四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題

1、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用試題，借助試題能夠更好地考核參考者的知識(shí)才能。你知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎？下面是我為大家整理的四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題1第一部分：基礎(chǔ)積累與運(yùn)用37分一、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)5分zh豪毫zhi臘蠟ynbzhjin渾揮susu疑凝hnj七、請(qǐng)按要求填空。分41、俗話講：“當(dāng)局者迷。在（題西林壁）中的哪句講明了這個(gè)道理？請(qǐng)寫(xiě)在橫線上：，。2、有一天，我在做一道應(yīng)用題時(shí)，怎么想都找不到正確的解題方法。后來(lái)，爸爸看見(jiàn)了，給了我提示，我立即解出了這道

2、難題。這真是應(yīng)了（游山西村）中的一句“，。??！二、比一比，再組詞4分八、在講法正確的句子后面畫(huà)“，不正確的畫(huà)“3分。三、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完好，并寫(xiě)兩個(gè)成語(yǔ)。4+2分遇而安費(fèi)心機(jī)毫不可精神大引人不可意議臥不安如煙海我還會(huì)寫(xiě)兩個(gè)這樣的成語(yǔ)：試卷中的除外不光還人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。由于她的住宅。提高。題。四、選詞填空。分5假如就1、3、由于所以它的工具那樣的柔弱，由于她的唱歌，牢固穩(wěn)固1、（爬山虎的腳）這篇課文的作者是中國(guó)的葉圣陶先生。2、（蟋蟀的住宅）是美國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)的。3、“胸有成竹這個(gè)成語(yǔ)故事指的是文與可把眼中的竹子畫(huà)到紙上罷了。九、按要求改寫(xiě)句子。1、我把書(shū)桌拾掇得干干凈凈

3、。換一種講法，意思不變。2、喜歡周末到圖書(shū)館看書(shū)。修改病句3、蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。仿寫(xiě)一句擬人句2、蟋蟀的知名你上課認(rèn)真聽(tīng)講，你的成績(jī)4、上完新課后，教師給我們出了幾道5、爬山虎的腳巴在墻上，相當(dāng)?shù)诙糠珠喿x積累與運(yùn)用30分一、認(rèn)真讀下面的片段，回答問(wèn)題15分一輕輕的一聲叮嚀出差在外，在一農(nóng)家借宿一夜，天亮?xí)r又踏上一段新路。一陣積水響、想，老大娘追出來(lái)，拿著一把她女兒的小花傘：“帶上看她那慈祥的目光，霎、剎時(shí)，我像是聽(tīng)見(jiàn)了母親的叮嚀。路上果然下了大雨，很多人在樹(shù)下躲雨，我撐開(kāi)那把傘，照舊走著，一種講不清卻感人至深的暖和和情感彌漫在我的周?chē)?。途中的一天晚上我在招待所翻?shū)讀到一篇母性的文章五、下

4、面三組詞中，注音全部正確的一組是分3A、一模m一樣戰(zhàn)車(chē)千乘shng凈角jioB、不可計(jì)數(shù)sh悶雷mn滾動(dòng)可惡C、枝折sh花落供gng養(yǎng)不周勾當(dāng)dng六、本單元我們學(xué)了一首花名歌謠，讓我來(lái)展示一下吧！分61我和太太在馬來(lái)西亞檳榔嶼參加一個(gè)游覽團(tuán)體。向?qū)覀兊较鹉z園參觀割膠。一個(gè)男童爬上一棵椰樹(shù)，正打算用彎刀割下一個(gè)椰子，他母親便在附近房子里叫嚷。我告訴太太：“她講孩子，小心啊，別把手指割掉。向?qū)@訝地問(wèn)：“原來(lái)你懂馬來(lái)話。我答：“我不懂。不過(guò)我了解母親的叮嚀。出差回單位后，我把本人傘下的感受和這則故事講給一位長(zhǎng)輩聽(tīng)，他的眼睛似乎有些濕潤(rùn)，他講他的母親早已、以過(guò)世，但母親那句“好好工作，注意身體

