小學四年級語文下冊第三單元測試題

1、小學四年級語文下冊第三單元測試題小學四年級語文下冊第三單元測試題從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們都經?？吹皆囶}的身影，通過試題能夠檢測參試者所把握的知識和技能。還在為找參考試題而苦惱嗎？下面是我為大家整理的小學四年級語文下冊第三單元測試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。小學四年級語文下冊第三單元測試題1一、課內外閱讀，你一定積累了豐富的詞語，請完成下面的詞語填空。山()林()()濤()浪囊螢()讀手不()卷一()千里()()不舍()色()流()至沓()()飄()舞顯而()見風()雨()()心()目二、理解字義的方法很多，其中一中是聯絡上下文理解字義。請根據下列句子寫出帶點字的意思。1、我情不自

2、禁地講：“這草塘真美啊！2、嚴禁隨地吐痰。3、意盡而言不止，真是畫蛇添足。4、你真是貪心缺乏哇。5、一個人一生做一件好事缺乏掛齒。三、請找出下列詞語的近義詞。奇麗清靜起色明朗驚嘆飛弛四、請找出下列詞語的反義詞。團結灑脫復雜羞澀清靜特殊五、詞語搭配。熱愛莊稼清新的河水愛護祖國翠綠的小詩保衛(wèi)視力洶涌的空氣保護邊疆奇麗的草塘六、讀一讀，并用帶點的詞語造句。1、洪水過后，莊稼總得不到好收獲，接連幾年都有是這杰，即便風調雨順，也不見起色。2、但是世界上的事物除了這樣簡單的聯絡之外，還有不少復雜的聯絡，不是一下子能看清楚的。七、修改下面的病句。請用修改符號1.文藝活動時，表演了精彩的節(jié)目。2.張明同學不但

3、學習刻苦，而且成績優(yōu)秀。3.奶奶家的塑料大棚里種著茄子、西紅柿、青椒、西瓜等各種蔬菜。4.我敢肯定明天可能會下雨。八、判定并仿寫句子。走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子河。1、這句話把_比作_2、仿寫_十一、照樣子，使句子表達更詳細。例：瀑布飛瀉而下。洶涌的瀑布緊貼懸崖飛瀉而下。1、花壇里開滿鮮花。_2、媽媽露出向微笑。_十二、閱讀。一課內閱讀。這次，我看到了草原。那些小丘的線條是那么，就像只用綠色，不用墨線的中國那樣，四處，輕輕。這種境界，即便人，又叫人舒適，既愿久立，又想。在這種境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好似回味著草原的無限樂趣。1.這段話選自作家_的（_）一文。2

4、.根據課文內容填空。3.“在這種境界里詳細指的是哪種境界？用課文中的話或本人的話回答都能夠。_4.按照畫“_的句子寫一句話。5.這段話的主要內容是什么？_6.你用臬的語氣來讀這一段？_(二)課外閱讀_清晨，小溪多美啊。溪水映照著燦爛的朝霞，像浮動的彩色綢帶。我喜歡在溪邊讀書，清新濕潤的空氣滋潤著我的喉嚨，淙淙的流水隨著我的瑯瑯讀書聲。中午，我也要到溪邊站上一會兒。微風吹來，水面上泛起層層魚鱗波紋。倒映在溪水中的景物，一會兒聚攏來，一會兒散開，雙聚攏，又散開等到水波安靜冷靜僻靜時，樹兒、草兒的倒影更新更綠了。晚上，月景靜靜地躺在水底，星星也在水底眨著眼睛，云彩高興地跑到水里來了，給溪水增添了銀色

5、。小溪好似把我?guī)нM了一個神話世界。1、給短文加上一個適宜的題目。2、寫出下面詞語的近義詞和反義詞。聚攏增添安靜冷靜僻靜3、找出文中的比喻句，用“_線畫出來。4、本文是按什么順序寫的？請將有關詞語寫出來。_5、畫“的句子，是把月影當作_來寫。請找出文中這樣的句子，用“畫出來。6、你能概括一下這篇文章的主要內容嗎？_十三、習作。同學們，在生活中，你有過高興的事、難過的事、感動的事請你選擇其中難忘的一件寫下來，注意寫出你當時的心理活動。文小學四年級語文下冊第三單元測試題2第一部分基礎知識積累與運用40分一、看拼音，寫詞語5分bkiqtyuguchnshshtn()()()()()二、用“劃出句中的錯

