關(guān)于班主任2022年實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告五篇范文

1、第 第 頁關(guān)于班主任2022年實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告五篇范文(優(yōu)選) 班主任2021年實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇一 逝者如斯，光陰似箭。我們還沒來得及停下匆忙的腳步回顧起初剛進(jìn)入這個(gè)校門時(shí)的那般青澀，卻猛然發(fā)覺一個(gè)月的時(shí)間竟如流水般靜靜靜地從我們指間流走了。這一個(gè)月的中學(xué)班主任實(shí)習(xí)生活充斥了太多美妙的回憶，也有太多深刻的體會(huì)。在歡歌笑語與汗水的交織中，我們與_中學(xué)的老師們聚餐，組織同學(xué)參與籃球競(jìng)賽，參與聽課、集體備課活動(dòng)，主持班主任工作，開展班會(huì)，開展學(xué)科教學(xué)工作，教同學(xué)唱歌，鼓舞同學(xué)參與英語和語文知識(shí)競(jìng)賽，和同學(xué)們共同奮戰(zhàn)迎接段考。 一、實(shí)習(xí)時(shí)間 20_年_月_日 二、實(shí)習(xí)地點(diǎn) _中學(xué) 三、實(shí)習(xí)內(nèi)容 我在_中學(xué)初

2、二_班擔(dān)負(fù)的實(shí)習(xí)班主任兼英語課任老師。該班現(xiàn)有男生29人，女生15人，共44人。該班同學(xué)性格開朗，活潑，特別有朝氣，愛好愛好廣泛。整體的學(xué)習(xí)成果名列班級(jí)前位。不過也有一小部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒有多大愛好，更熱衷于曠課逃學(xué)。能夠接手這個(gè)班，對(duì)于我來說既是一個(gè)很好的熬煉機(jī)會(huì)，又是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。 首先是我的班主任工作狀況。所謂打江山簡(jiǎn)單守江山難。一開始就與同學(xué)打得火熱，取得他們的信任與敬愛并非難事，但是要長(zhǎng)期保持下去，讓同學(xué)對(duì)我們的教育句句謹(jǐn)記心中，唯恐有點(diǎn)難度。如何在同學(xué)面前保持一種神奇感，讓他們感到既親切又敬畏，而不自覺地被吸引，被感染。這需要肯定的藝術(shù)，做班主任的藝術(shù)。我尚在探究嘗試當(dāng)中。事實(shí)上，

3、班主任的工作很有趣每天的兩操，兩讀，兩休，和清潔衛(wèi)生工作都要跟班監(jiān)督指導(dǎo)，還有參與班主任會(huì)議，開展班會(huì)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、學(xué)習(xí)、德育等方面的問題。 有時(shí)也要找一些同學(xué)來做思想教育工作，如逃曠課，打架，早戀，學(xué)習(xí)成果下降問題等?？偠灾?，班主任的主要任務(wù)就是教會(huì)同學(xué)如何做人，再輔佐科任老師進(jìn)行教學(xué)工作。這一個(gè)月以來我們都共同經(jīng)受了許多有意義的事，如同學(xué)籃球賽，我們班的男女隊(duì)員們都表現(xiàn)得很超卓，經(jīng)過幾場(chǎng)激烈的奮戰(zhàn)之后，他們各自爭(zhēng)奪得了冠軍;每周一的下午我們都會(huì)開展各種主題鮮亮，有教育意義的主題班會(huì)活動(dòng);每天早餐后，大家都井然有序的分工好各自的清潔衛(wèi)生任務(wù)開展工作;還有，到_村進(jìn)行衛(wèi)生清潔活動(dòng)。