5、的吩咐，一句最平常不過(guò)的話，伴隨他走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨四十年，成了母親最珍貴的遣、遺產(chǎn)。我感動(dòng)至極。想起了我的母親。小時(shí)候去上學(xué)時(shí)，她總在我出門(mén)時(shí)給我整理混亂的衣服輕輕地叮嚀：“走好，聽(tīng)教師話。1、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音在正確讀音下畫(huà)橫線2分出差ch，chi小花傘sn，shn著想zho，zhu似乎sh，s2、將文中括號(hào)里不正確的字劃去。2分3、從文中找出幾對(duì)近義詞。2分4、在“中把空缺的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)上。2分5、文中寫(xiě)了哪些人物的叮嚀或吩咐，用“畫(huà)出來(lái)。2分6、請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)本文主要講了什么？3分3、請(qǐng)?zhí)钌锨‘?dāng)?shù)脑~語(yǔ)。分2的魚(yú)兒的水珠得意地愉快地4、我能仿照“幾乎像一粒粒珍珠呀！這句話的寫(xiě)法寫(xiě)一句話。分25、這

6、篇短文運(yùn)用了來(lái)寫(xiě)。分26、當(dāng)水珠得意地夸耀本人時(shí)，荷葉為什么微笑不語(yǔ)？3分的修辭手法，把和當(dāng)做人7、讀了短文，你懂得了什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)吧。分3第三部分習(xí)作30分近來(lái)，你留心觀察了什么事物？請(qǐng)你用日記的形式把觀察到的這種事物的特點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。做到內(nèi)容詳細(xì)，語(yǔ)句通暢，用詞恰當(dāng)。題目自擬，不少于400字。7、“我聽(tīng)不懂馬來(lái)話，為什么知道男童的母親講的話？2分四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題2一、積累運(yùn)用：25%1、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完好并選擇其中一個(gè)作解釋。10%()()失措()()佳肴斬釘()()抽抽()()()()不得()()自主風(fēng)塵()()千里()()()_2、選擇6%1)選擇正確讀音：佇立(zhch)悲戚

7、(qq)勉強(qiáng)(qingqing)祈盼(qq)2)（秋夕）中“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。一句寫(xiě)出了()A：秋天天氣開(kāi)場(chǎng)轉(zhuǎn)涼B：宮女生活孤寂無(wú)聊C：宮女在宮中主要工作D：秋天萬(wàn)物開(kāi)場(chǎng)衰敗3、根據(jù)課文內(nèi)容填空:9%1)我們都知道，人不可能留住今天的太陽(yáng)，但是我們能夠_,文中的“我用_留住了太陽(yáng)，這看起來(lái)_卻_。2)張劭的朋友范式是個(gè)_,我們能感遭到他們之間_的友誼。3)本以為生病是件_的事，于是“我_,結(jié)果卻是_。二、閱讀芳草地：35%(一)我愛(ài)語(yǔ)文課本15%我不愛(ài)小巧玲瓏的玩具，不愛(ài)漂亮的衣服，我愛(ài)我的語(yǔ)文書(shū)。每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候，我最盼望的事就是拿到新語(yǔ)文書(shū)。每一回剛拿到，我就迫不及待地一

8、頁(yè)頁(yè)看下去。每當(dāng)清晨霞光四射的時(shí)候，我就坐在窗前，放聲朗讀著課文，一遍、兩遍、三遍毫不厭倦。啊!語(yǔ)文書(shū)，我該如何感謝你呢?你像一位親切而耐心的知識(shí)老人，從拼音“a、o、e起，到深?yuàn)W的古詩(shī)，用你那生動(dòng)的語(yǔ)言向我們講解;你讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔，讓我們認(rèn)識(shí)了大自然的優(yōu)美和神奇;你帶著我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友，讓我們熟悉了他們的用法歲月在流逝，你源源不斷地把知識(shí)送給了我們，是我們懂得了如何看書(shū)，如何作文。當(dāng)我提起筆寫(xiě)這篇文章時(shí)，不禁心潮起伏，講不完對(duì)你的感謝。1、聯(lián)絡(luò)上下文，解釋詞語(yǔ)，并造一個(gè)句子。3%迫不及待：2、根據(jù)短文內(nèi)容寫(xiě)一句句子，要求用上“由于所以。3%3、選擇下列各題的正確答案，把序號(hào)寫(xiě)在

