計算機java實訓(xùn)總結(jié)及心得體會

1、計算機java實訓(xùn)總結(jié)及心得體會_java同學(xué)實訓(xùn)心得體會 時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，在廈門萬策實訓(xùn)基地短短20天的實訓(xùn)生活已悄然過去幾天了，然而實訓(xùn)的過程還歷歷在目。 實訓(xùn)期間，讓我學(xué)到了許多東西，不僅使我在理論上對IT領(lǐng)域有了全新的熟悉，在實踐力量上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了許多做人的道理，對我來說受益非淺。除此以外，我還學(xué)會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何勸說別人認同自己的觀點。這一次親身感受到理論與實際的相結(jié)合，讓我大開眼界。也是對以前所學(xué)學(xué)問的一個初審吧！這次實訓(xùn)對于我以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺，在短短的20天中信任這些珍貴的閱歷會成為我今后

2、勝利的重要的基石。 作為一名大三的同學(xué)，經(jīng)過差不多三年的在校學(xué)習(xí)，對程序設(shè)計有了理性的熟悉和理解。在校期間，始終忙于理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，只能間或練習(xí)一些小程序，沒有機會也沒有相應(yīng)的閱歷來參加項目的開發(fā)。所以在實訓(xùn)之前，軟件項目開發(fā)對我來說是比較抽象的，一個完整的項目要怎么來分工以及完成該項目所要的基本步驟也不明確。而經(jīng)過這次實訓(xùn)，讓我明白一個完整項目的開發(fā)，必需由團隊來分工合作，并在每個階段中進行必要的總結(jié)與論證。 一個完整項目的開發(fā)它所要經(jīng)受的階段包括：規(guī)劃和用例說明、項目結(jié)構(gòu)和風(fēng)險評估、業(yè)務(wù)功能說明書、具體設(shè)計說明書、代碼實現(xiàn)、測試、操作手冊。一個項目的開發(fā)所需要的財力、人力都是大量的，假如沒

3、有一個好的遠景規(guī)劃，對以后的開發(fā)進度會產(chǎn)生很大的影響，嚴(yán)峻時導(dǎo)致在預(yù)定時間內(nèi)不能完成該項目或者完成的項目跟原先方案所要實現(xiàn)的項目功能不符合。一份好的項目結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)功能和具體設(shè)計說明書對一個項目的開發(fā)有明確的指引作用，它可以使開發(fā)人員對這個項目所要實現(xiàn)的功能在總體上有詳細的熟悉，并能削減在開發(fā)過程中出現(xiàn)不必要的脫節(jié)。代碼的實現(xiàn)是一個項目開發(fā)勝利與否的關(guān)鍵，可以說，前面所做的事情就是為代碼的實現(xiàn)做鋪墊。 經(jīng)過幾每天的JAVAwebOA辦公系統(tǒng)開發(fā)的實訓(xùn)，我對JAVA軟件開發(fā)平臺有了更深一步的了解與深化，對Sun公司的MyEclipse熟悉與使用也有了大大的提高。開發(fā)這個OA辦公系統(tǒng)用到學(xué)問幾乎都是

4、以前課本上所沒有學(xué)到這，許多都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，所以用起來遇到許多的阻力。我做的模塊是考勤的請假管理，要用到DAO，和MVC設(shè)計思想模式。聽課的時候不太明白這是怎樣的一種設(shè)計模式，隨著漸漸的深化開發(fā)，通過解決各種問題，體會到了這兩個設(shè)計模式的一些要領(lǐng)。雖然后面和數(shù)據(jù)庫連接時勝利，但是卻沒有在數(shù)據(jù)庫看到應(yīng)當(dāng)增加進去的內(nèi)容，調(diào)試了很久還是沒有勝利，由于時間問題最終只好作罷。但是我有決心會去弄明白它。 這次實訓(xùn)也讓我深刻了解到，不管在工作中還是在生活中要和老師，同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代.的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入.的人來說

