)暴雨前進(jìn)。（

3、）從小學(xué)好本領(lǐng)，（）更好地為國家建設(shè)出力。小王的學(xué)習(xí)（ ）有進(jìn)步，是（ ）老師和同學(xué)的幫助。媽媽（）工作，（ ）參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。魯迅（）是偉大的文學(xué)家，（ ）是偉大的思想家和革命家。（）明天下雨，我們（）要去探望李老師。（）長城是那樣雄偉壯麗，（ ）吸引了很多游客。一滴水（ ）很小很小，（）無數(shù)滴水匯集起來，就可以形成江河湖海五、判斷下面關(guān)聯(lián)詞語是否恰當(dāng)，把正確的寫在括號(hào)里。 即使說法不同，但是他們的目的是一樣的。（ ） 雖然他平時(shí)善于觀察，因此寫作文時(shí)總是言之有物。（ ） 即使勤奮的人，才有希望做出優(yōu)異的成績來。（ ） 既然修筑京張鐵路十分困難，詹天佑也依然接受了任務(wù)。（ ） 不論做什么事，只

4、要下苦功，才有可能成功。（ ）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很重要，組成文章不可少。該用哪種小符號(hào)，都要認(rèn)真來思考。意思未完用逗號(hào) 一句完了用句號(hào)。喜怒哀樂感嘆號(hào)，提出問題用問號(hào)。并列詞語用頓號(hào)，并列分句用分號(hào) 提示下文用冒號(hào)，對(duì)話引用加引號(hào)。書文名稱要標(biāo)明，前后加上書名號(hào)。有些意思要省掉 可以加個(gè)省略號(hào)。轉(zhuǎn)折解釋破折號(hào)，表示注釋加括號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用準(zhǔn)確，文章清楚都稱好 給下面的語段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1、魯迅 原名周樹人 我國偉大的文學(xué)家 思想家 革命家 他畢生追求真理 英 勇戰(zhàn)斗 對(duì)敵人 他橫眉冷對(duì) 對(duì)人民 他滿腔熱忱 他一生創(chuàng)作了大量的小說 雜文 散文作品如阿Q正傳狂人日記藥祥林嫂等等2、種子張

5、開了小嘴兒 品味著乳汁的甜蜜 花苞笑了 飽含著快樂的淚水 柳條醉 了 搖動(dòng)著纖柔的腰肢 小溪樂了 漾起了笑的漣漪3、一天早晨 魯迅上學(xué)遲到了 壽鏡吾先生嚴(yán)厲地說 以后要早到 魯迅回到座位 上，在課桌上刻了一個(gè) 早 字 以后再也沒有遲到過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí)講解： 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語言中不可缺少的組成部分，它的作用是幫助我們辨別句子的語氣 分清句子結(jié)構(gòu)，識(shí)別句子性質(zhì)，從而正確了解句子的意思。小學(xué)階段要會(huì)用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)如 下：符號(hào)名稱說明舉例（1）句號(hào)“。”表示一句話說完之后的停頓。例：語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科。（2）逗號(hào)“，”表示一句話中間的停頓。例：學(xué)好了語文，我們才會(huì)讀書看報(bào)，才會(huì)寫信寫日記，才會(huì)寫好作文。（

6、3）頓號(hào)“、”表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。例：燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙的候鳥。（4）分號(hào)“；”表示一句話中并列的分句之間的停頓。例：屋子里，我是主人；屋門外，蟬是最高的統(tǒng)治者。（5）冒號(hào)“：”用來提示下文。例：我在一本書中讀到過：冬眠不是睡眠，和日歷上的日月也扯不上關(guān)系。用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼語后面，有引起他人注意的意思；用在“某某說”之 后，表示下面是引用的話。1在總括語的后面，表示后面要分項(xiàng)說明或表示冒號(hào)前面的話引起后面的話。1在提示的話的末尾，表示后面有要說的話、所想的內(nèi)容或所作的分析。用在總括語的前面，表示總結(jié)上文。（6）問號(hào)“？”表示一個(gè)疑問句完了之后的停頓。 例