9、括號(hào)里。3%(1)短文中第一自然段連寫(xiě)了兩個(gè)“不愛(ài)，是為了()。把內(nèi)容寫(xiě)詳細(xì)。講明作者的喜好。強(qiáng)調(diào)突出對(duì)語(yǔ)文書(shū)的愛(ài)。(2)短文中最后一自然段朗讀時(shí)語(yǔ)氣應(yīng)該是()。熱愛(ài)感謝敬仰(3)短文中兩個(gè)省略號(hào)的作用是()內(nèi)容的省略聲音的延長(zhǎng)講話的斷續(xù)話沒(méi)講完4、你對(duì)本人的語(yǔ)文書(shū)有著如何的感情呢?請(qǐng)你用2、3句話舉一個(gè)事例把“我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)這句話寫(xiě)詳細(xì)。6%(二)象和蟻的童話20%多年以前我讀到一篇童話，那意味深長(zhǎng)的情節(jié)使我一直保留著深入的印象：有一頭大象和一只螞蟻比賽氣力，請(qǐng)仙人當(dāng)裁判。大象揮動(dòng)長(zhǎng)鼻拔起了一株大樹(shù)，卷著來(lái)回走了一程，顯得特別自豪。螞蟻呢，他不慌不忙咬斷一根小草，吃力地拖著走了一段路。仙人看了，

10、出人意料地評(píng)判道：“我以為螞蟻的氣力比象大。由于象拖動(dòng)了的大樹(shù)，沒(méi)有它的身軀那么重。而螞蟻呢，拖動(dòng)的小草卻已經(jīng)等于它的體重的二十五倍。當(dāng)然，就大樹(shù)和小草的重量來(lái)講，大樹(shù)自然要比小草重得多。但是根據(jù)一只動(dòng)物的大小和它能夠拖走多重的東西比擬一下來(lái)講，蟻的力氣卻要比象大好幾十倍了。這個(gè)童話是發(fā)人深思的。中國(guó)古代格言中的“駝負(fù)千金，蟻駝一粒。、“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。，就揭示了這樣的道理。1、根據(jù)課文內(nèi)容，把詞語(yǔ)填寫(xiě)完好。4%保留()揭示()揮動(dòng)()拖動(dòng)()2、按課文內(nèi)容填空。8%大象能，螞蟻只能。就大樹(shù)和小草的重量來(lái)講，。但是，從身體的大小和拖走的東西重量的比例來(lái)看，大象比螞蟻。3、螞蟻不僅是動(dòng)物中的

11、大力士，還有很多精神讓我們敬畏。請(qǐng)讀讀下面這段話，并談?wù)勀愕母惺?。在南美洲草原，山坡上的草叢忽然起火。無(wú)數(shù)螞蟻被熊熊大火逼得節(jié)節(jié)后退，獲得包圍圈越來(lái)越小。螞蟻似乎無(wú)路可走了。然而就在這時(shí)，出人意料的事發(fā)生了：螞蟻迅速聚攏過(guò)來(lái)，緊緊的抱成一個(gè)團(tuán)，很快就滾成了一個(gè)黑乎乎的“蟻球。蟻球滾動(dòng)著沖出了火海。在噼噼啪啪的響聲中，盡管蟻球外表被燒成了火球，外圍的螞蟻被燒死了，但里面的螞蟻卻得以絕處逢生。請(qǐng)用二、三句話表達(dá)你的感受3%四、作文30%在同學(xué)中、鄰居中、親友中，你一定有本人形影不離的朋友。他是胖是瘦，是高是矮，是好動(dòng)還是文靜，是沉默寡言還是詼諧幽默，是充滿自信還是自卑不已你們之間經(jīng)歷了什么事情?要

