初中化學(xué)基礎(chǔ)知識檢測

1、第一、二單元綜合（中考真題）、選擇題1、下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是（）木炭在空氣中燃燒后，生成黑色的固體B.硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙C.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光D.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰2、正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要。下列實驗操作正確的是（）木條點燃灑楙燈氧氣驗滿液伸加熱城9木條點燃灑楙燈氧氣驗滿液伸加熱城9壽m匸酒體lOOmL9.5mLA.B.C.D.3、災(zāi)區(qū)人民解決用水困難的一個應(yīng)急辦法，是將渾濁的河水直接靜置（或投入沉淀劑靜置）后過濾。若在化學(xué)實驗室進行過濾操作，下列儀器不需要的是（）血B.C.D4、下列實驗數(shù)據(jù)合理的是（）用托盤天平稱取1

2、5.6gNaCl固體；用pH試紙測得某溶液的pH為3.52；用普通溫度計測得某液體溫度為25.62C；用10mL量筒量取6.6mL某溶液。A.B.C.D.5、下列變化中，有一種變化與其它三種變化有著本質(zhì)上的不同，它（）紙張燃燒B.糧食釀酒C.火藥爆炸D.濕衣服晾干6、我們祖國有著豐富燦爛的民族文化，古詩句是古人為我們留下的寶貴精神財富。下列詩句中只涉及物理變化的是（）野火燒不盡，春風吹又生。B.千錘萬鑿出深山，烈火焚身若等閑。C.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。D.只要功夫深，鐵杵磨成針。7、物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系不.成.立.的是（）因為磷燃燒能產(chǎn)生白煙，所以可用于制作煙幕彈因

3、為金屬鎢的熔點高，所以被用來制造燈泡中的燈絲因為氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐因為氧氣能支持燃燒，所以可用作燃料8、下列各組物質(zhì)中，前者屬于混臺物，后者屬于化合物【】A.食鹽食醋B.生鐵氫氣C.空氣純堿D.冰水共存物燒堿9、從物質(zhì)的分類的角度看，下列物質(zhì)與二氧化氮、三氧化硫、氧化鋁屬于同類別的物質(zhì)A.氫氧化鐵B.硫酸銅C.水D.硝酸10、下列各組物質(zhì)，按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是（）氫氣、干冰、冰水共存物B.天然氣、煤、石油C.液態(tài)氧、氯化氫、潔凈的空氣D.稀有氣體、酒精、純堿11、下列物質(zhì)的用途是利用物質(zhì)物理性質(zhì)的是（）A.用肥皂水檢驗硬水和軟水B.用活性炭使紅糖脫色C

4、.用檸檬酸和小蘇打自制汽水D.用食醋清除水瓶中的水垢12、形態(tài)各異的物質(zhì)可按一定規(guī)律分類?，F(xiàn)有以下八種物質(zhì)，請選用各物質(zhì)名稱前的字母序號填涂在答題卡相應(yīng)位置A.鹽酸B.氯化鉀C.氧化銅D淀粉E.五氧化二磷F.氮氣G.氫氧化鈣H.甲烷題號物質(zhì)分類規(guī)范字母序號題號物質(zhì)分類規(guī)范字母序(1)金屬氧化物(5)非金屬單質(zhì)(2)非金屬氧化物(6)揮發(fā)性酸(3)易溶性鹽(7)最簡單的有機物(4)微溶性堿(8)糖類、填空題13、用下列物質(zhì)填空（填寫字母）：a.干冰b.活性炭c.碳酸氫鈉d.尿素可用于除去水中異味的物質(zhì)是；可用于人工降雨的物質(zhì)是；可用于焙制糕點的物質(zhì)是；可用作氮肥的物質(zhì)是。14、現(xiàn)有如下儀器：用字

5、母回答：1）在粗鹽提純實驗中，每步實驗都用到的是2）用于吸取和滴加少量液體的是；3）用于較大量液體的反應(yīng)容器是；4）收集和儲存少量氣體的是。15、某校研究性學(xué)習(xí)小組用右下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶容積的70%。（1）右圖中A儀器的名稱是，燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入廣口瓶的原因是。（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%，現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣?！景l(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎么減少的呢？【假設(shè)一】氮氣與鎂條反應(yīng)而減少?！炯僭O(shè)二】（只要求寫出一