5、，需要學(xué)習(xí)的東西許多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)許多學(xué)問、道理。 突然想起魯迅先生的一句話：這里原來沒有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢？生活的路也是人走出來的，每個人一生總要去許多生疏的地方，然后熟識，而接著又要啟程去另一個生疏的地方。在不久就要踏上人生另一旅程的時候，有時不免會感到有些茫然，感到無助，但生活的路誰都無法預(yù)設(shè)，只能一步一步摸索，但只要方向正確，不要走入歧途，走哪條路都走向光明。 計算機java實訓(xùn)總結(jié)及心得體會(篇二) 經(jīng)過五天的Java實訓(xùn)，感受很深，收獲也很大，對自己的缺點也有了許多的熟悉，回首本學(xué)期JAVA學(xué)習(xí)，重點還是

6、在學(xué)習(xí)概念等一些常識性的東西，關(guān)于類型、變量、接口、輸入輸出流、分析特別、拋出特別，后期主要是小程序運用， 通過這一周的實訓(xùn)，雖然實訓(xùn)的時間不長，但是總體上收獲挺大的，當(dāng)我們正式預(yù)備學(xué)習(xí)實訓(xùn)java編程技術(shù)時，讓我感到特別興奮，由于java始終學(xué)的是課本學(xué)問，所以實訓(xùn)對于我來說是必需要學(xué)會嫻熟操作的。當(dāng)然開頭學(xué)習(xí)后也并非是想象中那樣順當(dāng)，開頭的學(xué)習(xí)讓我特別感到學(xué)習(xí)任務(wù)的艱難，由于學(xué)習(xí)中我遇到了許多以前未曾遇到的難點，有時后也難免會失去耐心，但是，通過老師的指導(dǎo)，自己的努力的練習(xí)，我順當(dāng)?shù)幕饬艘坏赖赖恼系K?？朔薐ava學(xué)習(xí)上的一道道難關(guān)，現(xiàn)在自己已經(jīng)基本把握了java的基礎(chǔ)學(xué)問。 有些學(xué)問點

7、以前沒有學(xué)過，但我也沒有去討論，實訓(xùn)時突然間覺得自己真的有點無知，雖然現(xiàn)在去看依舊可以解決問題，但要鋪張很多時間，這一點是我必需在以后的學(xué)習(xí)中加以改進的地方，同時也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。另外一點，也是在實訓(xùn)中必不行少的部分，就是同學(xué)之間的相互關(guān)心。所謂當(dāng)局者迷，旁觀者清，有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏程序運行時就是有錯誤，讓其他同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)覺其實是個很小的錯誤。所以說，相互關(guān)心是很重要的一點，這在以后的工作或生活中也是很關(guān)鍵的。 俗話說：要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材。此次實訓(xùn)，我深深體會到了積累學(xué)問的重要性。在實訓(xùn)當(dāng)中我們遇到了不少難題，但

8、是經(jīng)過我們大家的爭論和老師細心的一一指導(dǎo)，問題得到了解決。兩個月的實訓(xùn)結(jié)束了，收獲頗豐，同時也更深刻的熟悉到要做一個合格的程序員并非我以前想像的那么簡單，最重要的還是細致嚴(yán)謹(jǐn)。.是不會要一個一無是處的人的，所以我們要更多更快地從一個同學(xué)向工轉(zhuǎn)變，總的來說我對這次實習(xí)還是比較滿足的，它使我學(xué)到了許多東西，為我以后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo)，點明白方向。 這次實訓(xùn)，我們更多學(xué)到的是不懂就要問和自己應(yīng)當(dāng)盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，也要盡自己的全力，和身邊的同學(xué)一起探討而不是抄襲，團隊合作和發(fā)揮團隊意識，最終在自己的努力下最終運行勝利，這種感覺美不行言，心情愉悅至極，有很強的成就感。 最終，我自己感覺這次實訓(xùn)的

