2022年新課標(biāo)八年級上冊道德與法治第七課 積極奉獻社會 教案（2課時）

1、2022年新課標(biāo)八年級上冊道德與法治第七課 積極奉獻社會 第一框題 關(guān)愛他人【走進課標(biāo)】友愛互助，真誠、友善，關(guān)愛他人?！竞诵乃仞B(yǎng)】道德修養(yǎng)：踐行以文明禮貌、相互尊重、助人為樂為主要內(nèi)容的道德要求A健全人格：能夠換位思考，學(xué)會處理與他人和社會的關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)重難點】重點：關(guān)愛他人的意義。難點：關(guān)愛他人的藝術(shù)。【教學(xué)流程】一、閱讀教材 構(gòu)建體系學(xué)生活動：8分鐘時間。（一）閱讀教材P75-79,并在教材中圈畫出答案.關(guān)愛的含義及表現(xiàn)是什么？.為什么要關(guān)愛他人？.怎樣關(guān)愛他人？（二）建構(gòu)知識體系提示：知識體系可以通過列出關(guān)鍵詞或者問題的方式進行。列關(guān)鍵詞：關(guān)愛、幸福、藝術(shù)。列問題：本節(jié)課的框題、目題及

2、知識點分別是什么？教師對學(xué)生構(gòu)建的知識體系進行點評。教師呈現(xiàn)一個體系（列表格）例如，供參考第1頁共10頁關(guān)愛含義關(guān)心保護表現(xiàn)長輩呵護、老師鼓勵、同學(xué)互助關(guān)愛他人意義是維系人際友好關(guān)系的橋梁是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量也是關(guān)愛和善待自己提高科學(xué)文化素質(zhì)的主要途徑踐行社會主義核心價值觀的要求關(guān)心社會的表現(xiàn)，屬于親社會行為熱心公益，服務(wù)社會的表現(xiàn)A.B.C.D.答案：B3.中國青年志愿者誓詞:“我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾:盡己所能，不計 報酬，幫助他人，服務(wù)社會，踐行志愿精神，傳播先進文化，為建設(shè)團結(jié)互助、 平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量。”運用所學(xué)知識，結(jié)合材料回答以下問題：我們?yōu)?/p>

3、什么要服務(wù)社會？青年應(yīng)該怎樣服務(wù)和奉獻社會？答案：(1)服務(wù)社會表達(dá)人生價值。只有積極為社會做貢獻，才能得到人們的尊重 和認(rèn)可，實現(xiàn)我們自身的價值；服務(wù)社會能夠促進我們的全面開展。在服務(wù)社 會的過程中，我們事業(yè)不斷拓展，知識不斷豐富，能力不斷提升，道德境界不斷 提高。(2)服務(wù)和奉獻社會，需要我們青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任。響應(yīng)共青團號召參加改革開 放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐，為開展社會生產(chǎn)力、提高人民生活水平，實現(xiàn) “兩個一百年奮斗目標(biāo)建功立業(yè)。服務(wù)和奉獻社會，需要我們積極參與社會公 益活動。如環(huán)境保護、社區(qū)服務(wù)等。服務(wù)和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛 崗敬業(yè)。增強勞動觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神，為成為合格的社

4、會主義建設(shè)者做好準(zhǔn)備。第10頁共10頁要求要心懷善意要盡己所能要講究策略一、教學(xué)流程：第一目關(guān)愛他人是一種幸?；顒右唬骸斑\用你的經(jīng)驗”（書P75）：學(xué)生認(rèn)真閱讀圖文材料，回答有無場景中類似的經(jīng)歷，如有說說自己當(dāng)時的 感受。（3分鐘。）學(xué)生閱讀：教材P75-76正文了解關(guān)愛的含義及、表現(xiàn)，明確關(guān)愛對于他人的意 義：教師強調(diào):關(guān)愛傳遞著美好情感,給人帶來溫暖和希望,是維系友好關(guān)系的橋梁。活動二：“探究與提供”（書P76）思考：1.你如何評價售票員、司機和乘客們的行為？ 2.你從中體會到關(guān)愛具有怎 樣的作用？學(xué)生回答:略。教師總結(jié)：關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。關(guān)愛使人們在交往過程中互 諒互讓

