《母雞》第2課時(shí)公開課教學(xué)課件【部編人教版四年級(jí)語文下冊】

1、母雞第二課時(shí)第四單元第14課母雞第二課時(shí)第四單元第14課復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課疙瘩 侮辱 聾子 伏地 凄慘 忠厚 毒手 歪頭 掘地 討厭 理由 心事 田壩 反抗 可惡 成績 心思 警戒 預(yù)備 湯圓 啼叫 疙瘩 湯圓 啄一啄 細(xì)聲細(xì)氣復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課疙瘩 侮辱 聾子 伏地 凄慘 忠自主探究，深入學(xué)文 它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。什么原因使作者改變了對(duì)母雞的看法？自主探究，深入學(xué)文 它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗凶灾魈骄浚钊雽W(xué)文這是一只（ ）的母雞。勇敢負(fù)責(zé)慈愛研究第48自然段辛苦自主探究，深入學(xué)文這是一只（ ）的自主探究，深

2、入學(xué)文 不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。負(fù)責(zé) 想象：母雞可能會(huì)怎樣警告自己的雞雛？小雞躲在媽媽懷里會(huì)說些什么？自主探究，深入學(xué)文 不論是在院里，還是在院外，它總是挺自主探究，深入學(xué)文 發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。慈愛身邊有一只那么慈愛的母雞，你們還會(huì)討厭它嗎？自主探究，深入學(xué)文 發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可

3、吃的東西，它咕咕地緊自主探究，深入學(xué)文 假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。 在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無論多么貪睡的人都得起來看看，是不是有了黃鼠狼。勇敢 母雞發(fā)出那么大的聲音，難道不怕黃鼠狼發(fā)現(xiàn)后，首先就把它吃掉嗎？這樣的母雞你討厭嗎？自主探究，深入學(xué)文 假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，自主探究，深入學(xué)文 它教雞雛們啄食，掘土，用土洗澡，一天不知教多少次。辛苦看到這么辛苦的母雞，你還忍心討厭他嗎？自主探究，深入學(xué)文 它教雞雛們啄食，掘土，用土洗澡，一升華主題，體會(huì)情感看到這令人震撼的一幕幕，作者此時(shí)還僅僅是喜歡那么簡單嗎？敬佩 這

4、只母雞如此愛自己的孩子，如此不辭辛勞地為孩子們無悔付出，真讓我們感動(dòng)，讓我們帶著對(duì)雞媽媽的敬佩和喜愛，再讀第9自然段。升華主題，體會(huì)情感看到這令人震撼的一幕幕，作者此時(shí)還僅僅是喜升華主題，體會(huì)情感 它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。喜愛敬佩贊賞升華主題，體會(huì)情感 它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗袑?duì)比閱讀，體會(huì)寫法比較這兩課的表達(dá)方法。對(duì)比閱讀，體會(huì)寫法比較這兩課的表達(dá)方法。對(duì)比閱讀，體會(huì)寫法相同之處是： 敘述動(dòng)物的特點(diǎn)時(shí)作者善用總分段式。如寫貓，先寫“貓的性格實(shí)在有些古怪”，再具體寫它的表現(xiàn)。寫母雞時(shí)，先寫“我一向很討厭母雞”，再寫它令人生厭的三個(gè)方面。不同之處是： 母雞運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的方法，而貓從頭到尾都運(yùn)用了“揚(yáng)”的表達(dá)方法。對(duì)比閱讀，體會(huì)寫法相同之處是：不同之處是：拓展延伸，布置作業(yè)母親是避風(fēng)的港灣母親是黑暗中的火炬母親是照亮人生的路燈母愛一種偉大的愛母愛一種神奇的愛母愛一種無私的愛 讓我們在這個(gè)特殊的日子里 送一首小詩給母親 感恩母愛 回報(bào)母愛 讓我們的母親永遠(yuǎn)幸福、安康！拓展延伸，布置作業(yè)母親是避風(fēng)的港灣拓展延伸，布置作業(yè)布置作業(yè)，課外閱讀： 麻雀屠格涅夫 柱子上的母雞普里什文 母雞列那爾拓展延伸，布置作業(yè)