9、收獲還是很大的，我信任在不久的將來我們會有自己的一片天空。 計算機java實訓(xùn)總結(jié)及心得體會(篇三) 學(xué)習(xí)了一學(xué)期的Java課程,覺得是該總結(jié)自己的心得體會了。 開頭學(xué)習(xí)任何一門課(包括java)，愛好最重要。 始終覺得自己在學(xué)計算機編程語言，學(xué)習(xí)了許多，但每門語言都停留在學(xué)問邊緣地帶，都沒深化到它們的精華部分，對它們的精華部分知之甚少，于是趁學(xué)校開設(shè)這門課，并且有自己的老師講解，還有了上機的機會，比自己自學(xué)省事多了，于是鼓足信念，開頭了漫長的java征途。 還記得我編寫的第一個經(jīng)典程序“hello Word”。從那時起我已開頭走進Java的世界。當(dāng)時自己不是很理解為什么main方法肯定要這樣

10、來定義public static void main(Strinain改個名字運行一下，看看報什么錯誤，然后依據(jù)出錯信息進行分析;把main的public取掉，在試試看，報什么錯誤;static去掉還能不能運行;不知道m(xù)ain方法是否肯定要傳一個Strinain方法是這樣定義的了。接著在以后的學(xué)習(xí)中我也采納這樣的方法解決問題，卻發(fā)覺自己的速度比別人慢了好多，我就把自己的課余時間也分一部分給了java。 由于基礎(chǔ)是最重要的，只有基礎(chǔ)堅固才有可能對后面的學(xué)習(xí)有更加深刻的熟悉! 學(xué)習(xí)一門新的語言，參考書是離不開的。聽老師說訂的教材偏難，不適合我們初學(xué)者，于是我在圖書館借了參考書(一本篇幅較短的入門書

11、來學(xué)習(xí)那些最簡潔、最基本的東西，包括學(xué)習(xí)Java語法等)。同時，對一個最簡潔的程序也應(yīng)當(dāng)多去調(diào)試，多想想假如改動一下會出現(xiàn)什么結(jié)果?為什么必需那樣寫?多去想想這些問題然后去操作，會讓你有更多的收獲。這樣反復(fù)地思索是很有用的。 在學(xué)習(xí)Java的語法時，Java的語法是類似c語言的，所以學(xué)習(xí)的比較輕松。唯一需要留意的是有幾個不簡單搞清晰的關(guān)鍵字的用法，public，protected，private，static，什么時候用，為什么要用，怎么用，和同學(xué)一起爭論了好久才得以解決。 在學(xué)習(xí)Java的面對對象的編程語言的特性。比如繼承，構(gòu)造器，抽象類，接口，方法的多態(tài)，重載，掩蓋，Java的特別處理機制

12、。對于一個沒有面對對象語言背景的人來說，我覺得這個過程需要花很長很長時間，由于學(xué)習(xí)Java之前沒有C+的閱歷，只有C語言的閱歷，花了很長時間，才徹底把這些概念都搞清晰，把書上面的例子反復(fù)的揣摩，修改，嘗試，把那幾章內(nèi)容反復(fù)的看過來，看過去，看了許多遍，才徹底領(lǐng)悟了。 開頭熟識Java的類庫?；A(chǔ)類庫里面的類特別特別多。據(jù)說有3000多個。但是我真正使用的只有幾個，比如說 java.io.-; java.util.-; java.sql.-;等。 此外，我對于static，public，private，E-ception，try ，catch ，finally 等等一開頭都不是很懂，都是把書上面