4、其次是我的教學(xué)工作?？赡苁羌嫒伟嘀魅蔚木壒?，我對(duì)初二_班的同學(xué)有比較多的了解，這對(duì)于我的教學(xué)工作有很大的援助，開展起來也比較順當(dāng)。截止到今日，我們初二_班的教學(xué)已經(jīng)完成了初二上冊(cè)module 7 unite2的教學(xué)任務(wù)。由于這里的同學(xué)在學(xué)校時(shí)學(xué)校并沒有開設(shè)英語課程，上中學(xué)后才開始接觸英語的，他們的英語基礎(chǔ)整體上比較靠后。因此在進(jìn)行英語教學(xué)的時(shí)候，更加需要耐煩細(xì)致的講解知識(shí)，需要花費(fèi)的時(shí)間更加多，教學(xué)進(jìn)度相對(duì)就比較慢。大部分同學(xué)是特別渴望把英語學(xué)好的，但是，由于缺乏信心和過于恐驚英語而導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中處于一種被動(dòng)的劣勢(shì)地位?？膳洛e(cuò)誤，羞于表達(dá)是他們的通病。如何調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓他們更加自

5、信的去聽、說、讀、寫英語，我大膽的想象過，卻只能保守的進(jìn)行試驗(yàn)。 首先，老師要給同學(xué)信心，要不斷鼓舞同學(xué)。其次，老師要起帶頭作用，漸漸帶動(dòng)同學(xué)，感染同學(xué)。由于有一部分同學(xué)不是不懂，而是羞于表達(dá)。一旦有人帶領(lǐng)，他們就能夠沖破心中的障礙大聲表達(dá)出來。接著，把時(shí)間留給同學(xué)。設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，漸漸嘗試著放手讓同學(xué)去邊思索邊做。最末，也是最重要的，要給同學(xué)制造一個(gè)學(xué)習(xí)英語的氛圍環(huán)境，讓他們處于一種身臨其境的地位而不是在隔岸觀火。 目前，我正在嘗試和進(jìn)行的比較順當(dāng)?shù)恼n堂活動(dòng)就是給時(shí)間同學(xué)進(jìn)行小組爭(zhēng)論完成任務(wù)。總體來說，大部分同學(xué)都能積極參加課堂教學(xué)活動(dòng)，也仔細(xì)做筆記。但是，也有一個(gè)特別嚴(yán)峻的問題，許多同學(xué)的單

6、詞不過關(guān)，聽寫幾乎聽不出來，音標(biāo)不懂，更加不懂得怎么拼讀單詞。依據(jù)他們的狀況，我們常常在早晚讀的時(shí)候跟班帶他們讀音標(biāo)，讀單詞，讀課文。還特地花了一節(jié)課來給他們上詞匯。 四、實(shí)習(xí)總結(jié) 最末，我想談?wù)勎业母惺?。雖然這里很冷，很偏遠(yuǎn)，很貧困，許多許多地方都比不上我的家鄉(xiāng)。但是我不懊悔來到這里。俗話說，吃得苦中苦，方為人上人。越是艱苦的環(huán)境越能熬煉一個(gè)人的意志。愛熬夜，睡懶覺的我已經(jīng)漸漸習(xí)慣了早起早睡;愛挑食的我已經(jīng)漸漸習(xí)慣了一、三、五早餐吃粉，二、四早餐喝粥，每天正餐冬瓜、白菜、青瓜拌豬肉;做事沖動(dòng)的我開始學(xué)會(huì)了理解，體諒，寬容與思索，合作。由于這些轉(zhuǎn)變，我有時(shí)候會(huì)興奮的睡不著覺。我能清晰感受到自己

7、的蛻變與成熟，就像一只羽翼不斷豐滿的小鳥。 輕輕的我來了，不經(jīng)意在_中學(xué)初二_班駐足。雖然短暫，但愿我如流星劃破長(zhǎng)空般留下我的光華，能夠在孩子們的心中留下一片漂亮的云彩，在_中學(xué)的歷留下一個(gè)腳印。 這些孩子個(gè)個(gè)都很可愛，讓我愛他們的乖順，聽話，又讓我恨他們的調(diào)皮，叛逆。我喜愛這幫孩子，只要能夠讓他們健康成長(zhǎng)，再苦再累我都不怕。 班主任2021年實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇二 高中班主任的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，靜下心來回想，雖然日子勞碌，但在自己的努力實(shí)踐中和指導(dǎo)老師援助下我覺得在實(shí)習(xí)過程中受益匪淺。本人在_中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí)，使得自己對(duì)老師職業(yè)有了很多認(rèn)識(shí)，提高了自身素養(yǎng)，掌控了一些教學(xué)技能，并展示了各自的