5、、相互尊敬，與人為善、增進信任，有利于形成良好的人際氣氛、促進社 會文明進步?；顒尤骸疤骄颗c提供”（書P7677）思考：小李的做法給我們怎樣的啟示？學(xué)生回答：略。教師總結(jié)：關(guān)愛他人，收獲幸福。關(guān)愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到 他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的開展機會。從一定意義上說，關(guān)愛他人就是關(guān)愛 和善待自己。第二目關(guān)愛他人是一門藝術(shù)活動四：“探究與提供”（書P7778）思考：1.你如何看待這位中學(xué)生的行為？ 2.如果是你，你會怎么辦？學(xué)生回答:略。第2頁共10頁 教師總結(jié)：關(guān)愛他人，要心懷善意。我們應(yīng)心懷友善，學(xué)會關(guān)心、體貼和幫助他 人。當(dāng)他人遇到困難的時候，我們應(yīng)該在道義上給予支持

6、，物質(zhì)上給予幫助，精 神上給予關(guān)懷。活動五：“探究與提供”(書P78)思考：你如何看待他們的觀點？遇到類似的情況，你怎么辦？學(xué)生回答：略。教師總結(jié)：關(guān)愛他人，要盡己所能。關(guān)愛不分大小，貴在有愛心。一個人的能力 有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻社會，就是一個友善和值得稱贊 的人?；顒恿骸伴喿x感悟”(書P79)思考：談?wù)勯惷C給老人讓座事例給你的感悟。學(xué)生回答：略。教師總結(jié)：關(guān)愛他人，要講究策略。幫助他人是，要考慮他人的內(nèi)心感受，在他 人能夠接受的范圍內(nèi)給予關(guān)愛，關(guān)愛他人要以尊重、理解他人為基礎(chǔ)，不傷害他 人的自尊心。易錯辨析，盲點清零：(x ) 1.關(guān)愛他人就是在物質(zhì)上盡最大的努力去幫

7、助他人。提示：關(guān)愛他人不僅是物質(zhì)方面的幫助，還有精神方面的關(guān)照和保護，某些情況 下精神上的關(guān)愛比物質(zhì)幫助還要重要。(X ) 2.關(guān)愛只存在于熟人與熟人之間，不存在于陌生人之間。提示：關(guān)愛不僅存在于熟人之間，也存在于生人之間。(x ) 3.關(guān)愛他人要義無反顧地幫助別人。提示：關(guān)愛他人時，我們既要考慮別人的心理感受，也要考慮自身的處境。遷移應(yīng)用，提升素養(yǎng)以下關(guān)于“關(guān)愛”認(rèn)識錯誤的選項是()A.沒有他人的關(guān)愛，我們難以健康成長B.青少年身心不成熟，受到關(guān)愛應(yīng)抱有理所當(dāng)然的態(tài)度C.關(guān)愛他人是一種幸福第3頁共10頁D.關(guān)愛他人也是一門藝術(shù)答案：B解析：此題考查對“關(guān)愛”的錯誤認(rèn)識。我們都是在他人的關(guān)愛中

8、健康成長 的，關(guān)愛他人是一種幸福，關(guān)愛他人也是一門藝術(shù)，所以不選ACD.青少年身心 不成熟，因此會受到關(guān)愛，但不應(yīng)抱有理所當(dāng)然的態(tài)度。所以，B認(rèn)識錯誤， 此題選B.單項選擇題解題指導(dǎo)：讀懂題目材料，分清材料層次，答題要把握材料主旨，找出 與主旨一致的表述。選項與材料主旨的一致性是解選擇題的根本原那么，要注意 題目是正向還是逆向選擇，排除法有助解題。2.有人認(rèn)為：“關(guān)愛他人只要盡己所能就可以了，其他不用考慮?！闭埬銓@ 種觀點加以評析。辨析題解題思路：.審設(shè)問，明確主體、確定答題方向，考查范圍。.審材料，分層歸納，提取關(guān)鍵詞，概括主旨。.聯(lián)系所學(xué)，回顧知識體系，找到材料中蘊含的學(xué)科知識，把材料里

