校園防欺凌活動(dòng)總結(jié)

1、第3頁(yè) 共3頁(yè)校園防欺凌活動(dòng)總結(jié)*小學(xué) 校園防欺凌活動(dòng)總結(jié) 為維護(hù)學(xué)生身心安康，創(chuàng)立平安校園，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文教精神，精心籌劃，七措并舉，做好了預(yù)防校園欺凌工作。 一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全制度。成立預(yù)防校園欺凌領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)崗位職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任分工，制定工作預(yù)案，健全相關(guān)制度。由學(xué)校校長(zhǎng)、心理安康老師、班主任等相關(guān)人員組成校園欺凌處置小組，對(duì)發(fā)生的校園欺凌事件進(jìn)展及時(shí)、科學(xué)、有效處置。 二是加強(qiáng)老師培訓(xùn)，強(qiáng)化育人目的。簽訂班級(jí)管理目的表責(zé)任書(shū)，強(qiáng)化班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)育人目的，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。做好對(duì)老師特別是年輕老師處置學(xué)生矛盾、與學(xué)生及家長(zhǎng)溝通方法策略的培訓(xùn)，增強(qiáng)老師識(shí)別和制止校園欺凌的技能，

2、引導(dǎo)老師不歧視學(xué)困生，給予每個(gè)學(xué)生關(guān)愛(ài)，防止偏向?qū)W生滑向問(wèn)題學(xué)生，成為暴力學(xué)生；多與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)溝通，理解學(xué)生家庭情況，關(guān)心學(xué)生家庭環(huán)境，讓學(xué)生始終感受到“家”的溫暖。 三是加強(qiáng)法治教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。通過(guò)主題班會(huì)、道德與法治課等形式普及學(xué)生法律知識(shí)，進(jìn)步法制意識(shí)。邀請(qǐng)法制校長(zhǎng)進(jìn)校園，舉行法制專題報(bào)告會(huì)，不斷完善“法治校長(zhǎng)”長(zhǎng)效機(jī)制建立，實(shí)現(xiàn)法治與德治相結(jié)合，課堂教育與課外教育相補(bǔ)充，強(qiáng)化在校學(xué)生法治理念和遵紀(jì)守法意識(shí)，提升青少年法律素質(zhì)。 四是開(kāi)展主題，增強(qiáng)守法意識(shí)。通過(guò)微信、國(guó)旗下講話、平安教育課、演講比賽、主題征文、手抄報(bào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，引導(dǎo)學(xué)生建立融洽的同學(xué)關(guān)系，不對(duì)別人施行欺凌

3、，受到欺凌時(shí)正確應(yīng)對(duì)，見(jiàn)到欺凌情況及時(shí)報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)、規(guī)那么意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)學(xué)生自我管理才能，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。 五是加強(qiáng)隱患排查，做到學(xué)生無(wú)縫隙管理。定期對(duì)管制刀具等各種危險(xiǎn)物品進(jìn)展清查，對(duì)學(xué)生間的糾紛及時(shí)發(fā)現(xiàn)和化解，嚴(yán)防管制刀具等危險(xiǎn)物品進(jìn)入學(xué)校。加強(qiáng)校園巡查，發(fā)現(xiàn)校園欺凌傾向及時(shí)制止。關(guān)注學(xué)生并引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生身心安康、思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)化解矛盾。 六是強(qiáng)化家校合作，增強(qiáng)育人效果。關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷和家庭環(huán)境，拓寬家校信息互通渠道，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題苗頭，有針對(duì)性開(kāi)展工作。通過(guò)班級(jí)微信互動(dòng)等形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，把做實(shí)做好家庭教育作為防范校園欺凌事件的重要途徑。 七是強(qiáng)化綜合治理，凈化周邊環(huán)境。加強(qiáng)與派出所溝通和聯(lián)絡(luò)，贏得有關(guān)部門(mén)的支持配合，共同改善學(xué)校周邊環(huán)境，凈