6、條）?！静殚嗁Y料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）。氮化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應(yīng)的類型是。（3）通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認識：（只要求寫一點）。小麗同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或歸納總結(jié)結(jié)論歸納總結(jié)實驗一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象實驗三二氧

7、化錳能加快過氧化氫的分解（1）請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格。（2）在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是。（3）小英同學(xué)認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“歸納總結(jié)”，她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：；第二方面的實驗是利用“實驗三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗。接下來的實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論是：。16、實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑。請從下列儀器中選用適當儀器用H2O2與MnO2制取并收集02。（1）儀器e的名稱是;（2）若用排空氣法收集02,產(chǎn)生并收集氣體應(yīng)該選用的儀器有（填代號），裝入藥品前必

8、須進行的一步操作是;（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為;（4）檢驗02是否已經(jīng)集滿的方法是。17、本單元化學(xué)方程式歸納總結(jié)：碳燃燒硫燃燒鐵絲燃燒紅磷燃燒加熱高錳酸鉀制取氧氣加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣雙氧水制取氧氣B.生命活動離不開水D.任何物質(zhì)溶于水都不會放熱或吸熱B.生命活動離不開水D.任何物質(zhì)溶于水都不會放熱或吸熱A.原子B.離子C.元素D.分子第三四單元歸納總結(jié)（中考真題）1、有關(guān)電解水實驗的下列敘述中，錯誤的是A.可證明水由氫、氧元素組成B.與電源正極相連的一端產(chǎn)生氧氣C.正、負極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比是1：2C.正、負極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比是1：2下圖是水分解的微觀示意圖，以下說法正確的是A.反應(yīng)前后

9、原子種類沒有改變圖中所示微粒構(gòu)成的物質(zhì)均屬于化合物該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：HO=H+O2223、下列有關(guān)水的敘述中，錯誤的是（）A.水由氫元素和氧元素組成C.水的沸騰屬于物理變化4、水可以造福人類，但水被污染后卻給人類造成災(zāi)難。為了防止水的污染，下列各項：抑制水中所有動、植物的生長；不任意排放工業(yè)廢水；禁止使用農(nóng)藥和化肥；生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放。其中可以采用的方法是A.B.C.D.5、生活中的“加碘鹽”、“高鈣奶”、“含氟牙膏”，其中的碘、鈣、氟指的是6、對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是實驗裝置AB含量鐵絲在氧氣中燃燒硫在氧氣中燃燒集氣瓶中的水：吸

10、收放出的熱量量筒中的水：通過水體積的變化得出o實驗裝置AB含量鐵絲在氧氣中燃燒硫在氧氣中燃燒集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過水體積的變化得出o2體積集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂排水法收集氫氣集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察H何時收集滿7、水可以造福人類，但水被污染后卻給人類造成災(zāi)難。為了防止水的污TOC o 1-5 h z染，下列各項：抑制水中所有動、植物的生長；不任意排放工業(yè)廢水；禁止使用農(nóng)藥和化肥；生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放。其中可以采用的方法是（）A.B.C.D.8、下列有關(guān)分子、原子、離子說法正確的是（）A.分子是化學(xué)變化中最小的粒子B.

11、切原子的原子核都是由質(zhì)子、中子構(gòu)成的C.分子的質(zhì)量總比原子質(zhì)量大D.分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)9、用分子的相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中錯誤的是（）A.熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度升降而改孌“酒香不怕巷子深”，說明分子在不停地運動10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL，說明分子間有空隙濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說明分子的運動速率隨溫度升高而加快11、分析鈉原子、鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖得到的以下說法中，錯誤的是（）A.11、分析鈉原子、鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖得到的以下說法中，錯誤的是（）A.鈉原子有三個電子層，鈉離子有兩個電子層B.鈉原子、鈉離子的質(zhì)子數(shù)都為11一個鈉原子在化學(xué)反