9、的語言轉(zhuǎn)化 為學(xué)科語言。.書面表達(dá)，解決問題（答題）參考答案：錯。關(guān)愛不分大小，貴在有愛心。個人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排 憂解難、奉獻社會，就是一個友善和值得稱贊的人。但是，關(guān)愛他人要講究藝術(shù)， 也要心懷善意，要講究策略，還需要長期的付出和共同的行動。課堂鞏固練習(xí)：.某校櫥窗內(nèi)張貼了一張愛心捐助金使用情況的公示單，其中受助者信息被有意 隱藏了。這表達(dá)了（）第4頁共10頁對捐助者的尊重信息不夠公開透明關(guān)愛他人，講究策略關(guān)愛他人，要考慮他人的內(nèi)心感受A.B.C.D.答案：D.近30年來，一筆筆署名“李記”的匿名捐款寄往受災(zāi)地區(qū)的困難家庭，但“李 記”是誰、在哪里始終是個謎。面對一次次找

10、尋，樸實的老人始終沒有露面，直到去 世也沒有和任何人提起。兒子整理父親遺物時，才發(fā)現(xiàn)28張匯款單，捐款總額近6萬 元。老人沒給兒子留下什么遺產(chǎn)，甚至他的安葬費，都是兒子湊起來的。兒子說：“要把每 一張匯款單珍藏好，這是父親留給我們最珍貴的財富，我們要一代一代傳下去?！睘槭裁催@些匯款單是最珍貴的財富？答：匯款單記錄了老人關(guān)心和幫助他人的歷程，老人的友善和愛心是一筆珍貴的 精神財富，值得傳承和弘揚。生命的價值在于對社會的貢獻，老人的善舉是對人生意義的最 好答卷。第5頁共10頁第七課 積極奉獻社會 第二框題 服務(wù)社會【走進課標(biāo)】學(xué)生能夠主動參與志愿者活動、社區(qū)服務(wù)活動，具有為人民服務(wù)的奉獻精神, 勇

11、于擔(dān)當(dāng)。2.具有服務(wù)社會、奉獻社會的意識和能力，養(yǎng)成親社會行為。【核心素養(yǎng)】政治認(rèn)同:踐行和弘揚社會主義核心價值觀，積極加入中國共產(chǎn)主義青年團。責(zé)任意識：關(guān)心社會，主動參與社會公益活動和志愿者活動。積極承當(dāng)社會責(zé) 任?！緦W(xué)習(xí)重難點】重點：服務(wù)社會的意義。難點：踐行服務(wù)和奉獻社會【必備知識 強化鞏固】學(xué)生課前背誦：關(guān)愛他人的含義、意義、藝術(shù)。【閱讀教材構(gòu)建體系】給學(xué)生8分鐘時間，快速閱讀教材80-84頁。學(xué)生可以通過列出關(guān)鍵詞或者問題的方式進行。列關(guān)鍵詞：服務(wù)和奉獻、成長和踐行、原因和方法。列問題：課題是什么？有幾個目題？分別講了哪些觀點？為什么要服務(wù)社會?怎樣服務(wù)和奉獻社會?教師對學(xué)生構(gòu)建的思

12、維導(dǎo)圖進行點評。【體系例如】意義意義意義表達(dá)人生價值服務(wù)社會何進全面意義表達(dá)人生價值服務(wù)社會何進全面開展 擔(dān)當(dāng)責(zé)任熱愛勞動，愛崗敬業(yè)/一、教學(xué)流程:【學(xué)習(xí)活動一】運用你的經(jīng)驗（書P80）第6頁共10頁生：閱讀教材上四幅圖片，回憶自己是否有過類似的經(jīng)歷，并思考交流自己 參與過程中的感受。師：服務(wù)社會的活動，讓我們了解社會，獲得成長。【學(xué)習(xí)活動二】探究與提供（書P80-81）生：閱讀教材80-81頁探究與提供圖文，思考交流：曹師傅行為影響周圍人的 原因，其事跡帶給我們的啟示。師：服務(wù)社會能得到尊重和認(rèn)可，實現(xiàn)自身的價值。【學(xué)習(xí)活動三】探究與提供（書P81）生：閱讀教材81頁探究與提供材料，思考交流