12、求：多用四字詞語(yǔ);對(duì)事情、人物的描寫(xiě)要有動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě);350字左右;題目自擬。四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題3第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(34分)一讀拼音寫(xiě)漢字。5huiyynbhnjsuyrn()()()()二比一比，再組詞。4蠟()渾()毫()莖()臘()揮()豪()經(jīng)()三寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞和近義詞。4近義詞：寬闊-()驚奇-()反義詞：枯燥-()光滑-()四把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完好。6精神()()不可()()()如()海()()不安()不可()枉()心()五本單元我們學(xué)了一首歌謠，讓我來(lái)展示一下吧!6正月，二月，五月，六月，再寫(xiě)兩句：，六我會(huì)默寫(xiě)古詩(shī)（題西林壁）

13、。9我會(huì)填：（題西林壁）作者是，是代詩(shī)人。詩(shī)人觀察的角度有。蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試題二本文介紹了蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試題(二)，希望能夠?qū)φ趯W(xué)習(xí)的小朋友有所幫助!一、按要求做題。1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(9分)Jnynxunzpntnhnjynb()()()()()zhjinsusururuknx()()()()2.給多音字組詞。(6分)空()()鋪()()磨()()二、比擬下面的字，講講你發(fā)現(xiàn)了什么，然后照樣子寫(xiě)字，再組詞。(14分)爛()痕()莖()虎()毫()鋪()欄()()()()()()攔()()()()()()三用修改符號(hào)修改下面的病句。(3分)1.聽(tīng)了這個(gè)故事，遭

14、到很大的教育。2.教師屢次反復(fù)教育我們要好好學(xué)習(xí)。3.我們?nèi)熒托ｉL(zhǎng)都參加了國(guó)慶聯(lián)歡。四照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(7分)1：發(fā)奮(奮斗)()()()()2：喃喃自語(yǔ)()()()五、古詩(shī)填空(11分)1、按要求填寫(xiě)（題西林壁）中的詩(shī)句。(1)寫(xiě)景物的：(2)寫(xiě)講理的：(3)（題西林壁）中“題的意思是，“緣的意思是。后兩句的意思是2、默寫(xiě)（游山西村）并回答問(wèn)題。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(36分)(一)認(rèn)真閱讀（爬山虎的腳）選段，按要求答題。爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是()的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成()的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么()，看著非常()。葉尖一順兒朝下

15、，在墻上鋪得那么()，沒(méi)有()起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒()。一陣風(fēng)吹過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)()的地方，反面伸出()的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的()。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七跟細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，如今彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。假如你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。1按課文內(nèi)容填空。102我能畫(huà)一幅圖，講明爬山虎的腳相對(duì)于莖，葉生

16、長(zhǎng)的位置，以及它的形狀。33用“劃出文中的一句比喻句，這里把比作。34第三自然段作者扼要地寫(xiě)出爬山虎爬墻的經(jīng)過(guò)，用“劃出有關(guān)句子，再用“標(biāo)出表示爬山虎爬墻的經(jīng)過(guò)的動(dòng)作詞。4.55認(rèn)真讀第二自然段，想一想：這自然段詳細(xì)細(xì)致地描寫(xiě)了爬山虎的。作者寫(xiě)得細(xì)致是由于。4(二)駱駝蓬駱駝蓬，你是沙漠植物中的驕子。啊，你看上去是那么不起眼!沒(méi)有挺拔的莖，翠綠的葉，艷麗的花，但你一代一代倔強(qiáng)(qingjing)地生長(zhǎng)著，把根須深深地扎(zhz)進(jìn)沙礫之中，攝取一星半點(diǎn)的水分和營(yíng)養(yǎng)，日積月累(lili)，把它儲(chǔ)進(jìn)本人的葉和莖里但那不是為本人永存，而是為別人造福。可不是嗎?當(dāng)長(zhǎng)途跋涉的駝隊(duì)饑渴難忍之時(shí)，你無(wú)私地奉