8、個(gè)人風(fēng)采，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)。 一、實(shí)習(xí)概況 教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)識(shí)，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。短短六個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，取得了意想不到的成果，獲得了珍貴的閱歷，由于閱歷不足，實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 我擔(dān)負(fù)高二理科班的班主任，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個(gè)班的狀況特點(diǎn)和個(gè)別好動(dòng)生的基本狀況，同時(shí)了解班級(jí)地一些日常工作。其次，我通過與同學(xué)多接觸溝通，細(xì)心觀測(cè)的方法較快地熟識(shí)和掌控同學(xué)的狀況。每天晨檢和午檢我都會(huì)去教室，漸漸地融入了這個(gè)班集體。同學(xué)也很喜愛實(shí)習(xí)老師，能像伙伴一樣和我談天，一些淘氣的同學(xué)也能虛心聽取我

9、的教育，努力改正，和同學(xué)相處得特別融洽。 在六周的時(shí)間里，我更多的是抓同學(xué)的學(xué)習(xí)，紀(jì)律和衛(wèi)生，每天早上都很早到教室，巡察早讀狀況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué)，提高早度效率。登記好遲到的同學(xué)，進(jìn)行時(shí)間觀念教育。 同學(xué)的紀(jì)律方面，理科8班的同學(xué)較為活躍，部分同學(xué)很淘氣，自修自習(xí)課常有爭(zhēng)論問題的現(xiàn)象，影響到寧靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。依據(jù)觀測(cè)，問題主要出在那幾個(gè)同學(xué)身上，只要管理好那幾個(gè)同學(xué)，整個(gè)班就可以正常化了。因此我采用各個(gè)擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那幾個(gè)同學(xué)的一些狀況，如學(xué)習(xí)狀況，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等。然后在平常的早晚讀、自修時(shí)間對(duì)他們重點(diǎn)觀測(cè)，對(duì)他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓住的教育

10、時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別教育。 個(gè)別教育時(shí)，首先讓他們作自我評(píng)價(jià)，看他們那是否認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足。同學(xué)對(duì)自己的缺點(diǎn)還是有肯定認(rèn)識(shí)的，有些還是清晰地認(rèn)識(shí)到，但約束不了自己去改正。認(rèn)識(shí)得不到位的，我再以“老師發(fā)覺，老師覺得，你覺得是不是呢?”這種方式與同學(xué)對(duì)話，給同學(xué)辯解的機(jī)會(huì)，避開對(duì)同學(xué)的片面了解而傷了同學(xué)的自尊，甚至造成逆反心理。同學(xué)雖然很淘氣，但他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是服理、重事實(shí)，容不得老師半點(diǎn)夸大。這時(shí)，再對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)教育，同學(xué)才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，仔細(xì)思索老師的教導(dǎo)，真正去努力改進(jìn)。 三、實(shí)習(xí)體會(huì) 在實(shí)習(xí)期間，我也有了一些收獲：通過實(shí)習(xí)，對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有個(gè)更為感性

11、的認(rèn)識(shí)，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)有個(gè)更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢?duì)老師的工作有個(gè)更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌控了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，通過實(shí)習(xí)，加強(qiáng)了老師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。老師承受著“教書育人”和培育祖國將來人才的重任，每當(dāng)上課時(shí)，這些都是激勵(lì)自己上好每節(jié)課的前提，左邊是收獲，右邊是不足，在實(shí)習(xí)中，也發(fā)覺了一些不足，在上室內(nèi)課時(shí)，面對(duì)同學(xué)時(shí)卻口不順心，有時(shí)難以表達(dá)透徹，面對(duì)同學(xué)“打破沙鍋問究竟”卻無法從容應(yīng)付，這些讓我看到了自己的不足，在今后的學(xué)習(xí)中，更要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。 四、實(shí)習(xí)總結(jié) 兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的