13、的例子運行勝利，然后就開頭破壞它，不斷的依據(jù)自己心里面的疑問來重新改寫程序，看看能不能運行，運行出來是個什么樣子，是否可以得到預(yù)期的結(jié)果。這樣雖然比較費時間，不過一個例子程序這樣反復(fù)破壞幾次之后。我就對這個相關(guān)的學(xué)問徹底學(xué)通了。有時候甚至有意寫一些錯誤的代碼來運行，看看能否得到預(yù)期的運行錯誤。這樣對于編程的把握是及其深刻的。 在學(xué)習(xí)Java的過程中我得出這樣的結(jié)論： 1.學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣(寫括號時要成對，字母大小寫要區(qū)分，單詞拼寫要精確)。 2.在學(xué)習(xí)的過程中，最好不是僅僅停留在java表層，不是抄書上的例子運行出結(jié)果就可以。要留意，即便對一個簡潔的例子也要有耐心去琢磨、調(diào)試、改動。

14、3.在學(xué)習(xí)的過程中肯定要動手做、試著寫代碼，而不是抱一本書看看就行。許多東西和體會必需自己動手才能真正屬于自己。4. 在 Java 的學(xué)習(xí)過程中，可能會遇到形形色色的問題不簡單解決，應(yīng)多去專業(yè)論壇了解相關(guān)的學(xué)問，書本上的學(xué)問有限。要會從網(wǎng)上搜尋有用的信息 加以整理，促進學(xué)習(xí)的深化和學(xué)問水平的提高?？戳撕枚嗑W(wǎng)上課程，說學(xué)到肯定程度要嘗試著自己做東西，但覺得自己僅僅經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，還遠遠不夠，盼望自己在以后學(xué)習(xí)中連續(xù)努力，能夠真真正正擁有一門編程語言，對自己今后的進展起到作用。 計算機java實訓(xùn)總結(jié)及心得體會(篇四) 一開頭想做計算器那個課題，緣由很簡潔，就是由于我感覺那個課題很簡潔，在百度里

15、一搜就搜到了一模一樣的源程序。只是感覺沒什么意思，那個界面也不是很好看，又不好玩。所以就做了現(xiàn)在這個猜數(shù)嬉戲。始終想編個嬉戲程序，于是就到網(wǎng)上去搜代碼，一下子就搜到了，而且代碼很少，簡潔易懂。程序是弄好了，那么簡短的程序?qū)懫饒蟾婢头鸽y了！不得不把程序再添加些模塊，充實充實。 這也讓我感覺實訓(xùn)遠比想像的難度大，不是網(wǎng)上任憑搜一下就可以交差的！不僅需要自己看懂代碼，還需要依據(jù)自己的需要添加模塊，充實代碼。 從網(wǎng)上搜的代碼都是字符界面的，老師說既然字符界面的沒挑戰(zhàn)性，那就做圖形界面的好了。做圖形界面就有點犯難了，首先沒有什么程序可以參照了，必需自己充分理解字符界面的源代碼，然后逐步修改完善。 我依據(jù)

16、課本上的GUI章節(jié)設(shè)計了此次的java簡潔程序，基本實現(xiàn)了課題的要求，還添加了圖片以增加視覺效果，以及確定按鈕便利用戶確定輸入數(shù)字。 通過這次實訓(xùn)我的體會歸納為以下4點： 1。態(tài)度第一擺正自己的心態(tài)，不要以為什么東西上網(wǎng)搜搜就可以了，肯定要有自己的東西。只有自己付出過，當(dāng)程序運行勝利時的那種喜悅才會令自己有一種莫名的驕傲感。態(tài)度打算一切！ 2。愛好是關(guān)鍵我的學(xué)習(xí)完全是愛好導(dǎo)向的，所以壓力并不大。由于有愛好，所以我會很想充分理解一切細節(jié)。又由于理解，所以很多原本片片斷斷的學(xué)問都可以慢慢相互融會貫穿，累積技術(shù)能量，理論和實務(wù)之間的藩籬被打破了，學(xué)習(xí)效率倍增。學(xué)習(xí)并歡樂著！ 3。敢于挑戰(zhàn)擔(dān)心于現(xiàn)成的