13、:小方的經(jīng)歷給我們帶來的感受，并結(jié)合自己參與志愿服務(wù)經(jīng)歷談?wù)勈斋@。師：服務(wù)社會中讓視野拓展、知識豐富、能力提升、境界提高?！緦W(xué)習(xí)活動四】閱讀感知（書83）生：閱讀教材P83的正文、閱讀感悟、相關(guān)鏈接，走進共青團。師：中國共產(chǎn)主義青年團團旗、團徽、團歌所代表的精神，懂得時代的進步與開展需要青年人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?！緦W(xué)習(xí)活動五】閱讀感知（書84）生：閱讀教材P84的正文、相關(guān)鏈接，思考交流讀后認(rèn)識和感想師：理解中國青年志愿者協(xié)會所表達(dá)的志愿服務(wù)精神，明確服務(wù)和奉獻社會，需 要我們積極參與社會公益活動，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。易錯辨析，盲點清零：L服務(wù)社會就不能關(guān)注個人利益。（x）改正：服務(wù)社會也需

14、要關(guān)注個人利益。八年級學(xué)生主動協(xié)助班主任做好班級常規(guī)管理工作屬于服務(wù)社會的表現(xiàn)。（x ）改正：學(xué)生主動協(xié)助班主任做好班級常規(guī)管理是對班級的責(zé)任，外延還停留在狹義的集體上，所以不是社會服務(wù)。服務(wù)和奉獻社會意味著要干出一番轟轟烈烈的大事。（x ）改正：服務(wù)和奉獻社會不一定要干出一番轟轟烈烈的大事，日常小事和本職工 作中都可以第7頁共10頁 踐行服務(wù)和奉獻社會。遷移應(yīng)用，提升素養(yǎng)1.2018年第二批全國新時代好少年”小李長期積極參加首都博物館、首都圖書 館義務(wù)講解，以及社區(qū)綠色低碳宣傳活動，組織同學(xué)為遙遠(yuǎn)地區(qū)貧困小學(xué)捐贈衣物 和書籍，參加愛加艾減國際公益工程，幫助非洲兒童接種疫苗。這啟示我們要()A

15、.積極實踐，服務(wù)社會 B.遵守制度，維護規(guī)那么C.走出國門，展示風(fēng)采 D.努力學(xué)習(xí)，體味生活答案：A解析：此題考查對服務(wù)奉獻社會的準(zhǔn)確理解，少年小李義務(wù)講解、宣傳、捐贈等 行為是積極親社會、服務(wù)社會、有責(zé)任感的表現(xiàn)，A是正確的選項，BCD三選項 材料沒有表達(dá)，均不符合題意。所以選：A單項選擇題解題指導(dǎo)：讀懂題目材料，分清材料層次，答題要把握材料主旨，找出 與主旨一致的表述。選項與材料主旨的一致性是解選擇題的根本原那么，要注意 題目是正向還是逆向選擇，排除法有助解題。2.在體驗中學(xué)習(xí)，在參與中成長一一某校八年級學(xué)生積極參加綜合性社會實踐活 動。在活動中，他們組織了一次“微公益、親社會，我奉獻、我

16、快樂的主題班會。班 會上，有的同學(xué)提供了去敬老院看望老人的感受，有的同學(xué)講述了參加“義賣報紙的經(jīng) 歷聽完提供，同學(xué)們有了不同的看法。同學(xué)甲：參加公益活動沒什么用，既耽誤時間，也沒什么意義。同學(xué)乙：大家都要積極參與這類活動，這對我們有好處。(1)結(jié)合同學(xué)甲、乙的觀點，運用所學(xué)知識，說一說你的看法。(2)為了更好地服務(wù)和奉獻社會，我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣做？非選擇題解題思路：第8頁共10頁.審設(shè)問，明確主體、確定答題方向，考查范圍。.審材料，分層歸納，提取關(guān)鍵詞，概括主旨。.聯(lián)系所學(xué)，回顧知識體系，找到材料中蘊含的學(xué)科知識，把材料里的語言轉(zhuǎn)化 為學(xué)科語言。.書面表達(dá)，解決問題（答題）參考答案：同學(xué)甲觀點錯誤，同學(xué)乙觀點正確。要點：承當(dāng)責(zé)任角度（承當(dāng)責(zé)任的代價與回報）、親社會角度（親社會行為的意 義）、服務(wù)社會角度等。例如：服務(wù)社會表達(dá)人生價值，服務(wù)社會能夠促進我們?nèi)骈_展。（2）親社會角度：我們要主動了解社會，關(guān)注社會開展變化，積極投身于社會 實踐；在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)那么和習(xí)俗，熱心幫助他人。服務(wù)社會角度：積極參與社會公