7、：小朋友，你們的暑假生活過得豐富么？阪問句和設(shè)問句都是無疑而問。前者只問不答，要表達(dá)的確定意思包含在問句里； 后者自問自答，以期引起讀者注意，但二者均是疑問語氣，因而句末都用問號(hào)。選擇問句雖然包含兩個(gè)或兩個(gè)以上的選擇項(xiàng)，但仍然是一個(gè)完整的句子，表達(dá)完 整的意思，因而只在句末用一個(gè)問號(hào)，句中各選項(xiàng)之間用逗號(hào)；但有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)各選項(xiàng)的 獨(dú)立性，也可以在各選項(xiàng)之后都用問號(hào)。有些表示委婉語氣的祈使句，句末也可用問號(hào)。的問句，主語和謂語倒置，應(yīng)注意把問號(hào)放在句末。的句子里雖含有疑問詞（誰，什么，怎么樣等），但并非真正發(fā)問，而是表達(dá) 一個(gè)陳述語氣，因而應(yīng)用句號(hào)。（7）嘆號(hào)“！”表示一句有強(qiáng)烈感情的話完了之后

8、的停頓。 例：愿你們?cè)谛聦W(xué)年中好好地學(xué)習(xí)語文?。?）引號(hào)“”引用對(duì)話或文章里的一段文字； 例：大娘說：“同志，謝謝你呀！”雷鋒說：“謝什么，這是我們應(yīng)該做的。 ”表示反面或否定意思的詞語；例：如果說這是“傻子”，那我是甘心做這樣的“傻子”的。革命需要這樣的“傻子”。表示特定的稱謂，或需要著重指出的部分。例：地道里每隔一段就有個(gè)很窄的“孑口”，只能容一個(gè)人爬過去。（ 9）書名號(hào)“”表示書籍、文章、報(bào)刊、文件、影片等名稱。 例：今天，我讀了給顏黎民的信。（10）破折號(hào)“”表示底下是解釋部分或說明部分； 例：這是一年的最后一天大年夜。表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折； 例：蟬的幼蟲爬到地面上來，常常在圓孔的附近

9、徘徊，尋找適當(dāng)?shù)牡胤揭豢眯洌蚴且桓嗄局γ撍钠?。表示聲音的延續(xù)。 例：大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們是中國人，我們愛自己的祖國。 ”（11）省略號(hào)“.”表示重復(fù)詞語或列舉的省略； 例：古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下.表示說話未完或余意示盡； 例：我跺著腳大聲喊：“咳！這么冷，小心你的腳.”表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。例：“我？ ”桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。”標(biāo)點(diǎn)練習(xí)（一）下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是（ ）第二代無繩電話采用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個(gè)人便攜式電話、 個(gè)人接入通信系統(tǒng)等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。打陀螺講求技巧，

10、用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”， 用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。賈母因問黛玉念何書? 黛玉道： “只剛念了四書。 ” 黛玉又問妹妹們讀何書?賈母 道： “讀的是什么書，不過是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了!”科學(xué)對(duì)人類事物的影響有兩種方式。第一種是大家熟悉的：科學(xué)直接地、并且 在更大程度上間接地生產(chǎn)出完全改變?nèi)祟惿畹墓ぞ?。第二種是教育性質(zhì)的它作用于 心靈。答案：（D）（A、等”與省略號(hào)不能同用。B、轉(zhuǎn)不起來”和栽跟頭”后用分號(hào)。C、兩個(gè)問號(hào) 改為逗號(hào)）下列句中標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）“傘頭秧歌”是晉西北呂梁山區(qū)所獨(dú)有的社火形式，尤以緊鄰黃河邊的一個(gè)小縣 臨縣

11、最為盛行。曾被美國中央情報(bào)局誤以為核反應(yīng)堆的土樓，現(xiàn)以永定縣境內(nèi)的種類最多、數(shù) 量最多、規(guī)模最大、功能最全；被稱為“沒有大門的中國客家土樓民居博物館。 ”唯美、情趣、懷舊是中國現(xiàn)代女性文學(xué)經(jīng)典書系的特色，其中有冰心的春 水、凌叔華的酒后、蘇雪林的綠天、石評(píng)梅的煙霞余影等作品。你想，倘若徐志摩和陸小曼時(shí)代也有手機(jī)的話，后人還能讀到那么多情真意切 的美麗如詩一般的情書嗎?答案：（B）分號(hào)改為逗號(hào)；結(jié)尾句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外邊。下列句中標(biāo)點(diǎn)使用無誤的一項(xiàng)是（ ）明知這位以一曲“北方的狼”而唱紅臺(tái)灣的歌手齊秦有睡懶覺的習(xí)慣，但為了 鐘情于他的歌迷。我還是滿懷歉意地叩響了他的房門。傳說伊歐斯是希臘神話中“黎明”