17、程序，要敢于用多種方法實現(xiàn)一個目的?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)科技很發(fā)達，想要一個源程序的確很簡潔，所以許多人都是在自己都不明白題目要求時，就可以在網(wǎng)上搜到一模一樣的代碼，根本沒有自己的東西。挑戰(zhàn)自我是項艱難的任務(wù)。只有堅持自己多看代碼多寫程序才會有更多的收獲。 4。不懈追求要對源代碼進行不斷地完善，要盡可能地實現(xiàn)課題所要求的功能。對初學(xué)者來說，大量地寫程序是必要的，但過了某個階段之后，寫程序所帶來的技術(shù)力量成長已經(jīng)到了極限，還不如多花一點時間看書，學(xué)新技術(shù)和新觀念。可以從實現(xiàn)源程序功能著手，比如添加寫模塊啊什么的，實現(xiàn)更多功能?？粗约壕幍某绦蚰軇倮\行，這樣自己會更感愛好，也就會樂此不疲。 計算機java

18、實訓(xùn)總結(jié)及心得體會(篇五) 這個學(xué)期的最終兩周是學(xué)校支配的Java實訓(xùn)課程，主要地點是在機房，這次我們?nèi)蝿?wù)是作一個網(wǎng)吧計費管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)實現(xiàn)的功能主要有上下機管理，機器維護和管理，卡維護管理，登錄界面設(shè)計等，我們這次主要以組的形式分工合作的方式來完成這個項目，與此同時，我也很榮幸的擔(dān)當(dāng)?shù)囊粋€項目組的組長，自然要做的東西要比一般同學(xué)要多一些! 那么在這次完成項目中，我們做了那些工作，有從中得到了那些閱歷呢? 1、任務(wù)安排 由于這次項目是團隊性的工作，所以在開工前我們肯定要安排好任務(wù)，布置好環(huán)境，讓一些公用的東西統(tǒng)一起來，所以開工前的安排工作特別重要，雖然這僅僅是一個小的程序，但是卻能從中體驗出

19、來我們的團隊合作性! 2、我們的設(shè)計方案與測試心得 1)登錄功能： 登錄功能是一個程序的主入口，雖然從程序上來看并不是很復(fù)雜，但是的確一個程序的價值的最有力度的體現(xiàn)，雖然我們這個界面通過了老師的測試，但是，古人云：文好題一半，正是這個道理，所以必要的界面風(fēng)格還是需要的，這讓我們知道，在以后的編程實際中，值最求質(zhì)量的同時，審美觀還是要重視的，究竟程序不是做給自己用的! 2)上下機管理： 這是整個程序最難的部分，所以在編程前肯定要有充分的預(yù)備，我們特地設(shè)計了一個草圖，給出數(shù)據(jù)庫的詳細定義形式，并嘗試用各種方案實現(xiàn)預(yù)期效果，最終選出的參考設(shè)計方案!盡管如此，在測試中還是出現(xiàn)了很多的問題，比如下機中途

20、出現(xiàn)下機失敗現(xiàn)象，導(dǎo)致測試不能很好的連續(xù)進行，雖然我們之前已對此做出了大量的測試工作，但是也未能很好的發(fā)覺代碼中的問題，這點讓我們真正了解到，學(xué)習(xí)肯定要投入，編碼與測試也一樣，不能三心二意，測試的工作設(shè)置比編碼更為的重要!所以在以后的編程中肯定要留意此類問題，肯定要用心! 3)用戶管理： 該功能在測試順當(dāng)通過，盡管如此，我們在最初設(shè)計時候產(chǎn)生過一個爭議的話題，要不要一個超級管理員?這個功能最要管理的對象是針對管理員的，與卡管理是不同的，所以這一點是特別重要的，更具測試用例上，這一點并沒有提及，但是從實際狀況考慮，一般用戶不行以刪除和添加一般用戶的，這一個設(shè)計也并不是太難，當(dāng)時的設(shè)想是，在建立用