6、別字，改正后寫在括號里。4分森林相貌噸時改變了：林子里又寬闊又結凈，聯一艱雜草也沒有。三、比一比，再組詞5分徹攔嘲啄返砌欄潮逐板四、把下列的詞語補充完好。分魚而出隨心所想天開見不救氣吁吁不折不不可及爭先后五、選詞填空。6分暖和溫和溫存1、嘲鶇不是一種性格的海鳥，它專門殘害海龜。2、小海龜非常喜歡在的陽光下到海灘上曬太陽。敏銳敏捷敏感3、蝙蝠是一種行動的動物，都有一雙的眼睛。由于所以不但而且固然但是假如就4、把蝙蝠的眼睛蒙上，它照樣能乖巧地自由飛行。5、我們發(fā)現有毀壞森林的行為，應該堅決制止。六、依要求改寫下面的句子。6分1、人類的教師不就是自然嗎？改為陳述句2、幾千年前的黃河流域土地茂盛，森林

7、肥沃。修改病句3、海島上有許很多多不可勝數的太平洋海龜在筑巢孵化小龜。修改病句七、根據提供的語句組成四句諺語，然后寫一句你平常積累的諺語4分+2分風雨不久到冬霧雪雞遲宿曬谷不用翻春霧風天上魚鱗斑晚霞行千里鴨歡叫秋霧陰朝霞不出門夏霧雨1、2、3、4、課外：八、白話交際4分小強捉了一只青蛙當寵物，麗麗看見后，想勸講小強把青蛙放回大自然，她該怎么勸講呢？請你寫一寫。第二部分閱讀積累與運用30分一、讀（蝙蝠與雷達）片段，回答問題15分科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的機密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推

8、進，碰到障礙物就放射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立即改變飛行方向?？茖W家模擬蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過無線發(fā)出無線電波，無線電波碰到障礙物就放射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜里飛行也特別安全。1、“礙的音節(jié)是，“熒的部首是2分2、從文中找出下列詞的近義詞4分仿照重復阻礙打開3、讀過這個片斷，我知道雷達的天線就像是蝙蝠的，雷達發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的，雷達的熒光屏就像是蝙蝠的。3分4、蝙蝠在夜里是這樣飛行的：4分5、飛機在夜里能夠安全飛行完全靠雷達。雷達的工作原理是這樣的：2分二、閱讀短文，回答問題。15分螞蟻生物學家通太

9、多年的觀察研究，對螞蟻的生活習性有了認識。螞蟻經常到離巢穴很遠的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵，把別的螞蟻領來，它們同心協力地把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角相互撞碰來傳遞信號。食物又大又合口味，觸角擺動得十分猛烈熱烈。螞蟻認路的本領很強。它認路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物辨別分析。有人做過一個實驗，用一個圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空。螞蟻仍能準確地認清前進的方向。假如把天空和周圍的景物完全擋住，螞蟻就會四散亂跑起來。螞蟻還能夠根據氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一

10、種氣味，回來時，它們聞到這種氣味能確定道路。假如用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。研究螞蟻的生活習性有價值嗎？有。認識螞蟻的生活習性，對于人們認識自然，改造自然，能提供一些可貴的科學資料。1、用“將文中內不適宜的詞畫掉。2分2、在文中的里填上適宜的關聯詞語。2分3、這篇短文是按順序寫的。請寫上序號2分a、總分b、分總c、總分總4、第三自然段用了修辭手法。2分5、根據課文內容，判定下列內容能否正確，對的在里打“。2分1假如把周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。2螞蟻傳遞消息靠聲音。3有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味。6、讀了這

11、篇有趣的短文后，你有什么感受？2分6、大自然是特別神奇的，你還知道哪些大自然的趣事呢？請介紹一下3分第三部分習作分題目：難忘的要求：1、先把題目補充完好，能夠寫一件事，一次活動，一個地方，一個人2、有中心，有條理，內容詳細，感情真實。3、語句要通暢，字數不少于350字。小學四年級語文下冊第三單元測試題3一、看拼音，寫詞語。(8分)pixnudozhoxjn()()()()cnkjjnkwishy()()()()二、給下列帶點字選擇正確的讀音，打上“。(8分)1.社區(qū)里的便(binpin)利店，給人們的生活帶來了方便，所賣的東西價格便(binpin)宜，質量好。2.痛苦的往事讓小菲覺得心情沉重(