17、獻(xiàn)出本人地莖和葉，為駝隊(duì)繼續(xù)加油出力;當(dāng)嚴(yán)寒襲擊駝隊(duì)的時(shí)候，你還是毫無(wú)保留地獻(xiàn)出本人的一切，燃起熊熊大火，給辛勤的跋涉者以光明和暖和。駱駝蓬，你本是一種普通的，無(wú)名的蓬，但人們用“駱駝蓬這個(gè)美號(hào)為你命名，這是你的驕傲，也是你的榮耀。1給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音(在正確的讀音下劃“)32請(qǐng)你用“劃出文章的中心句。13作者講駱駝蓬“為別人造福，文章是如何描寫(xiě)詳細(xì)的，用“劃出有關(guān)句子。從這些句中，我們能夠看出駱駝蓬具有，的品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)駱駝蓬的思想感情。54文中的駱駝蓬你喜歡嗎?講講你喜歡的原因。3第三部分：作文(30分)近來(lái)，你留心觀察了什么事物?是如何觀察的?有什么新的發(fā)現(xiàn)?請(qǐng)把你最感興趣的內(nèi)

18、容寫(xiě)下來(lái)，語(yǔ)句要通暢，題目自定。四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題4本文是為大家整理的北師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題七的文章，希望大家能夠喜歡！一、比一比再組詞。維屬貸捎撥誨唯囑貨稍拔悔慰嶄賺尊善巷蔚暫謙尊恙港賞律款潤(rùn)駛捶棠津謙閨使錘僵疆沃襖湛堪二、多音字組詞。據(jù)j中zhng悶mn削xujzhngmnxio薄b將jing禁jn扎zhbojingjnzh三選擇正確的讀音。興奮xngxng為人wiwi愜意qixi閨女gugn摻假chncn扎針zzh船槳jingjing損snxn四。補(bǔ)充詞語(yǔ)精湛神情以求不解街巷狼虎不堪如柴五、選詞填空。嚴(yán)格嚴(yán)肅嚴(yán)厲1、他神情，我猜一定出事了。2、媽媽在工作上對(duì)本人要

19、求特別。3、教師地講：“以后再不能犯這樣的錯(cuò)誤了。一、我會(huì)拼，我還會(huì)規(guī)范地寫(xiě)詞語(yǔ)。10分yngyxnchrnghufgimiyudngzngtinfmwiqinglngkgoshpi二、我會(huì)讀，會(huì)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并在正確的讀音下畫(huà)橫線。3分允許yngyn凝視lngnng愉快yy拆除chici剩下shnshng火辣辣ll三、我知道先比一比，再組詞。8分充折愉辣允拆偷賴乘代添凝剩伐舔疑四、我會(huì)在括號(hào)里填上適宜的詞語(yǔ)。6分新奇的漫長(zhǎng)的可怕的的雨珠的地毯的槳果五、我會(huì)按要求先給第一筆行的詞寫(xiě)反義詞再給第二行的詞寫(xiě)近義詞。6分凋謝粗糙喧鬧怒斥孤單溫順六、我能發(fā)現(xiàn)下面的句子是病句，并把它修改正確

20、。4分1、老木匠講得沒(méi)錯(cuò)，笑是很非常重要的。2、這節(jié)活動(dòng)課很多同學(xué)都踢了足球和羽毛球。七、本單元的童話故事把我?guī)朊烂畹那榫?，我非常喜歡。讀后我發(fā)現(xiàn)童話中的主人公有超常的魔力，能，還發(fā)現(xiàn)童話，故事很有趣，不少故事還給我們。3分保持維持堅(jiān)持1、他天天鍛煉，所以身體十分棒。2、我們?nèi)叶伎堪职峙ぷ魃睢?、爸爸著他那慣有的嚴(yán)肅語(yǔ)調(diào)和我講起這件事。希望指望看望盼望渴望1、大家去醫(yī)院生病的小明。2、我真媽媽的病快些好起來(lái)。3、本來(lái)今年有個(gè)好收獲好蓋房子，現(xiàn)因嚴(yán)重的蟲(chóng)災(zāi)有落空了。4、我終于買(mǎi)到了已久的（淘氣包馬小跳了）。5、貧窮山區(qū)的失學(xué)少年著再次獲得讀書(shū)的時(shí)機(jī)?？洫?jiǎng)夸耀1、老奶奶在別人面前從不本人