12、（其實(shí)，指的是晨曦和朝霞。）的化身，是希臘 神泰坦的女兒。請(qǐng)柬上特意注明，最好能給母校帶點(diǎn)小禮物，禮物最好是自制的，最好能標(biāo)志自 己的成就云云。他把列寧的“為了能夠分析和考察各個(gè)不同情況，肩膀上要長著自己的腦袋”這句 話，寫在臺(tái)歷上，作為座右銘。答案：（D）（A“歌迷”后句號(hào)應(yīng)為逗號(hào)；B刪去括號(hào)內(nèi)的句號(hào)；C句末省略號(hào)與云云”重復(fù)）下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘，當(dāng)我們進(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上 安靜地睡著了但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了。心里想道：與這同樣的花自然開放的時(shí)候，我會(huì)這樣仔細(xì)凝視它嗎?只摘了一朵 花插入花瓶，擺在壁龕里，我才凝神注視它。北大在長期

13、發(fā)展和斗爭歷程中形成的愛國，進(jìn)步，民主，科學(xué)的光榮傳統(tǒng)，生動(dòng) 地體現(xiàn)了中國人民自強(qiáng)不息，開拓進(jìn)取的民族精神。因?yàn)殚_方的醫(yī)生是最有名的，以此所用的藥引也奇特：冬天的蘆根，經(jīng)霜三年 的甘蔗，蟋蟀要原對(duì)的，結(jié)子的平地木， 多不是容易辦到的東西。答案：（C）中“愛國，進(jìn)步，民主，”中的逗號(hào)改為頓號(hào)。下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端 開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。高爾基說，小說是“時(shí)代的生活和情緒的歷史， ”鑒賞小說要尋味特定時(shí)代人物的 思考、憎愛和追求。讀罷故事新編，終于，我們恍悟：那夷弈、女媧、墨子、宴之敖、眉間尺，

14、 不正是魯迅先生本人傳神的自畫像嗎?上海的越劇、滬劇，河南的豫劇，安徽的黃梅戲，在這次匯演中極為引人注目。 答案：（B）“小說是時(shí)代的生活和情緒的歷史，”中逗號(hào)放在引號(hào)外。修辭知識(shí)復(fù)習(xí)在學(xué)過的課文中，我們要著重掌握以下幾種修飾句子的方法：（1）比喻。俗話叫“打比方”。一種是明顯地打比方。常用的比喻詞有：像、好像、似、 好似、若、如、如同等。例如， 太陽像個(gè)紅球，慢慢地升起來。 另一種是暗暗地打比方， 常用的比喻詞有：是、成為、變?yōu)榈?。例如：老師是辛勤的園丁。（2）夸張。運(yùn)用豐富的想象，把所要描寫的事物故意夸大或縮小的寫法叫夸張。如： 大蟲怒吼一聲，就像晴天里起了個(gè)霹靂，震得山岡也動(dòng)了。（3）擬

15、人。借助豐富的想象，把物當(dāng)作人來寫的方法。運(yùn)用擬人的方法可以使人覺得 生動(dòng)、形象、親切。如：田野里，小蟲為他演奏。（4）排比，運(yùn)用三個(gè)或三個(gè)以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)，語氣一致的句子 或詞組，排成一串。表達(dá)意義密切相關(guān)的內(nèi)容，借以增強(qiáng)語氣。如：我們的同志在困難的 時(shí)候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。（5）對(duì)偶。對(duì)偶句結(jié)構(gòu)整齊勻稱，讀起來瑯瑯上口。如：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺 上青天。練習(xí)：指出下列各句運(yùn)用的修辭手法。例：一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（比喻）聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（反問）蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（擬人）漸斬的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點(diǎn)酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。（比喻）C人叔