《雁門(mén)太守行》課件2優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課長(zhǎng)春版七下

1、雁門(mén)太守行 李賀雁門(mén)太守行 李賀學(xué)習(xí)目標(biāo)1、反復(fù)誦讀、熟練背誦全詩(shī)，正確默寫(xiě)全詩(shī)。2、通過(guò)朗讀、小組討論理解詩(shī)意，發(fā)揮想象感受全詩(shī)意境。3、品味詩(shī)歌語(yǔ)言，在理解的基礎(chǔ)上體會(huì)詩(shī)人抒發(fā)的愛(ài)國(guó)情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、反復(fù)誦讀、熟練背誦全詩(shī)，正確默寫(xiě)全詩(shī)。了解作者 李賀（790816），唐代著名詩(shī)人，漢族，河南福昌人。字長(zhǎng)吉，世稱(chēng)李長(zhǎng)吉、鬼才、詩(shī)鬼等，與李白、李商隱三人并稱(chēng)唐代“三李”。祖籍隴西。一生愁苦多病，僅做過(guò)3年從九品微官奉禮郎，因病27歲卒。李賀是中唐浪漫主義詩(shī)人的代表，又是中唐到晚唐詩(shī)風(fēng)轉(zhuǎn)變期的重要人物。 了解作者 李賀（790816），唐代著名李賀像李賀像寫(xiě)作背景 安史之亂后，藩鎮(zhèn)割據(jù)加劇 ，

2、李賀生活的年代正好是朝廷討伐叛軍最激烈的年代。一個(gè)柔弱之軀，雖沒(méi)有上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，卻能寫(xiě)出撼人心魄的詩(shī)篇，全憑豐富的想象。 寫(xiě)作背景 安史之亂后，藩鎮(zhèn)割據(jù)加劇 ，李賀生活的雁門(mén)太守行雁門(mén)太守行解題 標(biāo)題中的“行”是標(biāo)明詩(shī)的體裁，樂(lè)府的一種。一種沒(méi)有嚴(yán)格格律、近于五七言古體詩(shī)的詩(shī)歌體裁。錢(qián)塘湖春行中的“行”與雁門(mén)太守行的“行”不一樣，前者是行走。解題 標(biāo)題中的“行”是標(biāo)明詩(shī)的體裁，樂(lè)府黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。 敵軍像黑云一般壓向城池，好像要把城墻摧垮。 日光照在守軍的鎧甲上，如魚(yú)鱗一般閃耀著金光。詩(shī)歌賞析黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。 敵軍像黑云一角聲滿(mǎn)天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。秋色中，遍地

3、彌漫著廝殺的號(hào)角聲。邊塞的泥土在紫色的晚霞的映襯下凝成了胭脂色。詩(shī)歌賞析角聲滿(mǎn)天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。秋色中，遍地彌漫著廝殺的半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。 深夜里，部隊(duì)半卷著紅旗向易水河進(jìn)發(fā)。濃重的寒霜濕透了鼓皮，低沉的鼓聲在四周回蕩。詩(shī)歌賞析半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。 深夜里，部隊(duì)半卷著紅邊塞風(fēng)光邊塞風(fēng)光報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。 為了報(bào)答君王招納賢才的厚愛(ài)，我寧愿手提寶劍戰(zhàn)死在沙場(chǎng)。詩(shī)歌賞析報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。 為了報(bào)答君王招納賢才作者在詩(shī)中給我們描繪了哪些畫(huà)面？理解詩(shī)歌內(nèi)容 一個(gè)在白天，首句既是寫(xiě)景，也是寫(xiě)事，成功地渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì),表

4、現(xiàn)官軍戒備森嚴(yán)；一個(gè)在黃昏前，寫(xiě)戰(zhàn)場(chǎng)的廝殺，血流成河的悲壯畫(huà)面；一個(gè)在夜晚，寫(xiě)官軍出其不意的襲擊敵人。作者在詩(shī)中給我們描繪了哪些畫(huà)面？理解詩(shī)歌內(nèi)容 一個(gè)在白天，首理解詩(shī)歌內(nèi)容 首句運(yùn)用什么修辭手法？作用是什么？ 簡(jiǎn)要賞析“壓”字的妙處?，F(xiàn)在人們常用“黑云壓城” 來(lái)形容什么？理解詩(shī)歌內(nèi)容 首句運(yùn)用什么修辭手法？作用是什么？理解詩(shī)歌內(nèi)容 首句用比喻和夸張的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)。 “壓”字，一字傳神，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了敵軍人馬眾多，來(lái)勢(shì)兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊的，守軍將士處境的艱難。 現(xiàn)在人們常用“黑云壓城”來(lái)形容局勢(shì)的危急。理解詩(shī)歌內(nèi)容 首句用比喻和夸張的手法，生動(dòng)形象 本詩(shī)有聲有色地描寫(xiě)了從白天到夜晚的戰(zhàn)斗全過(guò)程。景物鮮明，色彩凝重，渲染了悲壯慘烈的氣氛，一方面謳歌了將士們?cè)⊙獖^戰(zhàn)、視死如歸的獻(xiàn)身精神；一方面表達(dá)了詩(shī)人自己誓死報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的情懷。課文小結(jié) 本詩(shī)有聲有色地描寫(xiě)了從白天到夜晚的戰(zhàn)斗全過(guò)程。課外作業(yè)，拓展延伸1、背誦、默寫(xiě)全詩(shī)。2、積累關(guān)于描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)詞名句。 課外作業(yè)，拓展延伸1、青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡從軍行） 2、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征