21、戶表時給出一個rype字段，特地存放用戶類型信息，該用戶登錄窗體時，檢索數(shù)據(jù)庫表中的type字段的值是否為管理員，假如是，添加用戶管理功能，否者不讓用戶管理在列表中顯示!但是由于某些緣由，再后來設(shè)計的時候把他遺忘了，通過這一點可以看出，在學(xué)習(xí)中要學(xué)會舉一反三，老師給的測試用例只不過是對我們功能的基本檢測，我們不能僅限于次，故我們肯定要打開我們的思維，充分的發(fā)揮我們的想象，無論功能能否實現(xiàn)，最重要的是我們嘗試了!還有就是擅長總結(jié)! 4)機器維護： 主要功能是添加機器，這個和添加用戶雷同，在這里不做闡述! 5)卡管理： 正如上面所說，與用戶管理不同的是，他們的管理對象是不同的，要突出說明的是：卡管

22、理中需包含金額等信息，這將在統(tǒng)計管理，上下機管理中都有很大的用處，由于該功能是我親自完成，我會在下文中重點介紹，故這里不做闡述 6)統(tǒng)計管理： 主要實現(xiàn)功能是統(tǒng)計某個時間段的總消費金額，總的上機時間等信息!在測試中發(fā)覺了很多的問題，比如：時間輸入為20-。12。32不符合日期的規(guī)范，這里沒有做出檢查，這點讓我們知道了在編程過程中定要仔細的思索分析，在測試中認真的檢查，同時也給了我們更深化地了解了編程的關(guān)鍵! 7)參數(shù)設(shè)計： 該功能主要是實現(xiàn)網(wǎng)吧計費所用到的費率問題而設(shè)計的。在測試中，我們發(fā)覺了一點的錯誤，就是在輸入?yún)?shù)的時候發(fā)覺小數(shù)輸入形式的驗證問題，這一點其實是我們的馬虎，由于在做卡管理時設(shè)

23、計了一個方法是數(shù)字驗證的，卡號當(dāng)然不能出現(xiàn)小數(shù)點，而在做統(tǒng)計管理設(shè)計和費率調(diào)整時，為了便利，就直接從方法中調(diào)用了該方法，從而沒有過多的去思索，這也是測試失敗的一個重要緣由，所以我們編程過程中肯定要留意好這個問題! 8)關(guān)心設(shè)計： 關(guān)心功能是一個程序的引導(dǎo)，所以其類容肯定要符合程序本身的特征，我們測試中發(fā)覺我們的關(guān)心文檔其實和程序間還是存在一絲的偏差的! 3、提交項目后的感想 現(xiàn)在，我們的項目已經(jīng)提交了，并且基本通過了老師的大便要求，不管我們做的怎么樣，我們都應(yīng)當(dāng)能從中學(xué)到一些東西! 這次我所負責(zé)的任務(wù)主要是卡維護管理，該項目涉及到的學(xué)問及技術(shù)主要要求有使用Java技術(shù)開發(fā)，使用的數(shù)據(jù)庫(acc

24、ess，sqlserver)保存數(shù)據(jù)，集成開發(fā)環(huán)境使用可視化gui界面設(shè)計的主流工具(如eclipse等等)。開發(fā)應(yīng)用Java語言，jdbc數(shù)據(jù)庫，使用集成開發(fā)工具的基本學(xué)問和技能!系統(tǒng)采納了c/s體系結(jié)構(gòu)。 在之前，我由于機器緣由沒有連接數(shù)據(jù)庫，而是直接在本機上寫好代碼段，然后在別人的機器上測試，所以在連接的時候出現(xiàn)了諸多的問題，還有就是這次是團隊性工作，由于大家都有數(shù)據(jù)連接的代碼，每個人都有自己的代碼段，這在做集成測試的時候并沒有帶來多大的麻煩，但是當(dāng)我們需要修改代碼數(shù)據(jù)連接時，這么多的代碼段，一點一點的修改定時帶來的不變，所以我們懊悔當(dāng)時沒有做好相關(guān)工作，但是，后來我們還是一點一點的查找