12、綜合實(shí)踐必修課程，既是對(duì)師范生思想上的訓(xùn)練，也是對(duì)師范生心理、思想、技能及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)和提高，它在形成師范生合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)以及援助我們加強(qiáng)對(duì)社會(huì)、國情、高中教育的了解具有非常的功能，在以后的日子里我會(huì)在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識(shí)，以便更好的運(yùn)用于日后的教學(xué)中，盼望將來能成為一個(gè)合格的中學(xué)老師。 班主任2021年實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇三 一、實(shí)習(xí)時(shí)間 20_年_月_日 二、實(shí)習(xí)地點(diǎn) _中學(xué) 三、實(shí)習(xí)內(nèi)容 我是初二_班的實(shí)習(xí)班主任，剛進(jìn)去就聽人說這個(gè)班的紀(jì)律不是很好，這也給我很大壓力，我從來沒有面對(duì)過怎么多的同學(xué)，并且是這樣的一個(gè)班。但是當(dāng)我看到他們的

13、時(shí)候，他們也用驚異的眼光端詳著我，那個(gè)時(shí)候我覺得他們真的很可愛。但是通過這兩天和他們的接觸，我發(fā)覺他們的紀(jì)律性的確很差，我都在想方法這樣去做好去當(dāng)好一個(gè)班主任。 今日我第一次正式上課了，站在講臺(tái)上的確有點(diǎn)焦灼。當(dāng)他們走進(jìn)老師以后我發(fā)覺我不太焦灼了，由于我覺得假如講課失敗了我更知道自己的缺點(diǎn)究竟在哪里，所以我根據(jù)向老師給我的看法把課仔細(xì)的講給同學(xué)們。這些同學(xué)實(shí)在是太頑皮了，我本想用親切的言語和笑容對(duì)待他們的，但是他們老是竊竊私語，讓我不得不把自己的嗓門張大。一節(jié)課下來了，還算好，看我上課的老師和同學(xué)都表揚(yáng)了我。到我上音樂課的第2節(jié)課，就是我們班的同學(xué)，這節(jié)課可以說也是很難忘的，同學(xué)們給我太深刻的

14、印象了，是從頭到尾都表現(xiàn)很懶散，也是說話聲傳遍整個(gè)教室。 我說了一遍又一遍，究竟在忍無可忍的狀況下爆發(fā)出來了。當(dāng)時(shí)大家都寧靜了，可能沒有想到我會(huì)這樣吧。中午我看到了班主任，他問我音樂課狀況，我把經(jīng)過都說了，結(jié)果他狠狠的批判了同學(xué)們，由于不光是我的課還有其他課老師也反映紀(jì)律太差，所以基本上的同學(xué)都被扣了操行分，我很心疼他們。到了下午，竟然聽其他老師說班上紀(jì)律很好，感到很差異，班主任得知這個(gè)消息給同學(xué)們都加了操行分。我也真為他們興奮。班上的同學(xué)們其實(shí)看起來都很聰慧，但是愛玩的太多，我真的好盼望在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間能讓他們有很大的轉(zhuǎn)變，不知道這個(gè)愿望能不能實(shí)現(xiàn)。 四、實(shí)習(xí)總結(jié) 除了在音樂室和教室，我有

15、大部分時(shí)間還會(huì)在老師辦公室，既然是實(shí)習(xí)班主任，我就需要要為班上做事情，為班主任分擔(dān)一些事情。所以這兩天都過得很充盈，我也學(xué)到了許多東西，也很感謝班主任和我的專業(yè)指導(dǎo)老師。 班主任2021年實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇四 時(shí)間過得很快，為期六個(gè)星期的教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作已經(jīng)接近尾聲。在這次實(shí)習(xí)中，我再次體驗(yàn)到為人師的味道，真正體會(huì)處處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說，我能做出怎樣的成果。不過，我收獲許多。這對(duì)于我的學(xué)習(xí)和將來的工作來說是如此的重要。我們的實(shí)習(xí)主要包括教育工作和教學(xué)工作這兩項(xiàng)，在這兩個(gè)方面我都獲益良多。其中，班主任教育實(shí)習(xí)工作主要是貫穿于主題班會(huì)來進(jìn)行。也就是說我們通過組織主題班會(huì)來進(jìn)行教育實(shí)習(xí)工作。