12、chnzhn)極了，可是，熱愛生活的她一定會忘掉痛苦重(chnzhn)新開場的。3.小明在上學的路上看到小池塘里那擠擠挨挨(ii)的小魚，他看得入了神，上學遲到了，結果挨(ii)了教師的批評。4.你借的那本書還(hunhi)沒有還(hunhi)給圖書館呢!三、把下列詞語中不屬于同一類的詞語劃掉。(8分)1、米飯稻子面條餅干餃子2、白菜蔬菜黃瓜茄子豆莢3、刮風下雨下霜降溫飄雪4、輪船飛機火車自行車交通工具四、把下列詞語補充完好。(9分)大顯()()各顯()()所向()()千()百()孜孜()()無所()()嚴于()()()()起敬洋洋()()學習是一個循序漸進的經過，需要同學們不斷的學習和努力。

13、提供了人教版語文四年級下冊第三單元試卷，希望能幫助大家更好的溫習所學的知識。20 xx年人教版語文四年級下冊第三單元試卷一、知識與技能1、讀拼音寫詞語。mquyaohnzhngjupngdwknih()()()()()rnpnggozhdid0zoyngwyuwl()()()()()2、給下面帶點的字選擇正確的音節(jié)，用“表示。枝折花落(zhsh)溫和(huoh)呆板(idi)撞上(zhungchung)感覺(jujio)水畔(bnpn)養(yǎng)熟(shush)擔當(dndn)3、給下面的字加上偏旁組成新字，再組詞。包_()_()錄_()_()高_()_()失_()_()奐_()_()軍_()_()4

14、、查字典，按要求填空。(1)生存的“存的音序是()，部首是()，應查()畫，字典中的解釋有：A、在，活著;B、保留，留下;C、寄放。應選擇()。(2)履行的“履的音節(jié)是()，共有()畫，第十五筆是()，字典中的解釋有：A、鞋;B、踩在上面;C、實行。應選擇()。(3)消耗的“耗的部首是()，共有()畫，再組成一個詞語()，用“消耗寫一句話()。5、填空，組成詞語。悄悄地()龐大的()掩護著()豐富多腔地()漸漸地()宏大的()準備著()興高采烈地()性格()溫順()()多端()凝視牙齒()天真()()發(fā)抖()花落6、把下面句子補充完好。(注意標點)(1)貓的性格_(2)風猛烈地_(3)假如_,

15、就_(4)由于_,所以_7、修改病句。(1)今年春天，無數千千萬萬少先隊員參加了植樹活動。(2)國慶節(jié)那天，中山公園里彌漫著歡樂的景象。8、擴寫句子。(1)小貓可愛。(2)窗前是森林。9、給下面句子加標點。古人稱蛙鳴為蛙鼓我想只要富于戰(zhàn)斗性的鼓聲才能組成這樣壯麗的樂曲它給人感情上的影響是健康飽滿樂觀是和平與勞動的生之歡愉是秋后豐收的喜悅10、根據課文內容填空。(1)我順著林陰路望去，看見一只小麻雀()的站在地上，()地拍打著小翅膀。它嘴角()，頭上長著()，分明是()不久，從巢里掉下來的。(2)貓的性格乖僻，主要表如今：既老實又()，既貪玩又()，既膽小又();高興時，()，不高興時，()。(

16、3)（麻雀）一課使你感受最深的一句話是()。理由是()。(4)讀了（雪猴）這篇課文，你想講的話是()。五、連一連。(10分)培養(yǎng)方法端正作用改良活動發(fā)揮態(tài)度開展理想增進錯誤觀察習慣改正傳統樹立事物發(fā)揚友誼六、讀句子，并用帶點的詞語造句。(9分)1.小燕子壘的窩，既結實，又暖和。_2.假如沒有教師的耐心教育，我就不會進步得這么快。_3.盡管小軍的身體有點不舒適，他還是堅持爬上了山頂。_七、閱讀短文，并作答。電腦芯片電腦芯片實際上是一臺有專門用處的小電腦，也叫“微處理器，如今已經廣泛運用于各種各樣的磁卡、信譽卡、鐘表、玩具等的制作上。比擬高級的智能芯片，更使人驚嘆不已。1996年，英國雷丁大學沃尼克教授曾把芯片植入本人的手臂中，用它作為密碼鑰匙來開門、開燈和啟動電腦。法國影像技術研究所開發(fā)出一種視覺芯片，能準確挑選成熟的水果和提高行車安全。20 xx年2月，一位癱瘓了