11.3-化學(xué)與農(nóng)業(yè)發(fā)展(教學(xué)設(shè)計(jì))九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)(魯教版)

1、 PAGE PAGE 3教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：九年級(jí) 學(xué)科： 化學(xué) 授課教師： 總課時(shí)數(shù)：課題11.3化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)課型新授教學(xué)目標(biāo)(1)了解化肥的種類和作用。(2)了解銨態(tài)氮肥的使用注意事項(xiàng)，掌握氮肥的檢驗(yàn)。(3)學(xué)會(huì)計(jì)算肥料的純度和營(yíng)養(yǎng)元素的含量。教學(xué)重點(diǎn)化肥的種類及作用；銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)銨態(tài)氮肥的使用注意事項(xiàng)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入知識(shí)點(diǎn)一化肥的簡(jiǎn)介【自主學(xué)習(xí)】閱讀教材第104106頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容，并分組完成實(shí)驗(yàn)探究112，然后完成下列填空：1化肥的種類及作用氮肥磷肥鉀肥復(fù)合肥料作用使作物枝繁葉茂、葉色濃綠，提高作物產(chǎn)量使作物根系發(fā)達(dá)、耐寒耐旱增強(qiáng)作物抗倒伏、抗病蟲(chóng)害的能力能同時(shí)提供幾種養(yǎng)分，

2、給作物“全面呵護(hù)”2.肥效：比較化肥中各種營(yíng)養(yǎng)元素的含量。3銨態(tài)氮肥：銨鹽的成分里含有銨根離子(NHeq oal(,4)，例如硝酸銨(NH4NO3)、碳酸氫銨(NH4HCO3)、硫酸銨(NH4)2SO4、氯化銨(NH4Cl)等。4實(shí)驗(yàn)探究銨態(tài)氮肥的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式(1)取少量硫酸銨、硝酸銨，分別放在兩個(gè)研缽中，加入少量熟石灰，研磨有刺激性氣味產(chǎn)生(NH4)2SO4 Ca(OH)2=CaSO42H2O2NH32NH4NO3Ca(OH)2=Ca(NO3)22H2O2NH3(2)在試管中加入少量碳酸氫銨，加熱有刺激性氣味產(chǎn)生NH4HCO3eq o(=,sup7()NH3H2OCO2結(jié)論：銨態(tài)氮

3、肥不能與堿性物質(zhì)混合保存或使用，不能暴曬，不能遇水等?！窘處燑c(diǎn)撥】銨鹽的檢驗(yàn)方法：取少量固體放入試管，然后加入氫氧化鈉加熱，將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在管口，試紙變成藍(lán)色，證明產(chǎn)生了氨氣，則該物質(zhì)中一定含有銨根離子。【跟進(jìn)訓(xùn)練】 1.在陽(yáng)臺(tái)上用營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行無(wú)土栽培蔬菜，已成為城鎮(zhèn)居民“親近自然，享受綠色生活”的家庭時(shí)尚。營(yíng)養(yǎng)液配方中屬于復(fù)合肥料的是 (C)ACO(NH2)2 BK2SO4 CNH4H2PO4 DCa(H2PO4)22下列化肥中，既能促進(jìn)作物的莖葉生長(zhǎng)茂盛、葉色濃綠，又能促進(jìn)作物生長(zhǎng)健壯，莖稈粗硬的是(B) A(NH4)2SO4 BKNO3 CCO(NH2)2 DNH4H2PO43下列

4、四種氮肥樣品中，分別加入熟石灰混合、研磨后，無(wú)氨味的是(D)A硫酸銨 B氯化銨 C硝酸銨 D尿素 知識(shí)點(diǎn)二農(nóng)藥【自主學(xué)習(xí)】閱讀教材第106107頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容，完成下列填空：1波爾多液是用膽礬(CuSO45H2O)、生石灰和水混合制得的。2農(nóng)藥的兩面性：農(nóng)藥對(duì)提高作物產(chǎn)量具有非常重要的作用；許多農(nóng)藥因毒性強(qiáng)、藥效持久和殘留時(shí)間長(zhǎng)，在消滅病蟲(chóng)害的同時(shí)，往往會(huì)污染環(huán)境，危害人類健康?！竞献魈骄俊颗渲坪玫牟柖嘁貉b在鐵通里，為什么會(huì)降低藥效？【跟進(jìn)訓(xùn)練】1. 下列是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一些思路，你認(rèn)為不妥的是(D)A將農(nóng)家肥和化肥綜合使用，以提高生產(chǎn)效益 B對(duì)大棚中的植物施加適量的二氧化碳，以促進(jìn)其光合作用 C種植、養(yǎng)殖、制沼氣相結(jié)合，既可以改善環(huán)境又可以提高畜牧業(yè)的產(chǎn)量 D將硝酸銨和熟石灰混合施用，在給農(nóng)作物提供營(yíng)