25、與修改，把這一點彌補了上來，最終實現(xiàn)了同一個類的調(diào)用，從而解決了這個問題，可是不管怎么說，最初做的還是有點欠缺，還有就是作為團隊性的工作，團隊間團結(jié)合作是最重要的，這也是小組項目能否順當(dāng)完成的最最重要的因素!所以無論是自己的代碼還是調(diào)用別人的額方法，肯定要在組內(nèi)達到統(tǒng)一性，并且在實現(xiàn)各自的功能模塊時，不能各做各的，相互關(guān)心是少不了的，沒有人的思維是肯定完善的，只有大家的才智才是更具有價值性的!所以在這次團隊合作中，我們學(xué)到學(xué)問的同時，也學(xué)到了小組間的融洽關(guān)系與想好學(xué)習(xí)的好的風(fēng)氣，這也是將來搞團隊性工作必不行少的! 4、我在這次項目實訓(xùn)中的個人想法和看法! 在這次項目實訓(xùn)中，我獲得了很多學(xué)問，首

26、先我更深刻的了解了Java語言的各功能的詳細應(yīng)用，最主要的是對可視化gui界面設(shè)計。這次我做的功能是卡的維護與管理，該應(yīng)用的功能主要有，卡的添加，卡的修改，卡的信息查詢與卡的刪除等功能!在這次設(shè)計中我也發(fā)覺了很多的問題，如在上兩次的心得中提到的：連接數(shù)據(jù)庫后對rs.getString(2)和rs.getDouble(5);方法只能調(diào)用一次，還有就是計算總金額和保留小數(shù)點后面的位數(shù)問題!我設(shè)計的時候基本都先把可能多次用到的功能塊定義成方法放在同一個類里面，然后在編寫時直接調(diào)用已定義好的方法，這樣的好處是假如要轉(zhuǎn)變某個功能設(shè)計，就不需要全部改動代碼了，只要轉(zhuǎn)變該方法就行了，但這樣做同時也帶來了一個

27、缺點，就是該功能的敏捷性不強，事實也證明白這一點，正如上面所說，在參數(shù)設(shè)計的時候，費率的輸入調(diào)用就產(chǎn)生了肯定的問題，這也是我的一個舒適大意。 我的卡維護功能順當(dāng)?shù)耐ㄟ^了老師的測試，當(dāng)然從這次實訓(xùn)來看，我的卻學(xué)到了許多的東西，無論是在Java學(xué)習(xí)方面還是在團隊工作支配的方面都有了不菲的成果，這一點是不行否認的!但是Java的學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)習(xí)概念等一些常識性的東西，如開發(fā)工具、數(shù)據(jù)類型、變量、接口、輸入輸出流等，最重要的還是要在學(xué)習(xí)中發(fā)覺問題，學(xué)會分析特別，拋出特別，對程序運用，Gui界面設(shè)計和線程等等都要有深刻的了解。 通過這次實訓(xùn)，我發(fā)覺了很多問題，同時也獲得了更多的學(xué)問，當(dāng)然最重要的是從中

28、得到了更多的心得體會!雖然這個項目并不是很難，實訓(xùn)的時間也僅僅只有兩個星期，但是這對于我個人來說也是對計算機編程語言有了進一步的熟悉。在實訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我發(fā)覺高深的東西還有許多許多，等待著我自己去發(fā)掘。對于JAVA語言，我會更加努力。 實訓(xùn)只是我們學(xué)習(xí)Java的一個檢測自己的平臺，同時也是一個更好的自主學(xué)習(xí)的機會!我信任從中能得到許多的學(xué)問! 當(dāng)然學(xué)學(xué)問不能僅憑自己的愛好和一時愛好，要一步一個腳印、認仔細真、踏踏實實，理論與實踐相結(jié)合。 計算機java實訓(xùn)總結(jié)及心得體會(篇六) 同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)Java時，老師教學(xué)內(nèi)容太多，同學(xué)跟老師學(xué)習(xí)時，往往抓不住學(xué)習(xí)的重點，學(xué)習(xí)的學(xué)問太空泛，也缺少項目閱歷，