21、的兒子。2、那位勇斗歹徒的大學(xué)生得到了人們的。六、與朋友交，。，行必果。，金石為開(kāi)。己所不欲，。愛(ài)人者，;敬人者，。老吾老，;幼吾幼七、課外閱讀18分有一年疾病流留行，華huhu佗親眼看到很多人被病痛折磨得呻吟著、掙扎著，痛不欲生。為解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱苦，來(lái)到西山，拜師學(xué)醫(yī)。華佗拜見(jiàn)師傅后，師傅講：“這里有很多病人，你就專門(mén)侍候他們吧。華佗一面耐心地侍候病人，一面留心觀察每個(gè)病人病情的變化，研究用藥的情況。因而，他在3年時(shí)間里就了解了不少病源、病理和用藥的方法。一天，師傅講：“你已磨練了3年，學(xué)了不少東西，但是還要學(xué)些醫(yī)書(shū)、藥典。他帶華佗來(lái)到內(nèi)室，只見(jiàn)四處是書(shū)籍、

22、掛圖。華佗高興極急了，從此便不分晝夜、如饑似ssh渴地攻讀起醫(yī)書(shū)來(lái)。暑去寒來(lái)，又是3年。一天，華佗正在讀醫(yī)書(shū)，突然有個(gè)人跑來(lái)講：“師傅病了，你快去看看吧！華佗連忙跑過(guò)去，只見(jiàn)師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著講：“師傅沒(méi)有大病，本人會(huì)好的。人們都責(zé)怪華佗不懂醫(yī)德。就在這時(shí)候，師傅忽然坐座起來(lái)，哈哈大笑講：“華佗講得對(duì)，我是成心裝病，試試你們的本領(lǐng)的。眾人聽(tīng)了，個(gè)個(gè)慚愧，不得不佩服華佗的本領(lǐng)?！坝兄菊呤戮钩?！華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人治病去了。1。在橫線上給文章加個(gè)適宜的題目。2分2。劃去括號(hào)內(nèi)不正確讀音和字詞。5分3。從文中找出下列詞的近義詞

23、。3分責(zé)備慚愧餐風(fēng)飲露4。華佗為什么立志學(xué)醫(yī)？在短文中用“劃出有關(guān)句子。2分5。文中的哪兩個(gè)詞寫(xiě)出了華佗為了拜師學(xué)醫(yī)而吃盡了苦頭？在詞的下面劃上“。2分6。文中的“_、_等詞語(yǔ)寫(xiě)出了華佗學(xué)醫(yī)時(shí)的認(rèn)真和勤奮。2分7。讀了這篇短文，你一定明白了“有志者事竟成的含義，請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)。2分八、習(xí)作30分同學(xué)們，我們的生活多么的豐富多彩。天天都會(huì)發(fā)生使你難忘的事：有的使你高興、快樂(lè)，有的使你懊悔、懊惱，有的使你悲傷、難過(guò)請(qǐng)選擇其中的一件寫(xiě)下來(lái)。要表達(dá)出你的真情實(shí)感，并適當(dāng)寫(xiě)一寫(xiě)你的心理活動(dòng)。北師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題六第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用40分一、我能把字寫(xiě)漂亮讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)8分zhzhi

24、xunzjnynsusuynbhnjsuyrn二、火眼金睛，辨字組詞4分毫臘渾燥豪蠟輝躁三、一錘定音給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“標(biāo)出4分1、假如你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪zhuzho子2、在朝chozho著陽(yáng)光的堤dt岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道3、莖上長(zhǎng)葉柄bngbn的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角四、詞海拾貝將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完好4分引人意毫不可遇而安浩如海不可議精神大費(fèi)心機(jī)坐不安五、花落誰(shuí)家選詞填空6分忽然果然竟然仍然1、鳥(niǎo)的天堂里有很多鳥(niǎo)2、他來(lái)得很四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題5一、基礎(chǔ)提升。1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。jshuuzhefitnptao

