《森林音樂會》教學(xué)設(shè)計-A7技術(shù)支持的總結(jié)提升【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】

1、教學(xué)設(shè)計表學(xué)科語言授課年級小班草鞋班教師姓名段小燕教學(xué)題目森林音樂會計劃學(xué)時兩課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)（掌握知識）：認(rèn)識掌握各種樂器名稱并且知道他們怎 么發(fā)出聲音。B類幼兒基本詞匯：喇叭口琴笛子鋼 琴吉他古箏A類學(xué)會說句式:XX吹XX. XX彈XX我 在吹/彈XX過程與方法目標(biāo)（學(xué)會方法）：理解并表達(dá)動詞：吹彈情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)（到達(dá)育人）：體會到音樂的美妙，喜歡各種各樣的樂希教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：小班幼兒在語言表達(dá)方面不完整，有時 只說半句，或者語言不通順的情況經(jīng)常 出現(xiàn)，根據(jù)幼兒語言開展的不同層次和 情況，我將本次活動的重點(diǎn)定為：B類幼兒掌握基礎(chǔ)詞匯：喇叭口琴笛 子鋼琴吉他古箏。5鞏固練習(xí)

2、A類幼兒學(xué)會說句式：XX吹XX. XX彈XX我在吹/彈XX教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：本次活動的難點(diǎn)：理解并表達(dá)動詞：吹彈學(xué)會表達(dá)完整句式。教學(xué)過程教學(xué)過程分為：教學(xué)常規(guī)起立問好，課前小律動，復(fù)習(xí)導(dǎo)入，重點(diǎn)新授 鞏 固練習(xí)和延伸拓展幾個方面1教學(xué)常規(guī) 起立問好 主要是為了讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，知道要上課了， 要用小耳朵認(rèn)真聽。在點(diǎn)名字環(huán)節(jié)中學(xué)會區(qū)分不同問題的不同回答，知道來 了嗎？和在哪里不一樣。2課堂小律動課堂小律動帶動幼兒的興趣，在輕松愉悅的氣氛中進(jìn)入音樂會。3復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過森林之王老虎的出現(xiàn)要考一考小朋友對樂器的認(rèn)識，才能順利參加音樂 會，作為對樂器認(rèn)識的第二課時，使得A類小朋友能夠復(fù)習(xí)鞏固已經(jīng)認(rèn)識

3、的 樂器B類小朋友加深對這些樂器的印象。4主題認(rèn)知森林音樂會開始了，首先觀看課件視頻，小孔雀彈琴，認(rèn)識彈，找一找還 有哪些樂器可以彈一彈，可以用什么來彈一彈，怎么彈啟發(fā)小朋友進(jìn)行思考。出示視頻，小狐貍吹喇叭。導(dǎo)出吹，找一找還有什么樂器可以吹一吹，請 小朋友吹一吹。這時又來了兩個小動物他也說了我會彈和吹，彈什么吹什么，請小朋友說 一說豎起小耳朵聽一聽指一指，老師說小朋友指出相應(yīng)圖片。對于A類小朋友 要求復(fù)述并指出。6延伸擴(kuò)展教室里還有許多樂器請小朋友找一找，演奏一下，在演奏過程中問小朋友， 你在干什么？他在干什么。引導(dǎo)幼兒說出目標(biāo)句式及詞匯。課堂教學(xué)板書：森林音樂會鋼琴小孔雀 吉他 小貓古箏口琴小狐貍 喇叭 熊貓笛子課后反思：根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)在教學(xué)過程中根據(jù)幼兒的具體情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào) 整。比方王金海表達(dá)能力較好，但表述句式容易丟字漏字，強(qiáng)調(diào)他說完整的 話。劉文旭具體詞匯可以掌握但連詞掌握不太好，強(qiáng)調(diào)連詞使用穿上，邵芯 月需要根據(jù)發(fā)音的情況進(jìn)行正音。在活動過程中突出了重復(fù)，但沒有對于重難點(diǎn)的進(jìn)一步突破練習(xí)，比 如“吹”這個動詞可以把家庭指引中的“吹蠟燭” “吹氣球”在課堂中呈現(xiàn)出 來會更加調(diào)動幼兒的興趣。