12、應(yīng)中可失去一個電子，因此，鈉元素為+1價D.鈉原子和鈉離子不屬于同一種元素12、人體中的鈣主要以羥基磷酸鈣Ca10（PO4）6（OH）2形式存在于牙齒和骨骼中，使牙齒和骨骼具有堅硬的結(jié)構(gòu)支架。下列關(guān)于羥基磷酸鈣的說法正確的是A.羥基磷酸鈣是一種堿B.羥基磷酸鈣是一種有機高分子化合物C.羥基磷酸鈣由5種元素組成D.羥基磷酸鈣中磷元素的化合價為+5價13、三聚氰胺（C3H6N6）是一種化工原料。三鹿牌嬰幼兒奶粉因摻有三聚氰胺而造成多例嬰幼兒泌尿系統(tǒng)結(jié)石病，下列有關(guān)三聚氰胺的說法錯誤的是A.三聚氰胺中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為6：1：14B三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為66.7%C.三聚氰胺是由15

13、個原子構(gòu)成D三聚氰胺是有機化合物14、下列關(guān)于H2和H2SO4的敘述，正確的是（）A都含有氫元素B.都含有氫分子C.都含有氫離子D.都是化合物15、2008年9月，國家衛(wèi)生部緊急叫停含禁用藥物“西布曲明”的減肥藥物“陽光塑身牌減肥膠囊”。已知“西布曲明”的化學(xué)式為C17H26ClN,下列有關(guān)“西布曲明”的說法不正確的是“西布曲明”是由C、H、Cl、N四種元素組成“西布曲明”屬于有機物“西布曲明”的一個分子中含有26個氫原子“西布曲明”中C、H、Cl、N各元素的質(zhì)量比為17：26：1：116、根據(jù)給出的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：HeMgCa（1）Mg和Ca的化學(xué)性質(zhì)都比較（填“活潑”或“不活

14、潑”）；鎂離子的符號為。（2）He的化學(xué)性質(zhì)（填“活潑”或“不活潑”）；由此可知，最外層電子數(shù)相同時，化學(xué)性質(zhì)（填“一定”或“不一定”）相似。17、空氣、水是人類賴以生存的自然資源。（1）空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，是一種（填物質(zhì)類別）。人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能。（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，實驗室常用過濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì)，過濾需要用到的儀器和用品有（填序號）。帶鐵圈的鐵架臺酒精燈漏斗玻璃棒量筒燒杯濾紙18、利用蒸發(fā)原理可以從海水中提取食鹽，僅從中選擇儀器不能完成實驗室蒸發(fā)食鹽水的實驗，還需要的儀器是。從Fe、C、H、O、N五種元素中選擇適當?shù)脑匕匆筇羁沼眠m當

15、的符號和數(shù)字填空：TOC o 1-5 h z2個鐵離子；3個氨分子。寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：最輕的氣體；能作為燃料的無機化合物:溶于水使溫度顯著降低的鹽19、從C、H、O、S、Na、Cu六種元素中選擇，寫出符合下列要求的化.學(xué).式.：（1）紅色金屬單質(zhì);（2）無色無味的劇毒氣體；（3）工業(yè)上常用的強酸；（4）藍色且難溶于水的堿；（5）“西氣東輸”中“氣啲主要成分20、2009年3月22日是“世界水日”。水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。請回答以下問題：（1）生理鹽水中的溶劑是。（2）保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)。下列做法有利于保護水資源的是（填序號）A.大量使用化肥農(nóng)

16、藥B.工業(yè)廢水處理達標后排放C.使用含磷洗衣粉D.生活污水直接排放（3）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填序號）。A.水分子不斷運動B.水分子之間間隔不變C.C.水分子分解成氫原子和氧原子D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)如圖所示。仿照示例完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。4)課外活動中，同學(xué)們玩起了以水為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲。游戲的規(guī)則為：用前一個反應(yīng)的一種生成物作為下一個反應(yīng)的反應(yīng)物，并按序號和要求的基本反應(yīng)類型循環(huán),如圖所示。仿照示例完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。點燃示例：分解反應(yīng)：電解水2H2O2H2f+02f置換反應(yīng)化合反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)21、回答下列問題：在H、H2、H+中表示氫離子的是(2)已知鋰(Li)元素的化合價為+1,寫出氧化鋰的化學(xué)式。光照(3)在反應(yīng)4HNO34NO2f+2H2O+Xf中，X的化學(xué)式為。清涼油的主要成分薄荷腦(C10H10O)是由種元素組成，分子中碳、氫、氧原子個