25、()()()()fnholnhuhunhunhh()()2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“標(biāo)出來(lái)。(1)從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲,好似悶(mnmn)雷滾動(dòng)。這悶(mnmn)熱的天氣,讓人喘不過(guò)氣來(lái)。(2)東虹(hngjing)日出西虹雨。貝殼上還有海上長(zhǎng)虹(hngjing)的顏色。(3)接著又來(lái)了一頭大獅子,跟廟門(mén)前的石頭獅子一模(mm)一樣?？萍拣^里有一架飛機(jī)模(mm)型。3.辨字組詞。4.按要求寫(xiě)句子。(1)桃花在枝頭隨風(fēng)搖動(dòng)。(改寫(xiě)成擬人句)(2)大風(fēng)把樹(shù)刮倒了。(改寫(xiě)成“被字句)(3)天上的火燒云很美麗。(改寫(xiě)成感慨句)(4)遠(yuǎn)處傳來(lái)響聲。(擴(kuò)寫(xiě)句子)(5)我天天都要聽(tīng)廣播和電視。(修改病

26、句)(6)八月濤聲吼地來(lái),。須臾卻入海門(mén)去,。(補(bǔ)充詩(shī)句)二、閱讀天地。(一)課內(nèi)閱讀。這地方的火燒云變化極多,一會(huì)兒的,一會(huì)兒的,一會(huì)兒,一會(huì)兒。、,這些顏色天空都有,還有些講也講不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。1.片段選自（）。2.按原文填空。3.這一段是對(duì)火燒云的描寫(xiě),作者采用了、的修辭手法。4.寫(xiě)出ABB式(不能與填空重復(fù))的詞語(yǔ)。(二)課外閱讀。廬山的景色特別秀麗,尤其是變幻無(wú)常的云霧,更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽,似乎隨手就能摸到飄來(lái)的云霧。安步山道,經(jīng)常會(huì)有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺(jué)。廬山的云霧千姿百態(tài)。那些覆蓋在山頭的云霧,就像是戴在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的云霧

27、,又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷,它是茫茫的大海;云霧遮擋山峰,它又是宏大的天幕。廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。眼前的云霧,剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙,轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河;明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬,還沒(méi)等你完全看清楚,它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山云遮霧罩的廬山,真令人流連忘返。1.選擇適宜的標(biāo)題寫(xiě)在文前橫線上。A.廬山B.廬山的云C.廬山的霧D.廬山的云霧2.表示廬山云霧姿態(tài)多的詞語(yǔ)是,表示云霧變化快的詞語(yǔ)是。3.“千姿百態(tài)的近義詞是。4.第2、3自然段分別圍繞哪一句寫(xiě)的?請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩爱?huà)出。5.結(jié)合上下文理解“流連忘返的意思。三、習(xí)作樂(lè)園。結(jié)合本人“我們都是推廣普通話的宣傳員活動(dòng)情況,寫(xiě)一篇周記。要求根據(jù)周記的格式去寫(xiě),把活動(dòng)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。注意寫(xiě)出活動(dòng)后的收獲及感受,不少于400字。四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題6一、請(qǐng)你幫小企鵝笨笨給加點(diǎn)字注音。10分慎重重疊靜謐搜索觸角二、你能寫(xiě)出本單元你積累的四字詞語(yǔ)嗎？注意把字寫(xiě)漂亮。10分三、連連看，看誰(shuí)能把迷路的小蜜蜂送回。6分潔白寧?kù)o的住宅慎重地選擇寬闊亮堂的病房?jī)A斜的工具不可思議地吻合挖掘的選擇四、幫小兔子給生字找朋友，連起來(lái)組成詞。要認(rèn)真呦！9分慎靜豪無(wú)隱重觸痕傾謐放重藏聊角斜疊跡五、課內(nèi)積累9分1、知識(shí)在于積累，學(xué)習(xí)本單元的同時(shí)，你積累了幾個(gè)好句子？你能把你最喜歡的句子介紹給大家嗎？3分2、積累