四年級下冊語文教案22牧場國∣人教新課標(biāo)

1、牧場之國一、教課目的1、掌握生字詞；2、朗誦課文，想象畫面，感覺異國風(fēng)光。3、領(lǐng)會作者對荷蘭的非常喜歡之情，激發(fā)對美好大自然的神往之情。二、教課重難點(diǎn)理解“這就是真實(shí)的荷蘭”的含義，以及文章為何四次頻頻出現(xiàn)這句話。四、教課過程（一）講話導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道有著水之國、花之都美名的國家是誰嗎？沒錯(cuò)，就是荷蘭，不單這樣，它仍是一個(gè)牧場之國。（二）粗讀課文；1、掌握生字詞2、給文章分段，并寫出段意分段及段意全文共有5個(gè)自然段，可分為兩段。第一段(第1自然段)：總述荷蘭是水之國，花之國，也是牧場之國。第二段（第2段至第5自然段）：分?jǐn)?shù)荷蘭作為牧場之國各種畜牧業(yè)的狀況。（三）再讀課文思慮：課文第一自然段

2、有什么作用？“這是一個(gè)總起句，句子緊扣課題，直截了當(dāng)，點(diǎn)了然荷蘭是“水之國”、“花之國”后，重申了本文要點(diǎn)要描繪的是荷蘭獨(dú)到的地形特色“牧場之國”。這就是真實(shí)的荷蘭。這句話一共出現(xiàn)了幾次四次，讓我們一起來讀讀這句話。那么作者為何四次講到“這就是真實(shí)的荷蘭”，“真實(shí)的荷蘭”又是怎么樣的呢？（1）真實(shí)的荷蘭奶牛的天堂。1、“這就是真實(shí)的荷蘭”這句話第一次出此刻哪？牧場上一片碧草，上邊有黑白兩色花牛，他們在吃草，悠閑自得。2、指名讀第二自然段。（2）真實(shí)的荷蘭駿馬的世界。1、第二次“真實(shí)的荷蘭”出此刻哪里？碧綠色的低地上有成群的駿馬，它們膘肥體壯，是遼闊曠野的主人。2、一起朗誦第三自然段。（3）真實(shí)

3、的荷蘭牲口的王國、真實(shí)的荷蘭安靜的世界1、同學(xué)們，捧起書，讓我們一起走進(jìn)安靜的牧場，走進(jìn)真實(shí)的荷蘭。男同學(xué)讀第4自然段，女同學(xué)讀第5自然段。2、找出第三次和第四次“真實(shí)的荷蘭”出此刻哪里？在綠色的草地上，綿羊悠閑自得，豬群不斷地呼嚕，小雞、長毛山羊悠閑自在。夜晚，有人駕駛船靜靜擠奶，船只行駛舒緩安穩(wěn)一片靜謐，一幅沉靜的靜夜圖。3、課文為何四次寫“這就是真實(shí)的荷蘭”既是介紹荷蘭特色，又是對荷蘭獨(dú)到風(fēng)光的贊嘆。（四）總結(jié)全文，領(lǐng)會中心1、真實(shí)的荷蘭是怎么樣的？真實(shí)的荷蘭擁有著各種聲譽(yù):花之國，水之國，也是牧場之國。真實(shí)的荷蘭擁有著絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。真實(shí)的荷蘭擁有著：成群的駿馬，匹匹膘肥體壯。真實(shí)的荷蘭擁有著:天堂般的綠色草原，白色的綿羊，黑色的豬群，不計(jì)其數(shù)的小雞。成群作隊(duì)的長毛山羊。真實(shí)的荷蘭擁有著：。2、本文的主題思想是什么？課文為我們描述了荷蘭牧場白天遼闊無垠，安靜和睦和夜晚的祥和沉靜，神奇委婉，讓我們感覺到荷蘭牧場的田園風(fēng)光，領(lǐng)會動(dòng)物與人，與