16、就在班會(huì)籌備和組織中，我深深體會(huì)到以下幾點(diǎn) 一、在教育過程中做導(dǎo)師的同時(shí)，也要做伙伴。 隨著教育現(xiàn)代化的步伐，人們漸漸形成這樣一種觀念：師生同等。怎么去把握這個(gè)“同等”的度呢?我這次對(duì)這個(gè)問題有了一個(gè)比較抱負(fù)的回答：在做導(dǎo)師的同時(shí)，也要做伙伴。我想這才是我們的教育所需要的“師生同等”。“導(dǎo)師”，這是教育者的基本角色?！盎锇椤眳s是對(duì)我們教育者新的要求。我們都知道，要收到好的教育效果，需要了解同學(xué)。而要了解同學(xué)絕非平常耳聞目睹就可以做得到的。這需要我們近距離地接近同學(xué)，耐煩傾聽同學(xué)的心聲，逐步取得同學(xué)地信任，成為同學(xué)的知心伙伴。 在整個(gè)主題班會(huì)的籌備過程中，我們有了契機(jī)跟同學(xué)接觸。期間，我們和同學(xué)

17、們進(jìn)行交談，并取得了他們肯定的信任。他們其中的一部分可以很真誠地把心聲告知我們。就是這樣，我們對(duì)同學(xué)有了更深的理解。同時(shí)我們也驚異：我們的同學(xué)心有著如此多彩斑斕的想法、經(jīng)受。就有一個(gè)同學(xué)，有姐妹倆，姐姐學(xué)習(xí)成果好，并升上了重點(diǎn)高校。于是，父親就一貫?zāi)盟憬惚容^。所以，她感到壓力很大，灰心，覺得自己怎樣努力都不能了令父親滿足。于是，她的行為變得更加叛逆又有一個(gè)女同學(xué)覺得她和爸爸媽媽一貫也演著一部長(zhǎng)篇的電視連續(xù)劇，爸爸媽媽都是此劇的導(dǎo)演和編劇，而她，那么只可以永久是此劇的演員。導(dǎo)演和編劇不停地導(dǎo)演著，演員不停地演出著。他們編導(dǎo)些什么，演員便演出些什么。演員不能為自己編一些劇情，也不可私自把自己的

18、感情、表情、動(dòng)作表露出來。只能麻木地按著導(dǎo)演和編劇所編制的表演。她覺得很累，很想表達(dá)出來，轉(zhuǎn)變這種狀況。了解了這個(gè)狀況后，我們對(duì)她們做了肯定的疏導(dǎo)，并為她提供了機(jī)會(huì)，讓其在班會(huì)上以表演形式述說自己的心聲。就是這樣，在于他們接觸的過程中，我們傾聽到許多不同的小故事，從而漸漸了解到同學(xué)的內(nèi)心世界。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們不斷地充盈了主題班會(huì)的內(nèi)容，并逐步做好了各種籌備工作。 二、自主管理，發(fā)揮同學(xué)的制造性和自主性。 在主題班會(huì)籌備的開始階段，我們實(shí)施的是跟蹤指導(dǎo)的方式，詳細(xì)跟著同學(xué)進(jìn)行排練，發(fā)覺有問題實(shí)時(shí)訂正。但我們漸漸地發(fā)覺這樣做不妥。由于，我們的同學(xué)是初一同學(xué)。這個(gè)年齡階段的同學(xué)，原來就很難坐穩(wěn)，站