29、造成有些同學(xué)只會空泛的理論，項目力量，實踐力量不強，達不到企業(yè)選用人才的標(biāo)準(zhǔn)。但是同學(xué)參與思軟的培訓(xùn)之后，同學(xué)能對Java的結(jié)構(gòu)能更好把握，對學(xué)問點也能深刻連貫的理解。尤其是對企業(yè)面試的考點能做到很好的把握，讓你在企業(yè)的面試過程中，不管是項目力量，還是考試力量，都會讓你有很大的提升，讓你在求職的過程中穩(wěn)操勝券。 同學(xué)在最初學(xué)習(xí)Java時，同學(xué)考慮到自己有C語言基礎(chǔ)，而且英語基礎(chǔ)也很扎實，所以想先學(xué)校學(xué)習(xí)然后去考試。學(xué)校學(xué)習(xí)了一段時間后，發(fā)覺Java的學(xué)問點都還比較簡單理解，因此信念十足地做了幾套考試模擬題，可是結(jié)果卻令同學(xué)頗受打擊。究其緣由，同學(xué)發(fā)覺自己平常學(xué)習(xí)計算機語言時習(xí)慣多上機練習(xí)，多查

30、文檔，多翻參考書，所以對一些細枝末節(jié)的地方往往都不加特別記憶。然而，在考試中，自己沒有任何文檔可查，內(nèi)容又往往偏向那些不被留意的細節(jié)上。而且由于Sun公司用于考試的專用教程，只有在授權(quán)培訓(xùn)中心參與了培訓(xùn)之后才能獲得，所以學(xué)校學(xué)習(xí)的重點往往與考試方向“謬以千里”。所以參與思軟培訓(xùn)班之后，會讓你更簡單通過考試，取得SCJP證書，讓你高薪就業(yè)。 學(xué)校學(xué)習(xí)時不簡單留意到的學(xué)問點，講師都會賜予提示和講解。 比如，垃圾回收機制，Java沒有指針，利用后臺線程進行垃圾回收。學(xué)校學(xué)習(xí)時看到書上的講解真是一頭霧水，聽課后，就會“恍然大悟”。講師把垃圾回收機制這個學(xué)問點必需理解的幾條內(nèi)容列出：“程序員無權(quán)回收內(nèi)存

31、；系統(tǒng)自動完成垃圾回收；回收的時間無法估計；程序員可使本地變量賦值為空，使其失去意義以待回收；當(dāng)運行用戶線程時不能回收內(nèi)存；垃圾回收時必需使變量賦值為空null。”講師會列出考試中此類學(xué)問點的考查方 由于培訓(xùn)方向就是面對應(yīng)用和認證考試的，促進就業(yè)。所以在整個授課過程中，重點都會圍圍著考點，講師會在其中添加一些有用的學(xué)問以助理解。對難以區(qū)分的概念，講師會用例子進行歸納總結(jié)，學(xué)員可高效率地精確把握。 比如“重載（overloading）”與“掩蓋（overriding）”這兩個概念，考試中?？?，自己看書時覺得很相像，書上講得又很抽象。某中文參考書上對“重載”解釋成“在同一類中實現(xiàn)取用不同變元的同名成員函數(shù)”，把“掩蓋”解釋成“子類修改父類中的方法”，而且舉的例子很簡潔，即使理解了其中的含義，也很難想到考試中會如何考查此學(xué)問點。在思軟Java培訓(xùn)班上，講師將兩個概念的不同與要點都總結(jié)成幾條，把重載的特點總結(jié)成“在同一個類中方法名相同的方法；參數(shù)個數(shù)，參數(shù)類型，參數(shù)挨次不能完全相同；只有方法返回類型不同的方法不是重載；構(gòu)造函數(shù)也可重