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1、第 第 頁(yè)關(guān)于物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃8篇 物理試驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃1 物理是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分,通過觀測(cè)和試驗(yàn)可以援助同學(xué)加深對(duì)知識(shí)的理解,進(jìn)展同學(xué)的動(dòng)手動(dòng)腦技能,培育同學(xué)實(shí)事求是的科學(xué)精神。為更好地實(shí)施試驗(yàn)教學(xué),現(xiàn)做計(jì)劃如下: 一、試驗(yàn)?zāi)康?1培育同學(xué)樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。 2掌控科學(xué)的試驗(yàn)方法。 3培育同學(xué)初步的觀測(cè)和試驗(yàn)技能。 二、試驗(yàn)重點(diǎn):本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是加強(qiáng)分組試驗(yàn)。 三、試驗(yàn)難點(diǎn): 1將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。 2制造條件進(jìn)行分組試驗(yàn)。 四、試驗(yàn)措施: 1對(duì)全部演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)都要填寫試驗(yàn)通知單和試驗(yàn)記錄。 2嚴(yán)格要求,按程序進(jìn)行操作

2、。 3仔細(xì)組織,細(xì)心輔導(dǎo)。 4開展形式多樣的試驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)。 5積極組織并指導(dǎo)物理課外愛好小組開展試驗(yàn)活動(dòng)。 五、內(nèi)容和時(shí)間安排 時(shí)間內(nèi) 容 第三周 第六 周 此處隱蔽10194個(gè)字為試驗(yàn)只是玩玩而已,同學(xué)試驗(yàn)較難組織,效果也不抱負(fù)。因此一開始就應(yīng)要求同學(xué)做到: 2.1試驗(yàn)前需要完成預(yù)習(xí)內(nèi)容 試驗(yàn)預(yù)習(xí)是保證同學(xué)進(jìn)行正確操作并獲得正確結(jié)果的前提。通過試驗(yàn)前的預(yù)習(xí),同學(xué)對(duì)試驗(yàn)原理、方法、步驟及儀器的運(yùn)用有了正確的認(rèn)識(shí),在試驗(yàn)過程中才會(huì)做到心中有數(shù),目的明確,從而提高試驗(yàn)的質(zhì)量。 2.2進(jìn)入試驗(yàn)室后需要要求同學(xué)按分好的試驗(yàn)小組坐到相應(yīng)的試驗(yàn)桌前,不得亂動(dòng)器材 由于班內(nèi)的人數(shù)較多,可能試驗(yàn)的器材較少,所

3、以需要合理的分組,一般34人為一組,按優(yōu)、中、差三類同學(xué)平均搭配,做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,幫助分工,一人操作,一人讀數(shù),一人計(jì)錄,并設(shè)立試驗(yàn)小組長(zhǎng)加以監(jiān)督,這樣就不會(huì)涌現(xiàn)亂哄哄的場(chǎng)面。 2.3試驗(yàn)時(shí)應(yīng)要求同學(xué)不能大聲喧嘩 在試驗(yàn)過程中假設(shè)涌現(xiàn)異樣現(xiàn)象,可要求同學(xué)舉手提問,不得涌現(xiàn)亂穿他人小組的現(xiàn)象,在試驗(yàn)過程中老師要巡回指導(dǎo),發(fā)覺問題實(shí)時(shí)訂正。對(duì)于好的做法要實(shí)時(shí)確定表?yè)P(yáng),對(duì)于典型的試驗(yàn)錯(cuò)誤可與全班同學(xué)一起爭(zhēng)論分析,要讓試驗(yàn)課始終處在探究、爭(zhēng)論的氛圍中。 2.4試驗(yàn)完畢應(yīng)要求同學(xué)整理好器材實(shí)時(shí)處理試驗(yàn)數(shù)據(jù),并填寫好試驗(yàn)報(bào)告 試驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理是同學(xué)試驗(yàn)操作后的一個(gè)重要步驟,同學(xué)對(duì)所測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、處理,作出合理的結(jié)論, 從而培育同學(xué)分析解決問題的技能。通過試驗(yàn)發(fā)覺,有的同學(xué)由于試驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)誤差太大,得不出正確的試驗(yàn)結(jié)論,因而會(huì)涌現(xiàn)編造數(shù)據(jù),或按規(guī)定推算數(shù)據(jù)的現(xiàn)象。對(duì)這些現(xiàn)象的發(fā)覺那么需要加以批判,并要實(shí)時(shí)援助他們

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