19、好來聽講學(xué)教，而更多地表達(dá)出一種好動(dòng)性，好問性，易受干擾性。所以，當(dāng)我們?cè)谝慌赃M(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)時(shí)，他們就吵吵鬧鬧，亂成一窩蜂。我們只能丟下排練，來整理紀(jì)律，這樣子搞了一個(gè)晚上，結(jié)果，進(jìn)度緩慢，效果不高，而且我們也很累。 后來我們決斷采納新的管理方式同學(xué)自主管理。采納這種方式主要出于以下兩點(diǎn)考慮：1、同學(xué)有著相當(dāng)強(qiáng)的表演欲，很盼望能夠有機(jī)會(huì)進(jìn)行表演，并盼望所表演的節(jié)目能得到別人特別是老師的認(rèn)可。所以他們很珍惜班會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì)，以便大顯身手。2、同學(xué)中間有著一些組織管理技能很強(qiáng)的人，他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來，主要是由于沒有被給予充當(dāng)管理者的權(quán)利。我們借鑒了心理學(xué)上的“強(qiáng)化”方法，把每個(gè)節(jié)目都分成一

20、個(gè)小組，指定一個(gè)管理負(fù)責(zé)人，有他全權(quán)負(fù)責(zé)指揮組織。并跟每個(gè)組定下一個(gè)約條：“經(jīng)過肯定時(shí)間進(jìn)行檢查，排演得好的話，就上臺(tái)表演，否那么，取消該組節(jié)目”。這種方式的實(shí)施效果是立桿見影的。每個(gè)組都盼望得到強(qiáng)化物，一下子激發(fā)起他們的集體主義精神，仔細(xì)進(jìn)行排練，管理負(fù)責(zé)人也發(fā)揮了他們重要的作用。到檢查之時(shí)，他們表演得很超卓。可見，這種方式的效果很好，而且我們也可以省下許多時(shí)間下來，進(jìn)行班會(huì)其他方面的預(yù)備工作。 可以說，這種方式的實(shí)施是我們班會(huì)之所以能勝利的一個(gè)重要緣由。 三、在班會(huì)過程中，培育同學(xué)的素養(yǎng) 教育工作主要目標(biāo)是什么呢?我想許多教育工都會(huì)有這樣一個(gè)抱負(fù)培育同學(xué)的技能。這也就有了所謂的“素養(yǎng)教育”

21、之提法。在這一點(diǎn)上，我們主要的問題在于把同學(xué)素養(yǎng)的培育過于形式化。組織同學(xué)在活動(dòng)里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有時(shí)甚至只在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)巡查時(shí)才草草作個(gè)樣子。認(rèn)為這就代表“素養(yǎng)教育”的成果。明顯這種做法是欠妥的。 我們這次的教育實(shí)習(xí)同樣進(jìn)行班會(huì)活動(dòng)。在活動(dòng)組織、籌備、演出的整個(gè)過程中，我們就很著重對(duì)同學(xué)實(shí)際技能的培育。 首先，我們的管理實(shí)施同學(xué)自主管理，從良好的效果來看，熬煉了同學(xué)的組織管理技能。 其次，同學(xué)上臺(tái)表演，心理承受技能得到了一次熬煉。就有這樣一個(gè)女同學(xué)。她平常性格內(nèi)向，缺乏自信。令人想不到的是，她爭(zhēng)取了這次班會(huì)的機(jī)會(huì)，擔(dān)當(dāng)了班會(huì)一舞臺(tái)劇的主要角色，而且，演出也得到其他同學(xué)的好評(píng)。 再次，在

22、班會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮同學(xué)的才能。其實(shí)班會(huì)的雛形很不成熟，內(nèi)容也顯得有點(diǎn)與班里同學(xué)的特點(diǎn)不相符。但由于同學(xué)的積極參加，許多有才能的同學(xué)為班會(huì)出謀劃策，主動(dòng)為班會(huì)編排節(jié)目，從而充盈了整個(gè)班會(huì)的內(nèi)容，為班會(huì)的進(jìn)行作好了鋪墊。其中有一個(gè)女同學(xué)熱心地向我們提出為班會(huì)編寫一個(gè)舞臺(tái)劇，結(jié)果寫了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)21頁劇本，為班會(huì)填充上了一份重要的內(nèi)容，同時(shí)也把她的才能淋漓盡致地表現(xiàn)出來。 最末，我們深入到同學(xué)中間，成為同學(xué)的“導(dǎo)師”和“伙伴”。同學(xué)的許多心聲都向我們傾訴，我們可以盡我們的技能援助同學(xué)解決心理問題，對(duì)待困難，對(duì)他們的心理素養(yǎng)提高起到了肯定的引導(dǎo)作用。 四、現(xiàn)代教育需要家庭與學(xué)校有機(jī)的結(jié)合 我們的主題班會(huì)主要是

23、針對(duì)家長(zhǎng)與子女之間的相互理解日漸削減這一現(xiàn)象而提出來的。我們?yōu)橛H子之間的溝通與溝通敲響了警鐘。同時(shí)在完成了班會(huì)后，我們深深地意識(shí)到，學(xué)校應(yīng)當(dāng)為親子之間的溝通多盡一分力。班會(huì)中，我們傾聽到了同學(xué)的真實(shí)心聲，所以，更加堅(jiān)決了我們搞好這個(gè)班會(huì)的決心。結(jié)果，我們?yōu)樵S多父母提供了機(jī)會(huì)來傾聽同學(xué)的心里話。我想這在肯定程度上拉進(jìn)了親子間的距離。有一個(gè)母親在會(huì)后，熱淚滿腔地拉著女兒、原班主任進(jìn)行更深的對(duì)話。這是我們所期盼的，我想也是我們學(xué)校教育所能所盼望做到的。 總之，通過實(shí)習(xí)的一個(gè)多月時(shí)間，我學(xué)到了許多東西，同時(shí)也發(fā)覺到自己的不足?？梢哉f我們的實(shí)習(xí)只不過是是我們以后教育工作的一種開端。它對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)、工

24、作有著重要的啟發(fā)作用。 班主任2021年實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇五 我曾經(jīng)在_學(xué)校實(shí)習(xí)了一個(gè)月。那焦灼、美妙的實(shí)習(xí)生活很快就結(jié)束了，在那短短的一個(gè)月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前，的確有些戀戀不舍，但是我知道，人生中這樣的分別還會(huì)有許多次。 第一天去實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候，我們幾個(gè)住宿的同學(xué)去得特別早，由于那時(shí)對(duì)從同學(xué)進(jìn)入老師的角色感到很新鮮的。于是，有種迫不及待想去體驗(yàn)當(dāng)老師味道的沖動(dòng)。 來學(xué)校的第一天的確很興奮，由于這是我們第一次實(shí)習(xí)，這是我們第一次以老師的身份走在學(xué)校里。第一天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下教學(xué)主任和政教主任的講話，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對(duì)學(xué)校的初步了解吧

25、。 真正的工作是從第二天開始的，10月6日，星期六。前幾天“上班”，只有兩種感覺：忙，累。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū)，看早自習(xí)，晚上也要等同學(xué)做完值日，一切都打點(diǎn)完畢才能離開。就這樣，我們幾個(gè)住宿的同學(xué)過上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。 我們的教育實(shí)習(xí)主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學(xué)工作，說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課，作為實(shí)習(xí)老師，都會(huì)有一個(gè)該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的當(dāng)然就是我?guī)У陌嗉?jí)的原班主任，而帶我教學(xué)工作的那么是我們學(xué)校80屆的畢業(yè)生，說來也算是校友了。 前段時(shí)間實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽

26、課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的，由于這種聽課的重點(diǎn)是觀測(cè)老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何掌握授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。 我第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺并不焦灼，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺還可以。后來的課，越講越嫻熟，越講越流暢，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能汲取。對(duì)于教學(xué)工作，最末要請(qǐng)教學(xué)主任聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課，不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律特別好，同學(xué)們也特別協(xié)作，我的講課也很受同學(xué)歡迎。有了前幾次講課的閱歷，我認(rèn)為自己的課堂駕馭技能有了很大提高，不但可以良好地掌握授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起同學(xué)的積極性，使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結(jié)束以后，全班級(jí)進(jìn)行了一次統(tǒng)一考試。作為實(shí)習(xí)老師，我也參與了監(jiān)考。從同學(xué)們的考試成果看，授課效果還是特別不錯(cuò)的。 比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里，班主任就是同學(xué)的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作特別瑣碎。一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在同